孩子最重要的還是快樂的同年，個人覺得沒必要上太多的興趣班。

首先，培養孩子的興趣並沒有錯，但是作為家長也得明白孩子最重要的還是要有一個快樂的童年，本身學習壓力就大，還給他報很多的興趣班，反而會適得其反。

其次，如果要給孩子報興趣班，那也不要報太多，多給孩子留一點自由的空間。多瞭解孩子，孩子最喜歡什麼，那咱們就朝著這個方向去培養，即使你給他報了那麼多興趣班，但是孩子不喜歡，沒興趣，你強迫他去學反而會讓孩子越來越叛逆，讓孩子越來越疏遠父母。現在的孩子懂事很早，我們應該和他們講道理，在某些事情上還需要尊重他們的選擇，讓孩子學會做事必須要獨立的品格。

最後，老年人不同意孩子報更多的興趣班，一方面也是怕孩子辛苦，另一方面就是覺得浪費錢。因為他們都是經歷過艱苦生活過來的，思想還沒跟上時代的進步，他們就覺得以前那些也沒上什麼興趣班現在不也很有能力能掙錢嘛。這時候就不要和他們起衝突，先要站在他們的角度去看待這些事，肯定他們的想法是對的，然後再給他們講清楚現在社會的情況，相信他們也一定能夠理解的。

不知道這樣的回答能不能幫到你，只是個人建議，僅供參考。

把孩子送進興趣班的做法是值得肯的。”

一、擴大交往的空間

如今的孩子大多是獨生子女，興趣班無疑給他們提供了一個交往的環境、能接觸到更多的小朋友，孩子受益匪淺。

二、發現孩子的優勢

幼兒時期是孩子感知覺、動作發展和思維訓練的敏感時期。適時、適當地參加一些興趣班，有助於父母及時發現而不忽略孩子的興趣和優勢——家長的智慧就在於發現，然後加強培養，也就是順應這個“強項”和寶貝的個性去創造條件、去引導，開啟其智慧、挖掘出潛能，就會事半功倍。說到底，教育的目的不是抹煞差異，而是彰顯差異。比如，語言型的孩子可以學英語；音樂型的孩子可以學彈琴、學舞蹈；邏輯-數理型的可以學圍棋、象棋；空間智力型的可學繪畫；身體運動型的可以學乒乓球、跆拳道、游泳等。

三、塑造孩子的個性品質

在興趣班，孩子能跟隨老師學到知識和技能。不能否認，任何知識和技能的學習都有枯燥的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓練”，有機會認識到“努力”的價值，感受到榮譽、驕傲和成長，這是必要的挫折教育。經過這番訓練與磨鍊，寶貝就有可能在其現有的條件下，揚長避短，越來越優秀。

四、現在的社會，每個孩子都要有特長，而且學校支援寶寶有特長，在考試過程中有一項特長是有加分的。都知道一分之差，天上地下。

所以做好充足準備，跟老人好好聊聊孩子的將來，作為長輩都會理解的，畢竟他們也是從媽媽們走過來的。

我也遇到了同樣的情況，其實當時決定讓孩子上那麼多興趣班，是因為週末在家的時間多，家裡老人愛看電視，我為了讓孩子少看點電視，就週末都報了興趣班。

其實孩子也能接受，她覺得興趣班不光是學習，還可以跟很多小朋友一起玩耍。但是家裡老人就不願意了，覺得孩子週末的時間都佔完了。

老人還是當著孩子的面說的，當時這樣子說的時候，孩子一下子覺得自己好辛苦，就哭了起來，當時我什麼也沒有說，就去哄孩子，把孩子哄好之後，讓孩子到一邊玩玩具。

這時，我才同老人講了我的想法。

第一、週末，孩子在家，早上喜歡賴床，其實她已經醒了，但是因為週末沒事，她就不起來，如果去學興趣班，這樣子有事情，她週末也不會賴床。我們每天都是準時九點上床睡覺，她的睡覺時間是夠了，我不希望她養成賴床的習慣，而且週末賴床，週一起床是不是很困難？

第二、週末在家，您們看電視，她會控制不住的想看電視，看著耍手機，也會控制不住的想玩手機，你看現在好多孩子早早的就近視，這與經常看電視、看手機難道沒有關係嗎？我又不可能阻止您們看電視，我就想讓她去興趣班學習學習，她也可以與小朋友玩耍，而且還能學到東西，你們在家也可以看電視，有什麼不好嗎？

第三、我讓她上興趣班，並不是說以後就要她怎麼樣怎麼樣，我只是讓她養成努力學習的好習慣，你看現在的工作，大部分都是996，不是說你不想努力就不用努力，社會也會逼你努力。我讓她從小養成這個好習慣，對她以後的學習和工作都有幫助的。

最後，老人們覺得我所說的也有理，他們也就同意讓孩子去上興趣班了。

根據家庭以及孩子表現情況來看，一般像現在孩子除了正常上課，還有好多的興趣班課程，但最重要的是家長之前溝通好