一般需要的啟蒙早點比較好，剛開始的適合就簡單的放一些啟蒙歌曲或者英語繪本小故事之類，跟小朋友一起玩一玩。5歲的小朋友，已經有自己的認知了，這個時候學習英語需要跟他解釋下，這個是什麼意思之類，然後慢慢的過度全英文的學習，當然5歲其實不會太早，語言學習是用來交流的，不是學習的壓力，就看你怎麼去教了。回答完畢，如果有疑問，歡迎私信或者留言。

孩子從出生開始就可以同時接觸，學習並使用兩種不同的語言，對孩子發展有好處，但是你從孩子五歲開始學習英語，也不能說晚，關鍵是是要給孩子一個合適的家庭語境

你只要不覺得孩子學英語太晚就可以了，5歲不算早。我也見到有很多幼兒園開始學英語。學語言越早越好。

其實小孩大概在一歲左右的時候就開始學習語言了。小孩在學習語言的時候，首先是聽父母講話，聽父母的話發音，然後嘗試著模仿發音接著就開始學習說出單個的字，詞，最後是句子。

學習英語也是一樣，可以先教簡單的，那還是先聽，然後跟著發音，那還是瞭解英語的翻譯規則。再順帶著單詞一起交，最後是教句子，多個孩子用英語交流。

可以買一些英語的繪本，照著繪本講英語故事給孩子聽，然後用中文給他解釋。然後看動畫片的時候可以找一些英文版的原聲動畫片給他看。雖然她開始是聽不懂，但是這樣可以培養她的英語語言環境。

有些孩子學習英語接受比較慢，總是交了，馬上就忘記了，家長要有耐心多教幾遍。但也不要強迫小孩必須要學會。

你好，關於孩子多大適合啟蒙英語，在我們家孩子1歲時，我諮詢了一些專業的英語老師，包括孩子的姨媽，他是一名同聲翻譯，他講了他的看法。同時我諮詢了我身邊大約10位10歲以下媽媽，聽了他們的意見以及他們遇到的問題。

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在我們國家一般正規的英語學習，老師會建議你4歲開始。因為4歲孩子的身體狀況，以及孩子的認知能力都達到了一定的水平。發音器官的發育也逐漸完善，如果堅持練習以及能及時給予正確的指導，那麼孩子很可能掌握此門語言的整句內容。

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而我個人看來，英語學習需要根據自己孩子的實際情況。不能說2歲會不會太早，或者是5歲會不會太晚，根據孩子的實際，只要適合就是最好的，當然如果你能捉住2-4歲的黃金時期，孩子也有興趣，那麼是最好的。

在我看來英語啟蒙只是一種看待世界的方式和途徑而養成一個閱讀習慣和玩樂興趣的一種意識形態而已。我們更多的是培養孩子養成習慣的基礎就是堅持和持續不斷帶給孩子的樂趣。

比如，2歲的孩子開啟英語啟蒙不是為了去學習一門語言，不是為了說一口流利的英語。只是開啟一個門的鑰匙，或許這個門裡面有很多新奇的故事，等待孩子們去探索。因為你如果願意你可以擁抱世界，去看很多你沒有看過的風景，去走你沒有走過的路，你需要一個走在路上與人交流的工具，只要你開心你可以繼續下去。

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我們小時候學習英語的時候是從初中開始的，那個時候是有考試的壓力，所以我們學習中很多都是為了應付考試，並沒有真正去體會英語的樂趣，不知道英語可以是快樂的，所以在幼兒的英語啟蒙中，體驗樂趣玩樂才是啟蒙的一個關鍵，興趣可以帶給我們持續不斷的探索，每天一個簡單的閱讀如果堅持下去，那麼逐漸積累的這個過程也是孩子成長的一個習慣，會在某一天成為孩子成長的一筆財富，能堅持做一件事情，本身也是一種成長的考驗。

英語學習喜歡才是這個事情的動力，如果你做英語遊戲你很開心，你喜歡老師的開朗，熱情，大方，你喜歡這個語言的開放性，那麼你Sunny，你開朗，你熱愛生活，這才是我們擁抱英語啟蒙的原因。

五歲小孩不學口語難道還學閱讀或語法嗎？五歲不早。學語言不存在早的問題。什麼時候學都不能算早。就像我們學母語一樣。出生就開始學。

如果有條件，我的意思是說，家長有能力，現在就可以跟孩子說英語，至少和孩子一起讀一些繪本故事。

其實早就該領他認讀識字卡片。先認識一些名詞，動詞，豬啊，狗啊，大山啊，蘋果啊。走啊，跑啊，跳啊等等，然後給他讀一些繪本。把一個故事多讀幾遍，然後讓給跟著讀。最後讓他自己讀。慢慢培養。

先不用要求孩子動筆寫字。認識字，能讀出來就行。什麼都不要要求，會讀當然好，不會讀也不要批評。接著練就行，不要考慮結果，更不要急於求成。只要你領孩子學下去，學會是必然的結果。但如果在學習過程中總是批評孩子，孩子一旦失去興趣，那就麻煩了。