我覺得需要看家長的時間和經濟水平

如果經濟水平允許，父母工作都忙，平時親子時間少的，建議去早教班。

如果是全職媽媽，可以買套早教教材自己教，需要媽媽有很大的毅力。

個人建議:術業有專攻，職場媽媽沒有那麼大經歷學習早教教材，我家7個月就已經上早教了。

有經濟條件的話建議去早教，尤其是雙語早教所，讓寶寶早早接觸英文兒歌詞彙，不會造成以後的母語強勢，場所很大，適合寶寶運動，最最關鍵的早教所老師都很友愛，講故事做遊戲撫觸等，孩子會很開心長見識。。自己在家的話，尤其看影片學習的效果沒有看著媽媽真人版的好，去早教可以認識好多同齡小夥伴

首先，能有早教這種意識，說明你在想辦法成為一個上進的家長。當然，經濟基礎決定上層建築。如果你經濟條件很好，那麼選擇一間適合的早教機構，讓專業的人來教，效果比從線上買的要好吧。我寶寶2歲時曾帶她去試所一次，從門口到裡面每個物品，包括桌子，櫃子，盤子，各種各樣玩具都是可以咬的，吃的，撞的，摸的，總之大人永遠不用擔心你小孩會被傷到，但是價格不菲，在我這樣一個三線城市，平均工資不到兩千，而有點名的早教兩千五左右每月。當然，有多大頭就戴多大的帽也行，你可以從線上買下一套早教理念，方法，自己來進行早教。記住，觀念和行動決定一切。早教不是讓小孩提早學會知識，而是讓大腦的潛能充分調動出來，以應變未來之需。記得之前聽過一個早教講座有聽到老師這樣講過一段話：一個人聰不聰明，就在於這個人的腦容量的大小，越來越聰明，而一個從剛出生的小孩到四歲，是腦容量增大的決定時期，唯一方法就是吃得有營養再加上媽媽髙質量的陪伴。

為什麼上早教？孩子去早教的目的是什麼？其實孩子最早的教育是母教，孩子需要的是媽媽的呵護和關注，媽媽的言行舉止都是孩子的學習的榜樣，媽媽怎麼做孩子就會怎麼學。去早教班只是結識小朋友和老師，並且進行互動而已，只是為上幼兒園做鋪墊，如果是沒有經濟能力就沒有必要去，直接上幼兒園就好。

教育的方式也不侷限於上早教班，早教機構會給到一個孩子接觸的環境，學習的內容相對比較豐富，對於這個時期的孩子來說體驗嘗試更重要。如果覺得早教機構費用負擔比較大，家長也可以扮演老師的角色，網上也有很多早教的教具，家長可以選擇。不過不太建議網上購買早教課程。

因為寶寶在一歲半左右的時候，整個感知系統還非常的原始，在這個階段，只要家長們採取良性教育，比如透過給寶寶看色彩豐富的圖畫、陪伴寶寶玩耍、跟寶寶說話等，都能很有效地刺激寶寶的大腦發育。一歲以前，主要是刺激寶寶各個感官以及體能的發展，如透過看圖畫，促進寶寶視覺發育和閱讀的能力；透過跟寶寶說話、講故事等互動方式，促進寶寶的聽覺及意識的集中，有助於寶寶集中注意力；透過讓寶寶撫摸實物、爬行等，促進寶寶對新事物的認識和接受能力等，所以是可以達到早教機構的效果的，而網路課程相對刺激點比較侷限。

所以對於家長的選擇來說，早教不能少，但是方式可以根據家庭情況做出選擇。一個人知識的積累是隨著年齡的增長越來越豐富的，但一個人的學習能力是在出生時期最強，如果不能得到很好的鍛鍊，會隨著年齡的增長逐漸衰減的。所以寶寶的啟蒙教育，家長們不能忽視。

我的意見是早教班可以不去上，可是父母必須具有早教意識。

早教班交一歲的寶寶學習什麼呢，寶寶完全託付給早教班完全沒有意義，上課的時候爸爸媽媽只在旁邊玩手機，不去認真學習老師如何跟寶寶交流，這節課完全是沒有意義的。早教班最寶貴的是老師這一節課的分享。父母可以從手機，雜誌獲取新知識的來源，如何開發寶寶。

0-1歲寶寶社交能力基本上侷限於和親人在一起，因為他主要的精力都集中在學習自己應該掌握的技能，比如抓握、爬行、學步等。父母是寶寶的首個玩伴和朋友，也是他喜歡的人。在父母的幫助下，寶寶會逐漸熟悉其他人，並且開始喜歡與他們在一起。這就是寶寶社交技能發展的開始。0-1歲的親子早教課，貴在“親子”二字，沒有什麼比與寶寶一起學習成長更快樂更值得了。

一歲的小孩子神經系統發育的非常的快速，各種潛能的開發是在最關鍵的時期，所以可以給孩子多聽一些音樂，多聽音樂的小孩子比一般發育同齡的小孩子相比，他的眼神還有表情要機靈許多，動作和語言也要稍微早熟一點，但是要注意給孩子聽音樂的時候，音量不可以太大，同時可以訓練孩子在嬰兒床上面練習翻，滾，爬，蹬等這些動作。