中醫博大精深，歷史悠久。中醫理論體系有別於西醫理論體系，《周易》陰陽理論、五行藏象學說、脈象經絡理論、中醫中藥的相互影響，醫古文對醫者影響等等。具體到學校教育，應將中醫藥其基礎理論貫穿於高中起的教育，納入語文範圍考核。大學教育除了系統理論學習外，中醫的實戰實踐技能性很強。技藝和理論應相長互動相互促進！

中醫理論是中華文化瑰寶，可惜一度被西醫排擠，差點湮滅，幸虧一場疫情又讓華人感到中醫的偉大，可是中醫文化早就斷代，要繼承發展中醫文化，先從小學開始，培養對中醫文化的感情，注重觀察實踐，不流於形式，切實落實課程，中醫才有望繼續傳承下去。

中醫保健，理療知識從小學進入學校，深入淺岀，喜聞樂見的方式，結合學生生長髮育過程，有致中學大學。既增強體質，也掌握知識！

為啥要貫徹到學校教育？學生學那麼多課程已經很累了，當過他們吧！西醫也沒有貫徹到學校教育啊！如果非要說有，那也就是生物吧！多少接近一點。中醫就是古代也不是全民教育啊，中醫收徒也是有選擇的，為啥非要變成全民教育？

可以在小學中高年級階段，開設中醫基礎理論課，我就是在小學三年級時，按照父母的要求，開始系統學習中醫的，當時雖然不能準確的理解中醫思想，但埋下了熱愛中醫的種子，在大學時期重讀中醫入門，感覺理解上進了一大步，現在步入老年期又開始學習，我已經能自如的運用中醫知識解決自己和家人的健康問題了。

先守正，學經典，多臨床，理論與實踐臨床相結合，師帶學生，取得好的臨床治療珍斷效果！後根據總結經驗包括所有的療效好的方法整合手冊，運用現代科技肋力珍療創新發揮更好的療效。

其實讀中國傳統文化，文言文裡面很多就含有，作為小學，三字經、藥性賦，很多朗朗上口的中文可讀，潛移默化的影響。讀熟，讀書百遍其義自見。臺灣有關中醫的漫畫也不錯啊，思路廣，有圖有文，知道太陽屬陽，知道月亮屬陰，這是日月而言，白天夜晚也是陰陽。很好理解。

首先要中醫人管理中醫，管理體質必須變，其次做好宣傳，及中醫知識入中小校園，再其次是對中醫大學教育大刀闊斧的改革不宜中醫的課程堅決取替，如英語，如西醫西藥課程，只保留解剖等等

自然發展、自然教育，分類，全科、專科、全科體制教育：，專科，民間承傳受徒，同步發展、追歸100年時光，懷原️醫世界，利於️國現️教育，醫療資源（️醫資源，力量在民間、Y

如普法一般，醫學醫藥尤其是中醫藥養療結合早入學生課堂，對國家社會家庭絕對好處多多。還有婚戀觀等教育課程適當時期進課堂，都有好處。