能不能建立錯題本不是老師或者說幾句就能解決的，這需要看他自己的學習意願與學習主動性。

高中知識確實比多深和廣，如果平時掌握得不好，會發現很多知識點自己都沒記住甚至沒有印象，如果能夠有意識地將這些知識點撿收集起來，對於自己的學習是非常有幫助的。

平時，注意對他的督促。當然這個高中階段的孩子已經有了自己很強的自主意識，不是你監督就能有效果的，而是要他自己能有學習的意識。

在他的學習不夠有效率，且知識掌握不好的情況下，提醒他對知識點的總結，或者花點時間，陪他一起來總結歸納都可以，而這個總結歸納就是錯題本的內容。

將每次考試的試卷與平時做題的試卷相比，對比那些丟分做錯的題，讓他了解到這些題的相似之處以及知識點的常見考查形式，意識到蒐集平時錯的必要性。

總之，想要孩子有這種主動學習的意識以及相應的學習方法，就必須要讓他自己親自認識到錯題本的重要性，否則說再多也沒用。

家長怎樣才能讓高中的孩子建立錯題本？建立錯題本也是一種學習方法，錯題本確實有一定的好處。既然是學習方法，每個人都有自己的學習方法，建立錯題本並不一定適合每個人。

不過，我認為建立錯題本是一個很好的方法，將典型錯題整理到本上，時不時地翻看。而且不用為了儲存錯題而儲存試卷。如果非要讓孩子建立錯題本：

首先可以告訴他錯題本的好處，讓他嘗試一下建立錯題本，在不影響課程的情況下，嘗試一個學期，看看到底有沒有效果。如果有就堅持下去，沒有就算了！高三時我也建立過錯題本，表面上建立錯題本不費時間，但有時候錯題來不及整理，積累到一定程度上就會很花費時間，而且並沒有太多時間看錯題！我覺得建立錯題本最好在高一高二（或許有人習慣在高三建立）！

方法是好方法，就看他適合不適合了，師傅領進門，修行看個人！強扭的瓜不甜，千萬不要強制孩子建立錯題本，否則得不償失。

我是越王，在讀大學生，如果回答對您有幫助，請多多支援！

這個問題提的有點小兒科了。高中了，還需要家長的督促和監督，這十年學校生活是怎樣度過的？依這樣說，小學階段的一切恐怕都要家長包辦代替了。

幫學生建立錯題卡，是一件有助於學生進步的好事，不能到高中了好需要家長督促著去做，早在小學階段就應該讓學生養成這樣一種好習慣。每過一段時間把自己容易出錯的整理一下，找到自己學習中的不足，對沒掌握好的知識點重點複習，會對學生的學習有莫大的幫助。

要使學生從小養成這樣的好習慣。高中的學生已經不是小孩子了，應該知道什麼樣的學習方法對自己的學習有好處，這個時候還需要家長的監督和知道未免有點太不應該了。如果孩子在小學和初中沒養成這樣的好習慣家長就該著重的提一提，孩子願意聽就讓他馬上行動，不願意聽也就無能為力了，比較高中生已經不是小孩子了，應該對自己的行為負責的。

第一、家長要強調錯題本的重要性

90%的學霸在分享學習方法時都有提到錯題本的重要性。其實學霸之所以為學霸，很大一部分是因為聰明，懂得總結學習方法，讓學習省力而高效，錯題本學習法就是其一。

第二、家長要做輔助，幫助孩子建立錯題本的習慣！

其實家長可以做的事兒有很多：

1、幫助摘抄錯題

錯題製作中，題目摘抄就很費時，但並不是說家長去手抄，誰抄都效率低，但是可以下載個予見錯題本APP，直接拍照錄入錯題，自動整理成Word文件，支援列印。家長可以把錯題用這個APP直接整理出來，讓孩子重新做一遍。（貼個APP的下載地址吧：https://xianyi.yujiankj.com/app/D.html?ID=蘇TT7）

2、幫助養成習慣

獨立無答案做完錯題之後，可以要求孩子標註每道題的解題思路及知識點，加強自身理解。然後錯題本並不是就萬事大吉了，你需要不定期的提醒孩子拿出錯題本複習。複習是很重要的過程，需要家長監督，除非孩子很自覺。

第三、用事實證明錯題本的功效

如果孩子非常牴觸錯題本，就認為錯題本無效或者費時間，你可以和他商量制定一個使用週期，比如試著整理一個月的錯題，如果沒有效果，可能這個方法確實不適合孩子，或者無效，但是認真按步驟科學整理錯題，態度認真，基本上是不會無效的，看到效果之後，孩子會有動力，慢慢自己建立錯題本習慣。