所謂的家庭作業，就是老師在學校佈置給學生回家在家裡完成的。根據小學生的年齡特徵，如果沒有大人的監督、督促，學生是不夠自覺的。學生一回到家裡就開啟電視看動畫片（當然了，看一點有利於學生開發智力，聰明，但看多了達到痴迷的地步了，當大人喊吃飯:“啊弟，吃飯咯！啊弟，吃飯咯N遍”，啊弟要麼就沒聽見，要麼聽見了答應“嗯，嗯，嗯N遍”，久久的不來吃。你大人喊多了，他乾脆回答:“別煩我多！！”）。看完動畫片，又玩玩具了。玩了玩具，又叫大人帶他出街玩或者買燒烤等零食吃，回來了也該到睡覺的時候了哦。像這種情況下，你家長不監督、不陪同孩子完成作業哪裡得咧？

其實，家長陪同孩子完成作業並不是什麼壞事，反而是好事呢！一是當然讓孩子完成作業任務了；二是能夠鞏固、提高家長的文化知識。你別看小學生學的很淺哦，其實有的你高中生乃至大學生都不一定懂；三是能夠培養孩子各方面的良好習慣；四是能讓父母與孩子之間形成和諧相處的關係。因此，家長你們不要總是忙於自己的工作、娛樂而已，而把孩子放任不管哦！不要總是忙於你的生意，而讓孩子對你感到陌生哦！錢再多，而自己的孩子不成才、甚至可能一步一步的走下坡路，那麼你前面所付出的就等於零！父母辛辛苦苦一輩子，除了為了自己吃得飽過得好，更重要的是要注意培養你的子孫成才啊！

當然了，小學一年級學生最好別佈置什麼家庭作業吧！讓孩子有一點寬鬆的時間玩也是必要的。你老師總是卡得緊緊的，從另個角度來說不利於孩子的成長的。因為，你總是要天天這樣，有的孩子可能有逆反心理，甚至害怕上學、見老師就恨，如果這樣的話，那就完蛋了哦！我覺得合適即可。

一定量的書面作業是必須的，這是老師負責任的表現。.

不過不知道題主的孩子作業有多少~

而且，在家庭中，家長的參與很重要。同步練習，互相批改，指出哪個字不好，哪個字好，分析哪裡可以改進，分享寫某個字的心得。父母高質量的陪伴，也許短期看不到效果，但你終將體會到，你的付出沒有白費。

完成教育任務！這麼明顯的...

100多天教育大綱，外加臨時新增的特殊事件，比如“手足口防治”，“消防地震演戲”“慶祝XX活動”。如果領導哪天興致來了，來個巡查指導...期末還要準備家訪記錄影片，教育成果評級...有些學校老師還要自己完成本班學生，會籍學籍登記管理，做好政府下達的家庭調查通告任務～

先說老師佈置家庭作業。1.他的願望是好的，希望你的孩子基礎紮實，每天學的知識掌握牢固。佈置的作業多，只要不是機械重複地多遍抄寫，作業科學設計上沒有問題；數量多，一般體現在語文學科，遇到老師某天課程多，如兩篇新課，拼音、識字的記憶鞏固抄寫就相應比較多了。2.一年級學生年紀小，知識少，理解差，有很多題目字認不全，意思不太明白，需要家長提示幫助，所以家長朋友輔導很重要。

老師在學校幹什麼？他們的事情比較多，只說本職工作，課件製作，備課，作業批改，一般有本子和練習冊兩種，課堂上授課，拼音生字領讀多遍，課間輔導學困生。處理學生矛盾和日常事務。（帶發早餐，領兩操，值日站崗，陪同午休，放學送學生，還有各種造表，貧困生、體檢、學生基本情況、扶貧、其他政策宣傳）您說老師辛苦嗎？

按教育部規定，一二年級不留書面作業，老師大可不必留這麼多作業，假如不負責任就說，你們回去讀生字、詞語、課文。這是良心老師，是為你孩子之好，家長不只是生了不管，共同教育才能成龍成鳳。要理解老師的苦心啊！

首先，作為家長要明白一點，老師，家長有一個共同目標，就是希望孩子的學習成績優秀。無論教師透過什麼方式佈置家庭作業，家長應該積極配合，督促學生認真完成，當然，有些家長白天忙了一天，本來很累，晚上想輕鬆一下，放鬆一下自己的心情，人們都能理解。作為一年級學生，家長陪寫作業是有很多好處的，能培養親子感情，能培養好的學習習慣，能培養認真學習的態度，能培養學生獨立完成學習任務的嚴謹性，還能增進家長，孩子之間的溝通和了解。作為家長要理解老師佈置家庭作業的苦心。其次，作為老師要合理佈置家庭作業，要根據學生的年齡特徵，確保學生的心身健康，要在作業的份量和質量上下功夫，要儘量做到少而精，要儘量做到能讓學生在學校裡完成。總之，家校合一才是共同教育好學生的最佳選擇，希望我們每位家長，每位老師能相互理解，相互支援，為完成共同的目標而努力。(謝謝)