唉，明明用的好多嘛。就以數學在我生活中的應用為例：我在攻克一道數學題時，一般做到幾步，就能判斷這個思路正確與否，若發現思路不對，即時轉變解法，而不是一直做到最後一步才發現不行，才重想，（數學好的有同感吧）在生活中，做生意時，我思路很靈活，由於學習培養的跳躍思維，我會提前發現問題，及時改方案不會一條路走到黑。由於學習喜歡聯想，喜歡分析，喜歡刨根問底，所以在生活中每發現一個問題，我便利用百度搜索學到好多知識。其實上學過程中，主要是掌握〞學習〞這個手段，而某些知識只是〞學習〞的媒介。我們不是簡單的學習那點知識，而是在學習知識時學習一些技巧，方法，思路…。華人和外華人學的知識不一樣，但面對的現實問題和未知問題大致相同，當解決問題時，中外都在轉動大腦，這時用的是什麼？就是平時積累的智慧和才能，而不是簡單的詩詞，數學加減等。

除能拓寬知識面、陶冶情操、修身養性、傳承人類文明成果外，但更多的，我認為還有以下幾個方面：

一、能給我們更多的選擇。

你應該知道，工作無貴賤，但有好壞，而多讀書，會給你選擇的權利，當你擁有了一定的知識，一定的專業技能，你會有更多選擇空間。

二、能給你一個更好的視角。

多讀書，雖然大多數情況下，並不能幫你解決實際問題，但是能給你一個解決問題的視角。遇到問題時，或許這個獨特的視角，就是解決問題的關鍵。

三、能更好的鍛造自己。

你所學的知識，會潛藏在你的氣質裡，談吐中，豐富你的思想。可以給你一份冷靜和自信、一份可以獨立於世、靈活應變的軟實力。也就是你面對一件新事物時，能快速掌握、熟稔的學習能力。也許就是你進入瓶頸期時，能不斷求新求變的突破能力。也許就是你面對麻煩時，能迅速找到癥結，找到破解方法的攻堅能力。也許是你勢如破竹的勇氣。也許是你冷靜篤定的自信。也許是你面對世事變幻、處亂不驚的一份安心。

其實學什麼都不太重要，關鍵是每個人在學習的過程中，是隻掌握了一些既得知識，還是收穫了一些軟實力。如同爬山，有的人是一步一步攀上去的，有的人是坐纜車上去的，那麼在同樣到達頂峰的時候，同樣能賞景，有的人寫下的是“到此一遊”，有的人刻下的，卻是“征服”。誰更有力量，就不言而喻了。

在學校學的知識或許沒有用，但是也是一種見識不是，開闊眼界，也能增長經驗！因為所有的知識都是累積的經驗！只是時效問題！

首先，我對你提出的問題感到難受。不知道你是怎麼想的。你從哪裡看出學校學到的知識沒有用。從古至今，哪個偉人不是飽讀詩書，也許你會說馬雲還有很多現在的成功人士，不都是沒有上過重點名校嗎？那麼我來幫你理一下。

如果一個人連最基本的拼音漢字都不知道，連簡單的加減法都不會，那麼他會遇到以下狀況，首先，現在是個電子化時代，很多時候需要在網路上分享東西，你連簡單的字都不會打，那麼你覺得誰能幫你，也許你可以找人幫忙可是別人與你想要表達的東西會有一定差異，你沒有學校打下的基礎你將很難適應這個社會。

還有，在學校學到的知識是為你以後生活、工作打下基礎的，不要以少數人的成功來概括學校讀書沒有用。

我覺得讀書有用，學校學習可以培養我們的學習能力，將來更好適應社會。你覺得呢？請留下你的意見哦！

學校裡學的知識是我們繼續學習的基礎。如果一個人一生不斷地再學習，是要靠之前的知識平臺的。生活一直在繼續，時代在發展，我們遇到的問題也在變化。因此人需要不斷地學習新的知識，來提高自己。從大的群體來講也是一代人站在前一代人的肩膀上奮鬥的。如果上一代人水平差，下一代人更差，那麼整個人類就退化了。為此國家實施義務教育階段。從法律層面來保證國民的基礎教育水平，保證國家在世界上的競爭能力。對於個體來講，一生也很長，我們小的時候不曾見過現在的很多電子產品。因此必須不斷學習。原來起點高的，自然學習新知識就容易。那些起點低的就被淘汰了。現在知識大爆炸，網路時代使資訊傳播地更快、更廣!知識的更新更快了。對於每個人都是機遇和挑戰。今天暫時用不上的知識，不代表未來用不上。中國有句古語叫做"書到用時方恨少"因此知識不會沒用，只會不夠用。還有一個很奇怪的現象，那就是知識越多的人，越覺得自己知道少。知識越少的人越覺得自己知道得多。用一個圖就能說明問題。畫一個圓圈⭕代表已知的的知識，外面的是未知的領域。圓圈越大，與外界的接觸的周長越大，就覺得自己有那麼多不懂得。反之，亦然。