說實話幼兒園學弟子規對孩子來說不定是好事，孩子太小，身體的理解能力沒有那麼強，再說孩子連怎麼拼出漢子還沒有學好，就去學這麼深奧的東西。我覺得有點拔苗助長了。

我其實不願意孩子學弟子規，孩子本身並不理解，背下來意義並不大，我們現在小班，我也不主張孩子認字，在我看來，孩子在幼兒園只要吃好玩好就行了

弟子規，三字經，千字文，神童詩這些都是古代幼兒啟蒙讀物，也就是孩子會說話了就可以教這些了。為什麼不讓孩子讀呢，別以為孩子很小什麼不懂，讓他們熟讀成誦，以後都是孩子的財富。我們這裡幼兒園，小班學三字經，中班大班學弟子規，常禮舉要。挺好的呀。

我們孩子幼兒園要學三年弟子規，孩子目前上小班，學弟子規和認字，還有古詩。對於國學啟蒙，我是不排斥的，但我對三字經和弟子規是排斥的。古詩我覺得很好，不過孩子他們幼兒園教的古詩我很多竟然都沒聽過←_←，不是咱們之前常聽常背的古詩。孩子天天因為學的字不認識，弟子規背不下來，天天鬧情緒害怕去幼兒園，已經半個多月了，天天早上哭，晚上掉眼淚，小班我覺得本身也不適合教這種東西。

弟子規我覺得不太符合現在的環境，有些內容我都不認同，小班就開始背那些東西，勿什麼，勿什麼，另外孩子根本不知道什麼意思。如果對於國學啟蒙，我更傾向於笠翁對韻和聲律啟蒙，有韻律朗朗上口。

弟子規，我女兒幼兒園小班，上學期是有的，但這個學期所有書都不發了，也不學了，我覺得有一點點可惜了。因為好習慣都是從小養成的，弟子規裡面好多關於我們中國傳統美德的東西。等到大了再看估計印象沒那麼深，行為也難改了。

上學期的弟子規是穿插在繪本里的，只是啟蒙，不要求背，這樣挺好的。老師講完，我去愛奇藝搜尋了下，竟然有電影，有不同版本的動畫片，我播給我女兒看過，它是透過一個小小的故事來闡述弟子規的每一個道理的。有空可以去看一下，為以後的國學學習做背景知識。

現在很多幼兒園都在學習國學，特別是《弟子規》、《三字經》等，我們中國的教育博大精深，雖然幼兒園的孩子不認識字，不太理解期中的意思，但是很多老師覺得要讓幼兒園的孩子提前接觸一下國學方面的知識，還是比較有好處的。

但是很多家長是不贊同孩子學習國學的，特別是對於幼兒園的孩子。他們覺得這是一種退步，不是讓孩子進步。隨著社會的發展，電子時代的越來越普及，所以一些家長覺得讓孩子去學習古代的規矩是封建迷信。這些家長是非常不建議讓幼兒園的孩子學習弟子規的。

其實從很多方面來看，學習弟子規的好處還是有很多的，我們學習古代的知識，不是說我們退後了，而是我們想讓孩子學習古代一些好的方面，不是說就學習古代的封建迷信。並且弟子規裡面的每一句話都暗藏著一個小故事，其中可以告訴孩子很多智慧的知識。

所以我覺得孩子還是有必要在幼兒園的時候學習弟子規的。那麼有的幼兒園不讓孩子學習弟子規，我們不知道他們到底是什麼樣的思想和方法？因為每一所幼兒園的領導他的思想是不一樣的，有的幼兒園的領導可能就是屬於比較時尚的，覺得孩子就一定要學習先進的東西，一定要向前看，不要向後看。

還有的幼兒園領導可能對於國學方面的知識不是很瞭解，所以他們才沒有給幼兒園開設國學課程。這樣的情況下我覺得不能因為他們不學習國學，就覺得這樣的幼兒園是不優秀的那一類，因為每個地方每所幼兒園的教育目標是一樣的，所以他們對於孩子的教育方式肯定也是不一樣的。

我們幼兒園在剛開始的時候也沒有進行國學方面的學習，因為因為在剛開始的時候，我們也僅僅是聽說國學這方面的知識教學，但是沒有真正的見過，也不知道該怎麼實行起來？後來我們園長去了外地學習了一趟，發現一所幼兒園把國學開展的非常成功，把國學貫穿在一日生活當中。

後來園長回來之後，我們幼兒園就給我們的孩子全面實行了國學教學。所以有的情況下，有的幼兒園可能暫時不知道應該怎麼開展國學？等他有了一定的知識經驗之後，他才知道到底應該怎麼開展國學課程，比如說《弟子規》、《三字經》。

現在我們幼兒園就是每天早晨孩子們入園的時候，放的歌曲，歌曲就有一些國學的歌曲，比如說國學，比如說弟子規，三字經等等，然後做的課間操也有弟子規，平時在一日生活當中老師也把弟子規裡面的所有內容教給孩子們背誦，並且背誦的同時，也講解一下弟子規裡面的一些小故事，讓孩子從根本上了解這個弟子規到底是學習了什麼，而不是盲目的讓他機械記憶來記它。