《飄》讓我記憶深刻的沒有具體的哪段話，而是斯嘉麗和瑞特這兩個人物性格，不在乎別人的眼光，只關注於切實的利益，因此有了機會後才有勇氣和能力把握住機會，別人眼裡的“自私者”。我做不到，太在乎別人眼光，給了自己很多道德綁架，不是按照自己的所思所想過的。想想現在都什麼社會了，而斯嘉麗和瑞特的時代是美國南北戰爭時期！我佩服！對我的影響也很大，希望自己少點在乎別人眼光，少點道德綁架，多點自由自在！

我記憶最深的呢是來自朱自清的《春》，真正把一個春天的所有景象和大自然的復甦真正融合在一起，一邊讀著一邊感受著春的來臨。

這是小學的一篇課文，我至今都記憶猶深，朗朗上口。

哈哈哈哈

最近新看了一本書，日本大V北野武寫的《北野武的小酒館》。

這本書裡既有北野武自己過往閱歷的回顧，也對當下生活和社會透過自己的視角和認知做了註解和描繪，還有一部分是從酒館主人的視角勾畫了一個別人眼中的真實的北野武。整本書看似輕鬆的筆調，卻也處處滲透著北野武對當下社會、對當下年輕人中存在的不夠努力、跑的不夠快、缺乏激情等等現象的急迫，也殷切的在呼喚大家體內的那種對成功的原始渴望和激情追逐。

整本書看下來，雖然其中有些作者的觀點我個人覺得還是過於悲觀，也有些略顯和這個現在我們所處的社會現狀相比有所偏激，但整體上還是有很多可以認同的理念，也深深為作者的成功經歷和他那一顆激情燃燒、永不止步的大心臟所折服。

合上書的一段時間，我也經常在思考，到底是不是現在很多像我們一樣年紀的人因為看到了太多即使努力也無法得到公平機會和成功經驗的悲劇，所以越發的會產生消極的想法，以至於傳導給更年輕的一代。想想，這個應該不是主要原因，畢竟整個社會還在很大面積和篇幅的在宣傳正能量，也有很多透過努力而成功的人在我們身邊或是在媒體上現身說法。

拋開努力的重要性和成功的路徑不談，因為很多大家針鋒相對的也許都是個例和個案，看一些事情的角度還是要平靜的看趨勢、看主流。

從我們的角度來看，在這些不同視角的背後，有一個問題明確的擺在所有人面前，這就是”階級固化”。

所謂階級固化，說白了就是透過上一代人、甚至上上幾代人的努力，在父輩奠定的階級層次上生存的一代人，是不是基本就會被固化在這個生活水準之中。相對應的，在這個階級之下的人，需要付出努力而想要提升階級層級和生活水準是不是可望不可及。

北野武所看到的很多年輕人，其實並不是不想努力，而是想到即使付出100分的努力，頂多也就能收穫1分的成果，即使玩命學習和工作，也距離在東京買一套房子遙遙不可及，乾脆就更實際的順勢而為享受當下。對於作者和他眼中的一些後輩，其實都沒有錯。

從我的感覺出發，我倒覺得不用很糾結去判斷各種觀點的對與錯，社會提供的這個體系和環境，就是我們所面對的現實，首先要在認清現實的基礎上明白努力做好自己的重要性和找到自我生活的本質追求目標，追求喜悅和幸福本身是沒有階級固化的概念的。對於日新月異的社會發展和變革期，比心靈雞湯更重要的是做好年輕人的教育和引導，也可以理解為心靈鋪墊，對於不可迴避的負面現象和很有可能產生的挫折，完全可以加強現實教育和挫折教育，就像培養孩子一樣，與其每天成功學加身，不如先讓他知道現實，瞭解自己，明白喜悅和幸福的含義，即使才能有限、成功有限，起碼先擁有一顆堅韌和健康的心。

《北野武的小酒館》這本書裡還有一段印象深刻，北野武講到自己曾經因為酒後騎摩托在鬼門關走了一趟，也留下不可逆轉的身體損傷。看到這的時候除了感慨於情節，也更深刻認識到多引導孩子去讀書的重要性。現在得孩子更加的獨立和有自己思考的角度，與其把喝酒、駕車以及其他安全上和生活上的其他方方面面的事情自己去反覆囑咐，不但孩子會覺得婆婆媽媽產生逆反心理，也不一定會讓孩子更多的把一些確實很重要的道理記在心裡。反而是看書這種方式，很自我，很入心，孩子們透過更多的閱讀可以更多角度的看到不同的人、不同的行為和不同的結果，相信這些閱讀都會很有成效的讓孩子們不斷完善自我的價值觀和認知能力。

作為家長更多的只要以身作則，做好引導，更多的讓孩子真正感受到愛和關心，彼此產生信任感和共存感就算是盡到為人父母的責任了。

前蘇聯《鋼鐵是怎樣煉成的》著名小說裡的主人公、保爾、柯察金有一段名言、人最寶貴的東西是什麼、生命、生命對於我們來說只有一次丶當我們回首往事…以下記的不是很清楚了、抱欠、但我讀後收穫頻大、也實現了自已人生的理想和信念、望大家有閒空時間讀讀那夲書、受益非淺！