愛看課外書的孩子的學習成績一般都不會太差！我們應該鼓勵孩子多看課外書，課外書會教給孩子很多我們在課堂上以及課本中學不到的東西！既然課外書這麼有用，那我們是不是就不用看課本，直接看課外書就可以了呢？當然不是！

首先，課本是我們學習知識的重要工具！課本是我們學習知識的重要來源，具有橋頭堡的作用，試想一下，如果你連“大、小、多、少”都不認識，那你怎麼能看懂課外書呢？難道只對著童話級的課外書上的圖片傻笑？

其次，課外書是對課本知識的補充！任何一本書都不可能教給你這輩子你所需要的全部知識，所以我們才要博覽群書，就像古人所說的讀萬卷書，行萬里路！

再次，既然是學生，那就要說到考試！考試考什麼，怎麼考，我想每一位同學都很明瞭。要想把每一次的考試考好，學好課本知識是你必須的選擇！

最後，在人的成長過程中，不只有課本知識的陪伴，同時還要學會為人處世，多方面的發展，這些都是是課本上所沒有的，需要從書海中汲取，所以要合理的分配時間，做到學習和看課外書兩不誤！

祝學習進步，健康成長！

可以理解這位家長是怕孩子不看課本會影響學習，在很多家長眼中，知識都在課本里，但其實不然，現在學校都在鼓勵孩子帶課外書去與同學一起交流閱讀。孩子愛看課外書其實是一種很好的習慣，多看課外書有利於閱讀能力的提升，以及好詞好句的積累。

如果家長髮現孩子沉迷課外書影響學習，可以先留心觀察孩子閱讀書目的型別。 不同的年紀段閱讀的書籍種類是不一樣的，小學的孩子閱讀都市言情類的書籍那家長就要警覺了，這個年紀段的孩子讀這些書會過度沉迷，並且這類書不僅不會提升孩子的文化素養甚至還會影響孩子的三觀。解決這一問題家長千萬不要用激進的辦法，應該與孩子溝通，告訴他這個書不適合他這個年紀看等你長到多少多少歲了就可以看了，然後可以到書店讓孩子挑選他感興趣的並且適合他這個年齡該看的書。

當孩子看的課外書是不會對孩子成長起到負面影響的書籍，那家長就可以把心放到肚子裡了，我們只需要為孩子規定一個學習計劃，當孩子把課本的內容學習完畢後，我們就可以支援甚至鼓勵他去看課外書，畢竟看課外書可比玩手機健康多了。我們還可以有意的發展孩子的這一興趣，激發孩子對閱讀的熱愛。

所以這位家長，如果你的孩子沒有沉迷於不健康的課外書中，那你就可以放寬心甚至偷偷樂了，因為你的孩子是一個愛閱讀的孩子。

首先，不要隨意否定孩子的興趣，不要給孩子灌輸“課外書讀太多沒用，還是課本重要”這種想法。興趣，可以激發孩子的求知慾，也是父母、老師與孩子進行良好溝通的一個連線點。過度干涉孩子的興趣，很容易給孩子留下“專制家長”印象，甚至會造成孩子的逆反心理，這樣雙方就不好交流了。

其次，我們需要對孩子進行興趣引導，建立起課本和課外讀物之間的橋樑。為此，我建議您和孩子先一起讀一本課外書，然後引導孩子繪製一張“閱讀導圖”（如圖一）。這種閱讀導圖的作用非常強大，它能訓練孩子的邏輯思維能力，一旦孩子掌握了這種方法，就可以將它運用到課本中（如圖二），充分提高學習效率。還有在選書方面，家長不必侷限於教育部指定圖書清單，與學科相關聯的課外書也不失為合適的選擇（如圖三）。

最後，如果您所在的城市有“讀書分享會”或者是其他與閱讀相關的活動，那麼我建議您讓孩子多參加幾次。讀書本身是一種感悟，更是一種分享。在和他人交流、分享的過程中，孩子可以獲得滿足感，也能拓寬視野，加深對自己和世界的認知。當孩子的思想變得成熟了，學習就會變成一件主動的事。

首先我覺得這是好事，這說明了孩子愛看書，能夠專注於一件事。

我們可以試著分析一下孩子的心理活動。

第一孩子喜歡課外書，在孩子的視角里可能是因為課外書有相比於課本更吸引他的東西，例如插畫，在孩子的眼裡這自然比課本有趣也更能抓住他的眼球。

第二，課外書也可以提供課本所不能提供的資訊與知識，課本的知識有時候是枯燥的，固定不變的，但是，不同的課外書在不同的程度上可以幫助孩子拓寬自己的思維，有助於發展孩子的興趣，現在的社會，出人頭地不一定僅僅靠讀書，專精於一門技能也能帶來成就，課外書就給了孩子思考與放鬆的機會，給了孩子更多的可能性。

因此我認為孩子喜歡看課外書，不需要太過擔心，畢竟世界是多元化的，我們不能用課本把孩子天馬行空的思維牢牢地固定住，而是應該讓孩子自己決定自己發展適合自己的道路！所以，課外書孩子可以看，但是可以提出課外書與課本相結合的合理安排，幫助孩子形成較好的學習態度，良好的學習態度，上進的心態，這才是最重要的

