孩子三年級數學學不進怎麼辦？我認為三四年級的確是小學的轉折點，一二年級就是簡單的加減乘除，相對簡單，到了三四年級數學越來越難，對於一二年級數學基礎差的孩子來說，差距會越來越大，數學的邏輯思維很強，一環連一環，不管中間哪個環節出問題了，對學數學都是有影響的。孩子才三年級還有機會給他補上來。那麼孩子學不進數學，我們應該怎麼辦？

第一，既然你知道孩子數學學不進，對於每次考試來說，我們要多鼓勵孩子，多幫孩子分析錯題，然後整理一個錯題本，幫她分析錯在哪裡，並舉例給她講，直到她理解學會了，再講下一題。對於她每次的進步，哪怕是多考一分，都要及時給誇獎，因為她在進步，說明她在努力了。

第二，既然數學是薄弱學科，我們應該重點抓數學，每天放學回家，先把數學書拿出來，檢查一下孩子當天所學內容，有沒有掌握，不會的及時輔導她，爭取學一課完成一課，不掉隊，有時間再預習第二天要學的內容，堅持下去會有收穫的。

最後，我認為數學離不開計算，不管什麼時候計算都是放在第一位，所以在時間允許的情況下，每天堅持讓孩子做20道左右計算題，有助於提升他的計算能力，最好能夠做到速度快計算準。

數學學不進是表面現象，要探究內因，首先肯定沒有學習動力，感興趣了會主動學習的；另外就是可能欠賬太多，一二年級本身基礎不牢，三年級是思維提升階段，知識點越來越綜合，概念越來越抽象，沒有及時查漏補缺，很容易成績下滑，致使學起來越來越沒有信心。學習的問題要綜合學習態度，學習興趣，學習方法幾個層面來針對性思考分析，孩子數學能學得進是知識點結合自己經驗內化來的，不是誰灌輸的。你需要做的首先就是引導孩子學習數學的好奇心。每個年級內容沒有簡單與複雜，只有能不能接收內化並運用。以下推薦幾款益智的數學遊戲，供您參考，有學習興趣，方法得當才能良性迴圈，還是來得及的，制定計劃查漏補缺吧！文末附三年級下冊知識點總結下載方法。

三年級上冊數學知識結構樹

學數學一定要感覺到數學好玩，有趣，才能有持續的動力，這也是學霸們的特點之一，在我的趣味數學更新中，聽到最開心的就是孩子喜歡做王老師的題目，每次都主動做。這說明首先ta願意思考，這是一切學習的起點。家長的數學教育觀有時候需要更寬廣一些，你不喜歡數學，很難引導孩子喜歡數學，發現數學之美。

全方位思維啟智

如果你侷限在整天刷題，孩子很容易產生厭倦感，要注意練習形式，比如結合課內知識進行親子互動實踐，長度單位，重量單位，時間單位都是和生活緊密結合的內容。數學學習的素材到處都是，無時不有，去感染，去推動孩子的探索之心，是每個家長能夠給孩子最好的禮物。

① 多思路發散思維~湊24點遊戲

我記得三年級的時候，經常和孩子一起玩，兩人看誰先想到湊數方法，後想到的如果思路一樣必須重新思考，找出另外一種方法。有時候在時間空隙也想題目，彼此問答。第一考察四則運算的基礎能力和靈活性，第二培養髮散思維。

② 傳統益智遊戲

華容道，九連環，七巧板等等，都是思考的玩具。又要有嚴密的過程，比如華容道作為平移認知的素材，都引入到北師大三年級教材裡了。數學題是思維啟智的素材，益智玩具同樣也是，只要孩子享受思考的過程，都可以拿來互動。在我的二年級趣味數學專欄中有一個章節就是介紹汽車華容道遊戲，只不過把它進行了紙面移植。

除了多位數乘除法，下冊難點是圖形開始精細化研究，不再是認知範疇，這不但需要孩子對於基礎圖形特徵很熟悉，還需要從數學角度去重新認識圖形，這就是思維的一個進階。概念不是背出來的，是靠理解，為什麼面積公式是這樣，理解了才會去運用。

建議你多從具體問題角度出發找解決方案，簡單的把試卷結合知識點做下分析就知道理解難點在哪裡了，不主動去找問題，你永遠不知道該從何入手去提升，另外就是制定計劃，基礎概念不懂的，多結合實踐以孩子能聽懂的方法教授，具體可以關注我的其他問答。如果興趣問題，那就去培養，方法問題就去找方法，沒有改變，四年級會更厭學。

學習更多好玩有趣的數學學習方法

我女兒四年級數學已經不及格了，我也苦惱很久，我認為探討數學學習方法和興趣毫無意義。我發現平時生活中邏輯思維就不行，只有等待奇蹟的發生，如果等不來那也沒辦法。如同游泳都是要自己靠自己琢磨才可以