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  • 1 # 小鄭老師隨心說

    孩子獨立完成老師佈置的家庭作業,這是培養孩子學習自主性的一條主要途徑,尤其對於小學階段孩子來說,尤其重要。因為這個階段是學習習慣和方法的培養階段。這個時期孩子的作業是否能夠自主完成是非常重要的,所以我同意孩子必須獨立完成老師佈置的作業,無需家長過多的指導。

    由於作業的佈置與孩子的學習直接相關。老師不會佈置過量或者超綱的作業,超出學生能力範圍的作業,因此學生有沒有依靠自己的能力做完作業,可以為老師提供一個瞭解學生學習狀況的途徑。

    但是我不同意家長不過問孩子的作業情況。在小學階段,大部分學生都是沒有學習自主性的。那麼如果在做完作業之後,家長不酌情過問的話,某些調皮或者偷懶的孩子就有可能沒有完成全部的作業,那麼長此以往對孩子學習來說並不是一個良性的因素。

    同時,如果家長從來不過問孩子的作業,可能孩子心目中也會認為,家長不夠重視學習,因此也會讓孩子產生忽視學習的重要性的情況。

    所以,家長尤其是小學生的家長一定要關注孩子的作業完成情況,並不一定說全程指導,但是必要的過問和監督是肯定需要的。

  • 2 # Tina育兒

    很多在職場中的家長認為,孩子必須獨立完成老師佈置的作業,家長不必過問,你同意嗎?

    1、孩子必須獨立完成老師佈置的作業

    這個是對的,沒問題。作業畢竟是孩子的,應該是由孩子獨立完成才對!但是在完成的過程中一定更要養成良好的習慣。跟大家一起探討幾個點分享下:

    獨立完成作業,要分階段來看,如果孩子剛剛上小學一年級,對佈置的作業還懵懵懂懂,這個時候家長需要引導孩子一下,比如說,做手抄報,那麼家長可以給孩子一定的引導和思考,搜一些其他人做的手抄報,告訴孩子如何做?有哪些方法?有什麼技巧?可以跟孩子一起來分享,切不可是居高臨下,批評指責的方式進行,更多的應該是跟孩子像朋友一樣,一起思考一起成長,這才是最重要的!

    2、家長不必過問

    等到孩子2年級之後,或者再大一點,掌握了一定的技巧和獨立思考的能力之後,家長們自可不必過問。可是每天要跟孩子進行交流,談談心,聊聊學習的進度,這對孩子來說,都是有幫助的,也能感受到爸爸媽媽對他的關注。切不可,家長過多的參與和指責。

  • 3 # 半隨流水半隨塵14

    首先,這個問題不能絕對定論。

    孩子獨立完成作業的分那種性格的孩子,貪玩的,安靜的,責任感強的;小學,初中,還是高中。

    針對貪玩性格的孩子,他們在小學還沒有意識迫使自己安靜,獨立完成作業,我兒子幼兒園同學就這性格,老好人,笑嘻嘻,他媽媽拿他一點辦法都沒有,就是老師佈置的都不寫,沒辦法,他家長就送到了民辦寄宿學校,週六日去他家,從沒見到他做作業,初中也這樣。

    我也一直在思考這個問題,這樣性格的孩子他們骨子裡就沒有作業二字,行行出狀元嗎,這孩子體育,音樂方面都好。

    相反的是,我兒子性格和他這個同學大相徑庭,喜歡安靜,獨立完成作業。小學,初中 一直班級前幾名,但我更希望他能多運動運動,畢竟,孩子年齡,跳跳唱唱,調皮點,還是挺好的。

    再者,一個學生一個樣,沒有千篇一律的答案,有的學生小學不自律,獨自完成作業,但到了初中 ,高中隨著年齡,責任,一系列變化,他們獨立完成作業很正常。有些接受課程能力有限的,他們多自律,也獨自完不成作業啊。

    以上,我們家長應該清楚,孩子理解所學內容沒有,而不是一味,表面上看到孩子完成作業而已。

  • 4 # qinrhdgr

    我的孩子從來都是獨立完成作業,我也不檢查,一直以來就告訴他作業是自己的事,這是學生的本分。孩子從來不需要我們陪伴寫作業,已經養成回家就完成作業的習慣,這個是需要在入學前就告知並引導孩子的,養成了習慣自然就輕鬆了。

  • 5 # 唐柒公子1

    必須獨立就有點絕對了,我們是一個家庭,孩子和父母是家庭的一部分,孩子和父母組成了家庭,家庭中的成員都有責任和義務參與家庭中的任何事情,職場中的大部分人都是沒時間,可是你連陪孩子寫作業的時間都沒有,或者給孩子檢查作業的時間都沒有,你還有時間去上班?去應酬?抽出時間來哪怕是給孩子檢查一下,你也會了解一點,如果以後孩子不成才,你是不是到時候又有時間去後悔了?

  • 6 # 田園晨曦3

    不能一概而論。現在的教材比我們小時候難了不知多少倍,而且課本上的知識還算基礎,但是作業中會有許多拓展延伸,有的還涉及到奧數問題,家長適當的幫助是必要的。比如我家女兒三年級,學校發的數學題目中有不少 和差 和倍 差倍 雞兔同籠的問題,大人肯定要給她講解,因為學校老師沒時間講課外知識,都是以課本為主

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