用人的原則有四句話可以總結：

德才兼備是極品，有德無才是良品，有才無德是次品，無德無才是廢品。

這裡的德大致可以對應你問題中的態度。

德才兼備，以德為先是通用的最符合當下價值觀的用人準則。其實我覺得，這裡面還有個度的問題。比如，有德無才是良品裡的無才，至少也應該具備大眾化的才能，指才能不出眾而已。如果連一般的才能也沒有，完全無法勝任工作，也其實，也是好沒用的好人，和廢品也差不了多少。有才無德是次品裡的無德，應該也是指不具有高尚品德，但一般的道德品行還是應該有的，如果連起碼的底線都沒有，那也不是次品的問題，而是不折不扣的廢品。

所以，職場中人，做人為先，必須要恪盡職守，愛崗敬業，當光有這些肯定是不夠的，勝任工作也是底線。

不請自來態度端正能彌補能力不足嗎？上學時老師總偏愛那些很勤奮的學生，相比不勤奮但成績優異的學生，勤奮且成績優異的學生受到老師的關注更多一點；工作了，好多辦公室提倡加班，彷彿只要坐在辦公室就能出業績似的，類似這種多學習、多加班真的能夠彌補個人能力不足嗎？第一：人的精力有限的。態度端正的學習和工作是可以在一定程度上彌補能力的不足，但是要講究方法和效率。

如果方法不正確或者思路不正確，就是花再多的時間去做事都是沒有效果的。就算有效果，效果也是非常低下的。為什麼這樣說，因為人的精力是有限的，工作超過一定的時間，人的大腦就會產生疲勞。大腦一旦疲勞，人做事就會沒有精力。也會造成記憶力下降，反應遲鈍。為什麼同樣的一件事，有的人半天就可以完成了，有的人一天都做不完。這就是學習和工作要掌握的方法和技巧。

人只有替自己做事才會效率很高的，替別人做事才會拖拖拉拉。組織如果能把團體弄得象一個人一樣，效率就高了。——曾仕強勤奮且成績優異的學生受到老師的關注？

首先為什麼會出現這種情況，不是老師偏愛這些學生，老師關愛的是所有學生。勤奮且成績優異的學生經常的向老師提出問題，那老師就會花時間教他們解決問題的方法和技巧，所以導致在大眾的視覺中老師喜歡那些勤奮且成績優異的學生。舉個例子：A是個勤勞有肯學習的工人，經常在工作中提出自己的各種想法給老闆，這些想法有對有錯，老闆就會對A的想法中存在的缺陷進行分析和說明給A聽。這樣是不是老闆和A的時間比其他工人多，在其他人的眼中是不是就會產生老闆偏愛A員工。其實不管是老師還是老闆他們都喜歡那些大膽創新，發現問題，提出問題和解決問題的人，這是毋庸置疑的。

經常坐辦公室加班不一定會出業績。

現在的確有很多企業要求員工加班，但是前提是你自己單天沒有完成公司的任務，所以加班。這是很常見的事情，但是加班也是要有加班費的。很多人新人因為做事沒經驗、沒技術、能力不到位。所以單天的事情沒有做完，就會加班加點的去趕任務，導致第二天精神不夠好，精力不集中，影響第二天的工作效率。不管是做什麼事情，首先方法和效率是最重要的。如果是細心的朋友應該會發現，但凡是有一定工作年限的員工，做事都有自己一套經驗。

不管是說話、打交道、談生意、做專案。。。不掌握一定的方法和技巧是無法隨機應變的去處理這些事情的。

無所事事的坐一天辦公室那也是加班。既不能為公司創造利益，也不能為自己創造利益，這樣的加班有什麼意義。沒有價值的加班只會浪費自己的時間和公司的水電費。

越是有能力的人越喜歡學習和總結經驗和方法

不管是工作還是學習，都要學會借鑑別人的方法和總結自己的經驗，如果只是盲目的重複去做，那樣有什麼意義。要多思考一下為什麼別人是這樣做的、別人成功的關鍵是什麼？別人在當時的環境和條件下是如何逆轉困境的。要多總結別人的經驗，結合自己的能力，舉一反三的運用在不同的方面。為什麼有些人喜歡看書、有些人喜歡跑市場、有些人喜歡研究軟體、有些人喜歡去調查？因為時代在快速發展，企業也要不斷的開拓進取，不管是什麼企業都不會去養閒人，企業的內部也存在著激烈的競爭關係，你做不的，換別人來做。人和事物都在不斷的改變，如果不多學習，多接觸新事物，掌握新的技能，遲早會被企業所淘汰。別人做不了的事，你能做，這就是別人下崗你還在上班，你的工資比別人多的原因。