聽力在嬰兒期的培養也很重要。這與未來寶貝語言的發展有很大關聯。隨著年齡的增長，寶寶分辨不同聲音音調，特別是高音調的能力逐漸降低，擁有正常聽力的寶寶從出生時起就擁有分辨不同語言的能力。但他們仍需長時間地學習認知，運用，組織和融合這些不同的聲音，組成有意義的語言。

需要的聲音成分包括音調，音質，音長和強度。唱歌給寶寶聽並不僅僅令人愉快，其對寶寶語言的發育以及以後的閱讀能力至關重要。我們希望寶寶能隨著運動，距離，方向的變化同時辨別出音調，音質以及聲音的強弱的不同。

家庭活動，在家裡多唱歌，唱兒歌給寶寶。對他們的聽力和語言能力發展幫助很大。也可以給他們講故事書，但內容要簡單，圖形要大，不要刻意給寶寶放在安靜的環境裡。讓他們習慣各種日常的聲響，他們會漸漸習慣而不受到干擾。給寶寶餵奶時不要忘了看著他們的眼睛和他們說話，不要用電視代替您的聲音！

嬰兒的聽力培養專業來說就是“聽覺驅動”，就是對孩子聽覺的敏感性和聽覺資訊吸收效率高低的培養，所以“聽覺驅動”的好壞，決定著孩子未來的聰明程度。如何做好孩子的驅動主要就是做好一下幾方面:

一、聽覺驅動時間:

嬰兒從出生第7個月開始——3歲都是聽覺驅動的關鍵期。

二、驅動內容

0——2歲，以播放有韻律的兒歌、動物自然的聲音、夾心詞、國際音標等作為驅動內容，如:小雞“唧唧”叫，小狗的“旺旺”聲，水流聲、鳥鳴聲，生活常用語“熱水熱”“走一走”等夾心詞。

三、驅動原則

1、播放器音質好，播放聲音以父母仔細聽剛好能聽清為好，不易過大，否則會造成早期噪音放肆症。

2、播放時間:全天都可播放，尤其是在睡著前的前40分鐘，和睡著後的後20分鐘或者醒前20分鐘和醒後40分鐘特別有效，因為在這個時間段嬰兒處於聽覺最專注的時間段，尤其是睡著後20鍾和醒來前20分鐘，嬰兒處於假寐狀態，聽覺通道最為專注。

3、播放環境要求:儘量做到安靜，不要有過多外界聲音干擾為好，讓孩子在自然狀態下聆聽！

4.在孩子兩歲左右掌握了基本母語後，可讓孩子多聽國際音標和簡單的英文歌曲幫助孩子建立英語語感驅動。

作為父母我們一定要注意從孩子出生到6歲一定做好視覺、聽覺、觸覺三大通道的驅動，這就相當於一臺電腦的軟體，決定著孩子的未來聰明程度！

不知道提問者為什麼會提出這個問題，關於聽力很少有家長擔心的。按照我自己的理解做以下解答。

首先我們要區別聽力和聽覺。我們接觸的特殊兒童康復方面較多，在聽力和聽覺的區分上需要鑑別。聽力是值得聲音能穿到大腦裡，大腦有感應，聽覺是指的聲音傳到大腦裡大腦做出反應，這個反應並且表現在外邊。被周圍人觀察到。

其次我們說下聽力的訓練。聽力訓練涉及到聲源。前提是聽覺傳到通路沒問題，聲源可以傳遞到腦部，在做出反應。聲源是可以根據孩子興趣選擇的，多種多樣。另外做聽力訓練的目的也是選擇聲源的關鍵因素。

在家庭中觀察孩子對聲音的反應，喜歡的可以加強，不喜歡的可以脫敏訓練。

手機本來只是一個通訊工具，但現在已經成了人們生活中不可或缺的手中寶，

產後不知道的是玩手機帶來的危害

第一點、可以不玩或少玩手機，但是很多人做不到的，

第二點、接電話是儘量離身體遠一點，因為手機在通電話的時候，散發出的輻射是最強的。

第三點、晚上睡覺或不用手機時，把手機放的離身體遠一點。

其實，手機的輻射並不大，對人體沒有什麼傷害，但現在人們對優生優育比較重視，在使用手機時注意一下也沒有什麼壞處，也是一種精神安慰吧。

陳慶華大夫

婦產科醫生

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從寶寶出生後的第一個月開始，媽媽就可以給寶寶玩一些能發出柔和聲響的玩具。柔和、緩慢、優美的聲音會給寶貝帶來輕鬆愉悅的感受。照顧寶寶的時候多跟他說話，儘管他還聽不懂，但可以讓他感受言語節奏和語調。常帶寶寶到動物園、公園等自然環境中去，聆聽鳥聲、動物的叫聲、流水聲等，都可以促進聽覺的發育。

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