環境是條件，是決定一個人成長的必然條件，只不過大多數人都會被環境影響，或者說是因為人融入環境的必然結果而已。

其實話說回來，要想不受環境影響，那麼得從小鍛鍊這種能力，花時間去做自己的事情，培養自己的興趣愛好，做事情學會專注，不受外界的影響，可以鍛鍊一心二用和專心致志。

一個好的教育環境，對一個人來說至關重要，讓然如果自己的努力，能夠得到最大的回報挺好的， 相對來說好的環境能夠更好的塑造一個人，好的教育增加人的只是，好的社會環境，培養一個人的為人處世，如果環境太差，培養出的人，成績不會太好，只能說勉強。

對於一個人來說，如果不被環境所影響，那麼這個人的成就必然很高，但是這種人真的很多好，不論什麼樣的環境都能夠對人產生影響，不論是潛移默化的，還是其他的侵染，對一個人的成長起到至關重要的作用。

和人相處的時候，跟好人學好人，跟壞人學壞人，這是必然，小孩的天性在於模仿，而不受外物所影響的人機會沒有。

舉個例子，在發達地區的年紀第一，和貧窮地區的年紀第一，來比一比，誰強？大多數人一秒鐘都不要就知道答案了，會有一部分人置疑說貧窮地區的孩子，只要努力將來成就會很高。但是我們回過頭來看看，貧窮地區的孩子真的能比過發達地區的孩子？比不過啊，先天優勢，後天努力，後天優勢，環境優勢，都比不過，怎麼比？

所以一個好的環境才是一個人成長的必要因素啊。

任何事情都有例外，沒有絕對。不是每一個人的成長都與環境的影響呼應，要不然不會有“出淤泥而不染”的說法，不會有某些個例。但是就大部分人來說，環境的影響非常顯著。

環境是一個大的概念，家庭環境，社會環境，教育條件等等都是。簡單而言，一個和睦溫馨的家庭，一個充滿暴力，毆打的家庭，你認為哪個家庭容易出性格偏激的孩子？和平繁榮的中國，戰爭不斷的伊拉克，你認為哪個國家的孩子更有發展？在中國，說漢語，在美國，說英語，毛孩被猴子帶大，不會人話。接受良好的教育和不接觸知識教育的人，是不是一眼就可以看出來？

以上是大的方面來說。現在為什麼有擇校的要求？為什麼北上廣的孩子高考佔便宜？環境。過去“孟母三遷”，為啥？環境。為什麼如今感慨“寒門再難出貴子”？

環境的影響大多知道，只是各有各的限制。我想我們能做的，就是儘可能給我們的孩子，一個良好的環境。

環境真的可以決定一個人的成長嗎？我認為是可以的，俗話說，近朱者赤，近墨者黑！

曾經在歷史上有一種說法叫 環境論，就是說環境在人的發展過程中起到主導作用，當然這個被後來的內因論和外因論給代替，而環境論屬於外因論，在人的發展過程中，外因始終都是透過內因在起作用的，外因起到的是推動的作用 唯物辯證法認為，事物的變化發展是內因和外因共同作用的結果，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因透過內因起作用。事物的發展首先是事物本身的運動和變化，是事物內部矛盾雙方相互作用的表現和結果，而事物的矛盾運動又總是和事物外部的影響分不開的，這種影響是透過加強或削弱矛盾雙方的某一方面而表現出來的。因此外部影響又是透過其內部矛盾起作用。因而內因和外因的關係是辨證的。

所以，個人的成長離不開外因和內因的作用，外因就是外部環境，外部環境對個人成長有很重要的作用，例如生活在和平年代和戰爭年代就是不同的外因，但是內因起決定作用，也就是說你內心所想的，你的精神對你的成長起決定作用。例如在戰爭年代，你努力上進，就是內因起作用！

我認為環境最先決定性格，成長到一定的時期，性格和環境共同決定一個人，到了後期，性格佔主導因素。所以不能說到底是哪個決定一個人。人的生命過程是很複雜的。所謂命中註定只是一種藉口，人們往往在無法解釋或者無能為力時，說命中註定，其實命運是由自己和環境的主客觀方面決定的。

三教九流，人生百態，很大程度上是有環境造就。

首先是社會環境：和平盛世，戰爭年代，古今中外，天災人禍，繁華城市，貧困鄉村，時代不同，人性迥異，地域不同，人生不一，一方水土養一方人。

其次是家庭環境：書香門第，武術世家，帝王將相，商家大賈，貧民百姓，漢奸地主，不同家庭，造就不同人生；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。

最後是教育環境：頂級學府，初級教育，不同宗教，不同信仰，在商言商，從政言政，務農耕種，獵戶漁夫，黑幫邪道，言傳身教，道聽途說，接受不同的教育，形成不同的人生觀。

環境影響成長，古往今來，蓋莫能外。

老話有句:龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。就是說你接受的環境教育不一樣，環境影響不一樣，成就的你就是不一樣的你。書香門第下的你不可能說話粗魯，平凡普通百姓說話也不可能是溫文爾雅，優雅紳士。每個環境下的人物，說的只符合他們身份地位相符合的語言。做的符合他們習慣的生活方式。這就是環境影響的結果

應該說，環境可以影響一個人的成長。就一個人的成長環境而言，環境可以分為家庭環境、學校環境和社會環境等。如果家庭環境好、學校環境好、社會環境好，當然有利於一個人的成長;反之，如果家庭環境不好、學校環境不好、社會環境不好，當然不利於一個人的成長。但是，一個人的成長除了環境以外，個人的自身努力才是起主要的決定作用，這從許多逆境中成長、成才、成功的人的經歷就可以看出。可以這樣說，年齡小，環境的作用大些，隨著年齡增長，環境的作用會相對小一些。所以，環境可以影響一個人的成長，但關鍵還在於個人自身努力的結果。

個人覺得還是影響蠻大的，有時候環境可以影響一個人的性格，從而影響一個人的一生，什麼樣環境認識什麼樣的人，這樣的話影響還是蠻大的，俗話說得好，身邊的朋友什麼樣的，自己就是個什麼樣的人。

我贊成這個說法。不是說家庭教育很重要嗎，什麼樣的家庭教育出什麼樣的孩子。為什麼好的大學裡是城市孩子多？記得湖南臺有個變形計，農村孩子去城裡體驗生活，城市孩子去農村體驗生活。剛開始都是不適應，農村孩子去到城裡見到的都是家裡沒見過的，包括生活上包括學習上。城裡孩子去到農村更不適應，首先簡陋的環境就讓城裡的孩子退縮，一點都接受不了。什麼樣的家庭帶出的孩子也不一樣，爸媽的學歷，工作，生活條件等。什麼樣的環境造就什麼樣的人。