這個問題牽扯了兩個方面，一個方面是行為問題，另一個方面是認知問題。第一個問題光膀子在運動場的行為沒有任何問題，因為運動產生熱量，汗流浹背的，脫了衣服，是為了更好的運動。但是如果是光膀子在街上行走就有問題了，屬於行為不當，場合不對。至於另一個問題關於性認知，我也認為是分兩個階段，第一個階段在一到三歲，告訴孩子男女有別，不要隨便脫掉衣服，不能讓異性觸控自己等，讓孩子有這方面的認知。第二個階段是十到十二歲，這個階段無論男孩女孩家長都應該告訴自己的孩子相關的知識，比如衛生習慣，如何預防不正確的行為產生的後果，如何欣賞異性，和異性相處的注意事項等問題。不需要遮遮掩掩，我們越早早的告訴自己的孩子，就避免孩子道聽途說，從不恰當的地方尋求答案。

性教育可早不可晚

現因兩性關係犯罪率較高，與家庭教育脫離不了關係，在性教育上學校有正式的課程學習，但由於私密性，家長在孩童時期就該進行教育引導。

光膀打球，男生在無異性在場的情況沒有什麼不妥，但要告知原因，要知道男女有別，在公開場合該注意的要注意，運動背心等衣物要穿著得體，在特定場景可以隨性點。

幼兒在三歲左右，家長就要幫助清楚性別的差異，男孩女孩都一樣，要學會保護自己。

在青少年階段家長要清楚告知生理會帶來身體變化，要做好準備，以防引起他人注意而導致心理扭曲與恐懼，要明白尊重他人也是尊重自己。

並且，性教育不僅僅是針對異性，同性之間也需要尊重和隱私，要有清楚的分界線，絕對的禁止，提高孩子的重視度。

孩子是祖國的花朵，願每個孩子都能茁壯成長。

兒童性教育當然有早晚，肯定是越早越好啦。越晚的話，孩子在青春發育期就越不會就性方面問題與父母溝通，也更易出現性行為問題。

首先，保證孩子接收到正確合適的資訊很重要，更重要的是要讓孩子知道父母對於這些資訊是什麼感受。

其次，越早接觸正確性教育的孩子更有可能延遲性行為，避免意外懷孕和性疾病傳染。

在這個階段，家長也可以對孩子身體器官用適當的暱稱，也可以用正式的名稱。

1.告訴孩子身體各部位的名稱，手、腳、頭，同時也包括小雞雞和小麵包。

2.孩子可以觸控身體的各個部位，在換紙尿褲或洗澡時孩子可以抓握自己的小雞雞或小麵包。

3.開始指出男孩和女孩不同之處，男孩有小雞雞而女孩有小麵包。

4.開始聊聊身體部位的功能，尿液是從小雞雞/小麵包排出，大便是從臀部或肛門排出。

5.如果孩子喜歡光著身體，父母開始談論裸體的界限，什麼時間和場所可以/不可以。

嚴格來講， 這個階段他們接觸的資訊並不是真正意義上的性教育，而是幫助孩子們去探索自己的身體，並開始建立男孩女孩身體不同的意識。在此階段，我們最終的教育目標是讓孩子對自己的身體感到舒服，平等地看待身體的各個部位，而不是對某一器官感到羞恥。

關於隱私：

1.我們身體某些部位需要有陰私，不是所有人都能看的。

2.哪些時間和場合是需要有陰私。如外婆來家裡孩子可以裸體，但水電工人則不可以。

3.尊重他人陰私。如衛生間門關著的時候，孩子需要先敲門徵得同意才可以進去。

4.在上洗手間、洗澡或換衣服時，孩子也有自己陰私，也應受到尊重。

觸控自己：

1.觸控自己的陰私部位是可以的，但需要在有陰私的時間和場所，如在衛生間或自己的房間。

2.如果孩子在公共場合抓玩自己的陰私部位，你要溫和地提醒孩子把手拿開。這種行為會讓他們感覺更安全一些，所以父母不要小題大做，隨著年齡增長都會改正的。

3.如果孩子們一起玩“醫生”遊戲，互相裸體檢查生殖器，父母要冷靜處理，這時要求孩子們穿上衣服並轉移他們的注意力。稍後合適的時間再和孩子溝通關於隱私以及觸控身體規則的問題。

身體的主人及觸控：

1.告訴孩子，他/她是自己身體的主人，有權利決定誰能觸控自己，誰不能。

2.如果不喜歡，別人不可以擁抱或觸控自己，反之亦然

3.有些時候大人觸控或檢查孩子的身體是有原因的，如醫生或護士的檢查。