為人父母的難免都有這樣的困惑，為什麼別人家的小孩上課聽講很認真，學習起來自覺又不需要家長費心，而我的孩子好動又難以集中注意力，就連寫作業都要靠家長坐在旁邊一個字一個字監督之下才能完成。其實這個更多的是孩子的注意力無法集中。

法國生物學家喬治·居維葉說過：“天才，首先是注意力。”孩子若沒有足夠的注意力，會影響學習的品質和效果；相反的，對任何事若能專心、投入地學習，不僅學習品質佳，相對地，學習成果也會高人一等。

“注意力”是人最重要的心理素質之一，是一個學生學習最基本的能力。注意力水平的高低，直接影響著人的智力發展和對知識的吸收。義大利的著名教育家蒙臺梭利說：“最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。”

所以要嘗試幫助孩子培養注意力讓孩子能專注。

首先，父母要以身作則，讓孩子學著一心一用。

很多父母在陪孩子寫作業的時候玩手機，甚至是打電話刷抖音等等，這些都會影響孩子的注意力，父母可以嘗試讓孩子自己完成，也可以陪著孩子一起看書學習等等。

第二，不要打斷孩子的專注

很多父母都喜歡打斷孩子，在孩子看書寫作業，看電視的時候讓孩子吃飯，讓孩子站到後面一點等等，其實這些無形中也是在打斷孩子的專注力。

第三，不要給孩子過多的選擇

很多父母都喜歡給孩子 買各種各樣的玩具，並且是一次性的給對方一大堆的玩具，認為這樣就可以玩很久 ，但是實際上，這些都是讓孩子會去分散注意力的方法，一次性給孩子一兩個玩具是比較合適的方式。

第四，專注的時間可以縮短

一個人專注的時間是有限的，讓孩子在幾個小時內專注的寫作業，基本是不可能的。可以跟孩子協商， 比如做完一科的作業，可以起來走走喝杯水，運動一下等等，這樣可以緩解大腦的壓力，也可以提高寫作業時間的專注程度。

這個問題我前一陣剛剛遇到過，這幾天有點收效，我把我的經驗分享跟您，希望對您有幫助。

我家今年也是四年級，男孩子。孩子3：05放學，我晚上7:00多才能到家。我要求是孩子在我回來前把學校作業做完。

我看了下，孩子學校作業需要寫的基本上40min能完成，剩下一些預習複習，林林總總加起來也就1個小時夠用了。

但是我回家經常是這個沒寫，那個忘記了。聽孩子說這些就氣不打一處來，火蹭蹭的。

我問他回家都幹嘛了（家裡有老人在，但是管不住），他說回來喝點水，吃的東西，再看會電視，或者看課外書，看起來就剎不住了。看我快回家了，就著急著慌把自己能記住的作業寫了，寫的時候也不專心，腦子裡不是想著課外書裡的內容，就是動畫片裡劇情，10min鍾作業，寫個1個小時沒問題，還錯誤百出。

這期間訓也訓了，有時候著急我也動手打了，不管用。孩子有一種代償心裡，覺得我做錯了，也被罵了，也打了，下次做錯就是接著打罵就ok了，反正媽媽不在家，有時候偷看這些她也不定發現。

我那天被一句話給點醒了，想要讓他做什麼事情，就使勁誘惑他，想要讓他放棄什麼事情，就使勁強迫他。

強迫他寫作業，打他罵他，都不管用，那試試誘惑他吧。

試行辦法

要求寫作業之前和學習中間絕對不能看電視和課外書；

學習30min或者寫完一科作業可以休息10min，這10min可以在家裡走走，喝喝水，吃吃水果，上上廁所之類；

一個小時之內寫完所有書面作業；

要求下筆前先想清楚，如果拿不準就在草稿紙上寫寫，作業本上寫錯劃掉重新寫的最多就2處（現在要求籤字筆寫作業）；實在想不明白空著也可以。

作業必須字跡工整。

還有一個小時，可以讀英語、語文課文，記單詞，被語文詞語。一週聽寫一次。

如果平時這些都做的好，一週單詞之類聽寫，錯誤率在20%以內，以一個月為期，堅持的好，一個月就可以給你你喜歡的XX巧克力，或者你喜歡的一個小玩具。

孩子聽了特開心，因為他覺得這些不是很難的事情，已經有兩個禮拜了，效果還不錯，學校老師反饋作業整齊了，準確率也高了，改錯也積極了許多。

我以前也覺得學習是孩子自己的事情，用物質去誘惑，是不是以後沒有誘惑就又回去了。

現在孩子還不覺得學習是自己的事情，覺得是老師讓學習，父母逼著寫作業的，所以孩子還沒有意識到這個問題之前，家長也許只能循循善於的引導了。