除了管制，還有一種方法叫做釋放。教育不是給予、不是強迫、不是打壓、不是管制，是引導，引導孩子內在的力量加外在方法。己所不欲勿施於人，釋放等於自由，自由等於枷鎖。

對於天性好動頑皮的孩子要有正確的教育方法：

一般家長對於頑皮好動的孩子都很習慣採取責罵、懲罰的這種教育方法，在小編看來，只要孩子的行為沒有那麼過分，那麼很多事情都可以原諒，真的是很過分的，那麼就應該分析道理給他聽，讓他自己做決定，從而讓他逐漸有自我意識和責任感。

孩子淘氣好動是因為對這個世界產生好奇。家長要滿足孩子的好奇心，不要他做什麼事就想阻止他。這樣管教下的孩子容易產生叛逆的心理。在安全和道德的前提下，任何事情孩子願意嘗試，就讓他嘗試吧。孩子喜歡動什麼，就讓他動個夠，讓他玩個夠，滿足了他之後，孩子才會更聽話。

放假了,孩子們迴歸家裡,這本來是一件很開心的事情，但是很多家長髮現沒有幾天就管不住自己的孩子了。讓他出去玩兒，回到家的時候就灰頭土臉一團髒，讓他在家裡玩兒，翻天覆地，家裡就沒有一處清淨的地方了。養個孩子真不容易啊！怎麼才能管住這些淘氣的孩子呀？為什麼別人家的孩子那麼懂事？橙子就來帶大家分析一下為什麼我們的孩子會好動，知己知彼才能百戰百勝啊！

孩子是有靈性生命的個體，作為家長的我們要尊重孩子的天性。每一階段的孩子都有自己的世界，在他們成長的過程中，孩子們需要探索，這時他們就會對各種各樣的事物產生好奇，是好奇心驅使我們的孩子那麼淘氣好動。

如果我們不讓他們動，就剝奪了孩子們探索世界的權利，一個不動的孩子是聽話的，但一個淘氣好動的孩子一定是聰明的。橙子明白家長們那份望子成龍、望女成鳳的急迫心理，那麼我們該如何教會孩子們在好動的同時能夠遵守規矩呢？

1、給他空間，但也給他約束。把規則定在前面，孩子會更容易聽你的話。比如：今天你可以玩泥巴，但一定要自己把手洗乾淨，而不是你怎麼又弄那麼髒；今天你可以看電視，但看一個小時之後要幫媽媽掃掃地，而不是光坐著看電視啥都不幹......當家長們在孩子玩兒之前就和孩子約定好，這樣當他玩兒過頭時，家長說話才能管用。還有，我們的規定一定要合理而且要固定，這樣才能培養孩子良好的玩耍習慣。

2、多樣遊戲，啟發智力。家長們的工作很忙，總是無暇顧及自己的孩子，但實際上每天只要擠出一點點時間陪孩子，帶他玩兒一些有趣的遊戲，比如畫畫、下棋、種花、彈琴等等。其實人生就是一場遊戲，你來教孩子如何玩兒，培養孩子多樣思維，啟發他的無限創造能力。能夠以遊戲的態度看待人生，他的一生一定是快樂的有趣的，他的創作一定是更加投入更有靈感的，他的未來也將是一片光明。

3、樹立榜樣意識。樹榜樣，並不是很多家長常說的：“你看人家誰誰誰都能做好，你怎麼就做不好。”這樣的話語不是鼓勵而是責備，孩子會認為自己永遠比不上別人家的孩子，久而久之就會喪失信心，更不會聽父母的話了。家長可以在肯定中給孩子樹立榜樣，比如：“你這樣做也很好，但是你看小明哥哥那樣做是不是更好呢，相信你一定能超越他！”

我來解答。

活潑好動是孩子們的天性，5～7歲的兒童的有意注意的時間平均是15分鐘左右。有意注意，又叫隨意注意，是人所特有的一種心理現象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。在實際的教學中，組織好學生的注意是教學成功的一個重要條件。那麼怎麼樣提高幼兒的有意注意呢？

第一，多參加排體育活動。研究表明孩子的運動持久力和專業運動員水平相近，沒有疲憊感，家長可以合理安排孩子一些體育活動增強鍛鍊，同時又可以釋放他多餘的精力，神經系統和體育活動進行調整，孩子就會更加穩定注意力集中。

第二，對孩子進行準住訓練。針對孩子注意力時間短，家長可以制定相應的時間分析表，來觀察幼兒注意力的時間變化，制定“五分鐘計劃”，“十分鐘計劃”，看這些時間內要專注可以做那些事情。

最後，家長要堅定的陪伴。專注力的陪伴需要家長一起來訓練，一起搭積木，做手工，做有吸引力的事情，家長要多鼓勵和表揚，少批評，堅持正面引導，提高孩子注意力的質量。

“黃金棍下出好人"，這些古訓很有道理。

引導是主要的，但是孩子如果不存敬畏之心，就得有一定的懲罰，就象先生的戒尺，打疼但不傷筋骨，在孩子樹立正確的道德觀前，是很有借鑑作用的。