你好，我是一名高中物理老師，我讀高中的時候，理綜一直是年級前十，我認為物理不能像文科那樣學。

對於文科來說，主要的學習方法是記憶，也就是很多人說道的背，背書本，背資料，某種程度上說，把課本上的重點背的差不多，文科就能得不少的分。

對於物理就不一樣，重點考試沒有一道題是書上的原題，物理的學習是非常注重邏輯思維，所有知識點前後都有很大的關聯，我個人學習物理的時候從來不背東西，上課甚至不記筆記（不推薦），因為我覺得上課講到的東西前後的邏輯關係很明顯，聽講一遍之後，自己可以推導熟知，各種公式也是這樣，只需要熟練試用最基礎的，推論都是自己推匯出來。我上課給學生講的時候也是不要去背一些東西，因為每個題都不一樣，每一個知識點可以出很多題，是背不完的，所以只需要掌握邏輯，熟練試用，就可以學好。

不能用學文科的方法學物理，可能有些老師教物理的時候會讓成績不好的學生把某個重點公式提醒背下來，遇到簡單老師，這樣確實可以考的不錯，但是高考不可能這樣應對，學物理依靠背的，基本都及不了格。

我是從教高中物理八年的方哥

自己編寫的“翻身攻略”系列叢書，廣受學生好評

物理和文科還是有很大區別的

文科首要考察的是記憶，再次考察的是理解

而物理，先考察的是理解，再考察的是記憶（亦或是理解好了，記憶也就是順理成章的事兒）

學習物理，最重要的就是學習題型，每個章節都有必考題型，你只要掌握了一類題型的解法，你才能達到事半功倍的效果

舉例說明一下

看下面的題目：

分析：庫侖力嘛！！那還不簡單，庫侖力公式擺出來:F=KQq/r^2

式子代表意義：

Q:A小球帶電量

q:B小球帶電量

r:A、B兩小球的中心距離

若B小球帶電量減少，那麼q減小，則庫侖力公式中的分子減小，但是有一個問題是，兩個小球的距離也在減少！那麼問題就出來了，分子和分母既然都在減少，那麼整個式子到底是變大還是變小呢！

這個時候就陷入了死衚衕，似乎這個題目就解不出來了！

現在重新來審視一下這個問題，看看B球受哪些力

A給B球的庫侖力（F）繩子給B球的拉力(T)B球自己的重力(G)

B小球的受力分析

特別需要注意的是“緩慢”，緩慢在物理中的意思是：物體保持平衡狀態，由於物體受力平衡，則這三個力的合力必定為零！

我們先把F、T、G這三個力畫到一個向量三角形裡面

G和F的合力為紅色的T",T"和T一定是等大反向的，原因是三者的合力必須是零！

當B小球靠近A球過程中，F的方向會發生變化，T的方向也會發生變化，唯獨G的方向還是豎直向下！

但是不管怎麼變化，這裡面總是會出現相似情況，請看下圖

注意圖中兩個陰影三角形

若AB兩個小球距離變近，那麼根據相似關係，下面三角形裡面的F也會變小，所以，庫侖力變小，是不是非常NICE!

同理，雖然AB距離靠近，但是繩子的長度根本不發生變化，那麼，根據相似關係，則繩子的拉力其實並不變化。

思路總結：

若一個物體受三個力，並且這三個力的特點分別如下

1、其中兩個力的方向都會發生變化

2、有一個力大小和方向都不發生變化

則我們要用“力的向量三角形”與“圖形中已經存在的幾何三角形”找相似關係！

弄懂這個問題，再來做下面這題，你就明白了其實雖然這兩個題目不同，但其實內在是一樣的，它們是同一個題型

我們來分析小球的受力

小球受三個力

特點：

1、在小球移動中，半球體給小球的支援力方向變化

2、在小球移動中，繩子拉力方向發生變化

3、重力大小方向均不變

只要受力滿足這個要求，我們處理方式是“相似三角形”

在小球移動過程中，小球和半球體中心距離不變，則其支援力不變

在小球移動過程中，定滑輪左側的繩子變短了，則對應的拉力變小

完美解決！

學物理重在理解，理解什麼？理解每個章節必考題型，以及這類題型到底怎麼做！！這樣你的物理成績一定會越來越好！！

關注“方哥物理”，總有你想要的知識！