首先，我想說恭喜你，孩子有喜歡讀課外書的愛好，這是許多家長求而不得的好事。

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”

孩子喜歡讀書，這是對他一生都將有巨大受益的愛好。

我的女兒也非常喜歡讀書，當然目前最喜歡讀的是童話、故事和文學類的書籍。家裡因為她喜歡讀書，又額外購置了兩個書架，來專門放置她的書。

同時，我們在圖書館辦理了兒童借書證，定期借閱各類書籍給她看。可以說，閱讀量很大，書讀百遍，其義自見。

小學開始，她大量閱讀的效果已經開始展現出來。每次的作文成績都名列前茅，閱讀和理解能力也超過其他不愛讀書的同學一大截。在這些學科中，語文是她最為穩定和我們最放心的科目。

老師對她的評價是，除了個別男生，我女兒的知識面是最為廣泛的，這全得益於她大量的閱讀課外書。

不要怕孩子愛看課外書，我們只需要為他提供書籍和把控閱讀方向就夠了。

如何避免不健康的書籍呢？非常簡單，去當地的圖書館借閱。我們處於省會城市，所以選擇去省圖書館借閱圖書。

另外，有專門針對中小學生的推薦書目，我們可以借閱或者購買給孩子。

再有，針對孩子最喜歡的書籍型別，我們可以用搭配的方法來讓他接觸更為廣泛的書目。比如孩子喜歡童話，那麼我們借書的時候可以借兩本童話和一本百科知識累圖書、一本文史類圖書。

正如上面林語堂先生說的這段話，讀書除了汲取知識之外，讀書還能改變一個人的氣質，能讓孩子感覺到更加的自信。

同時，能夠提高眼界，提高格局，在豐富自身的同時，也能對他人產生影響。你的孩子有可能因為大量閱讀而成為其他同學學習的榜樣和偶像。

孩子喜歡看課外書，這也是一種愛好，應當值得鼓勵。

以我自己為例，女兒讀二年級了，學校還要求每天放學回家要多讀課外書，提高閱讀寫作能力。

課本，指的是什麼？如果是指所有學科的課本，那麼就不是不喜歡看課本的問題，而是厭學或對學課本知識不感興趣。厭學不是由課外書造成的，建議家長做好家校溝通，認真分析，發掘問題本質，才能從根本上解決問題。至於孩子喜歡看課外書的事，本質是一件好事，說明孩子對文字是感興趣的的，他是一個原本能讀進書的孩子，只是因為某些方面的教育不當，造成了孩子對課本的厭倦。

當然，如果課本僅僅指語文課本，那麼，家長對孩子喜歡看課外書這件事應該感到萬分開心。你要知道，語文課本里只有幾篇文章？因此真正的語文積累和學習，百分之九十在於課外！很多語文老師想採用各種方法拓展孩子的閱讀面，開闊學生視野，提高學生對情與理的理解能力。只是苦於時間被大量學科的題海擠佔，無奈於我們的教育於其目標相去甚遠。

你可以想見，如果一個學生在上學期間的閱讀量僅僅是幾本語文書，和無窮的練習冊，這樣的孩子在心智方面成長，是令人擔憂的。愚以為，其極有可能出現呆於課本的現象，即“書呆子”。所以閱讀面廣是好事，只宥於某一方面的閱讀才令人擔憂！尤其是處於成長期的孩子！！！

孩子特喜歡看課外書真是太好了，應該驕傲自豪，並小心呵護孩子的這種愛好。

我們現在想培養一些學生對課外書的興趣愛好絞盡腦汁都收效甚微，所以你還是偷著樂吧。課外讀物對孩子人格的形成、知識的積澱、性情的陶冶、世界的認知等等有很大的幫助，只要選準了課外書，有百益而無一害。所以，對於孩子的這種興趣愛好要採取保護的態度，讓其繼續。家長還可參與討論，使其收穫更大。而且，課外讀物看得多，領會得深，對於課本的學習也可起到很大的促進作用，相得益彰。

不喜歡看自己的課本，只是家長的覺得，只是孩子在課餘的表現，並不意味著孩子對課本學習理解得不好。而且課本本身主要就是用於課堂學習，在學校有老師指導學習理解，應該學得差不多了，不需要課餘、特別在家裡還要看。讓孩子課餘時間多看課外讀物，反而有利於其成長。

題主可能覺得課餘孩子只喜歡讀課外讀物，擔心成績不理想，這可以理解的。但要相信孩子，既然孩子特喜歡課外讀物，相信孩子會安排好彼此的時間，處理好課外和課本的關係的。再不濟，家長還可以引導。

不用擔心，特喜歡看課外書（適合孩子的）的孩子沒有誰不是優秀的。

你就告訴他課本知識是技能，課外書是裝備。技能和裝備是相輔相成，想要有更高的成就那得技能滿點，而閱讀大量的、有益的課外書能令人的思維更有深度和廣度。

好事呀！但家長一要關注孩子愛看哪方面的書？武打方面的要禁，還不到年齡，易走火入魔; 二要有時間規劃，保證身體活動存利於生長；三是注意閱讀姿勢和條件，別累壞了眼睛。

祝賀有這樣孩子的家長。