書法老師也是人，也是和普通人一樣的想法，我覺得你送其他人什麼禮物，你也可以送給書法老師什麼禮物？當然送禮物就要投其所好。你可以側面打聽一下書法老師的愛好是什麼，不一定他是書法老師，就沒有別的愛好。這社會，送禮也難啊！！

如果書法老師給你寫了作品，最好的禮物當然是錢了，但是也許可能你們的關係，用錢交易有“見外”之嫌，但又必須要感謝老師，表達一下受人實惠的“意思”，那就只有選擇送禮物了。說到禮物，那就什麼都可以了，一般來說，當然是投其所好了。送煙，送酒，送茶，無有不可，可是要根據老師的愛好，如果不抽菸，不喝酒，那就只有送其他了。最好也是最能說服讓老師收下的禮物，那就是送“文房四寶”了。一刀宣紙好的也要幾百上千塊，一支好筆一樣價格不菲，根據自己的實際情況，讓老師高興就好。

根據自身情況，農村人有就話叫:瓜子敬人一片心 。如果是我，我會送老師一些宣紙、墨汁，和老師坐在一起聊聊天 交流交流。

書法愛好者平時用的筆墨紙硯都可以作為禮物，好的毛筆不好選擇，可以根據自己的經濟條件送一刀紙或硯臺，紙紅星的最好，有一定的收藏和升值空間，硯臺就是四大名硯，還有可以送一些文房類的東西，例如筆筒、筆洗等。

當時，我給我的書法老師送了一款硯臺，老師當時高興的不得了，不是因為禮物，而是因為有心，後來，我常常“送”我的習作，老師點評的也很仔細。

老師是崇高的職業，所以書法藝術這類脫俗的禮品更受到“人類靈魂工程師”的喜愛，也是學生們最得體的選擇。

1.送老師——梅蘭竹菊，志趣高雅

梅，高潔傲岸;蘭，幽雅空靈;竹，虛心有節;菊，冷豔清貞。古人云：“琴棋書畫養心，梅蘭竹菊寄情”正是因為有這樣清雅淡泊的品質，所以一直為世人所鍾愛，被人們稱之為“四君子”，千百年來以其清雅淡泊的品質，一直為世人所鍾愛，成為一種人格品性的文化象徵。梅蘭竹菊是中國的傳統題材，適合志趣高雅的教師，掛在家裡和老師的追求相得益彰。

2.送老師——海納百川有容乃大

“海納百川有容乃大”比喻人的心胸寬廣可以包容一切，也指人的一種修養。它告誡人們：做人心胸要寬廣，你看那大海，彙集了所有的河川，終於成就了自己的偉大，所以說做人要有包容一切的胸懷，這就是強者的風範。

3.送老師——厚德載物，積功累德 承載萬物

畫作不拘什麼題材，最重要的是那顆感恩的心，也不在名頭的大小，或者尺幅的長短，四尺整張固然非常壯觀，但是一幅內容上乘的斗方書法未必不是上上之選。“厚德載物”四字告訴我們：君子唯有增厚美德，方可容載萬物。簡簡單單四個字卻蘊含出深厚的內涵，這正是中國書法文化的魅力所在。

4.送老師禮——竹子畫，君當如竹，堅韌不拔顯氣節

中國文人墨客把竹子空心、挺直、四季青等生長特徵，賦予人格化的高雅、純潔、虛心、有節、剛直等精神文化象徵。古往今來，“人生貴有胸中竹”已成了眾多文人雅士的偏好，常借“竹”來表現自己清高拔俗的情趣，或作為自己品德的鑑戒。

5.送老師——蘭風梅骨 劍膽琴心

將其送給老師，可以掛在家裡客廳、書房等場合，顯得特別有格調，還能彰顯主人的文化品位和個人形象。

6.送老師——時泰和順家運盛，紫氣東來福滿堂

將其作為禮品送給老師，有這樣一幅藝術思想俱佳的作品，提升品位不說，還可以為人帶來好運勢。

教師行業是對精神追求非常在意的行業，一絲不苟、兢兢業業是他們多數人的行為準則，所以多在一些細節上用心，多在品味上下功夫，就一定能選出那幅老師最心儀的作品。

當然要選書法家手寫真跡書法作品。

畢業固然在空間上拉遠了你和老師的距離，但是一件珍貴的書法禮品，會讓你們在心靈上走的更近，可以想象，每當你的老師看到牆上掛著的你贈他的書法作品時，會是多麼的驕傲和欣慰。教師作為知識文化的傳播者，選擇品位與藝術同時存在的書法作品送給老師，既體面又顯得有文化蘊味，因此書法禮品可謂是上上之選。

送書法老師一枚印章是最佳選擇。

石料不一定是最好的或者是價格高的奇石，理想的印章應該是琢磨老師的思想境界，選擇一個4字成語或者你自己撰寫的詞句，請人刻在石料上，邊款寫明寓意。

這樣的印章老師可以當閒章用。老師不會因為價格或石料的優劣而拒絕你。

睹物思情，老師隨時都可以看見和使用你送的印章，將你的思想情趣和老師融為一體，這會鞏固你的存在感。

你意下如何？