隨著社會發展，小孩變得越來越金貴，所以在孩子上學的時候，有些變得特別調皮，這時候有些老師就會氣不過，想打又不敢打，那麼需要怎麼處理呢？以下提出幾個建議，可以供大家參考！

第一：協同學生家長共同管理

比如有學生出現鬥毆、偷竊、打人殺人等嚴重違反校園秩序與社會秩序時，老師以及學校必須叫學生家長來學校，帶孩子回去反省教育，但是老師也切記不能動手打孩子，因為一般孩子會有叛逆情緒，越管就越難管，對於後期教學會很困難。

第二:建立獎懲制度

比如開學時就設定對於初次曠課、遲到、早退、上課講話等行為時，就讓其打掃衛生等勞動行為與口頭警告。但是對於再犯，可以威脅請家長到學校，讓其有所收斂。如有第三次觸犯，此時就必須請家長到學校加以批評教育。但同時，對於積極改正的學生以及一直表現良好的的學生，應經常進行口頭表揚，以及期末時評為三好學生等精神獎勵。

第三：積極引導學生

比如在上課時不用總是講課本知識，時不時的也可以講一些課外事情，一些正能量的事情，投其所好，讓學生潛移默化的接受，對於之後教學也能事半功倍。

這個問題可以延伸，一直是東西方文化差異引起，西方源頭是宗教社會，講究個人權利，兒女甚至直呼父母名字，而不會引起社會問題，因為大家都是上帝子民，家長和子女都是平等的。

中國曆來是儒家思想影響下的君王制度，沒有宗教信仰，文化相對同一，更沒有“異教徒”，家長式教育貫穿幾千年。

中國自古私塾教育，就有戒尺打手心之舉，老師打的狠，父母雖痛在心卻無異議，這就是華人的家國情懷，從小就得受正統教育，長大不會壞到哪裡去，社會才會太平。

所以中國古人重視早期思想教育，“三字經”“弟子規”“四書五經”應有盡有，無非從小就要學好。據說，在現代美國社會，華人犯罪率是最低的，這跟中國傳統思想教育分不開。

近幾百年，西方文化滲透，中國在科技創新領域確有不到之處，更隨著地球村文化概念的普及，一干人等唯西方文化馬首是瞻，猶恐不及。

其實，中國在基礎教育方面，在世界上是領先的，這在國際上是公認的（不信自己可以查閱資料）。

復旦大學錢文忠教授，就曾講過，孩子該打，當然不同年齡不同方式。俗話說，棍棒底下出孝子，這可不是一句廢話，在中國社會是有一定道理的。

個人認為，打孩子在中國曆來有之，我們做大人或當老師的只要把握一個原則，打人不要傷害孩子自尊心（下手不能太重打傷），打人目的不是發洩自己私憤。孩子最終都是痛在表面，感恩在心裡！

感謝提問！

打是一種手段，不是目的。

站在大面上講，建議不要打

作為老師的立場，老師是傳道授業解惑的，老師所做的事情就是為了讓孩子往更好的方向發展。如果有充足的時間、精力，可以為調皮孩子制定專項計劃，可以聯合家長這樣那樣的科學教育。可一個老師能顧得過來嗎？

打是一種方式，如果打是一種相對來說最行之有效的方式，那就去打吧。

我的孩子老師是可以打的。疼愛什麼的讓做家長的來好了。

只要搞清打和虐待，我想，我是不會介意的。

我真心覺得，我的孩子需要挨一頓揍了，我自己打實在是捨不得。老師，請不要手下留情！狠狠地‘揍’他！

對於那些特別調皮的孩子，可能每個老師都有揍他一頓的衝動吧。勸你先冷靜一下！您如果是一位老師，請一定先冷靜下來！

首先懲罰是教育的手段，這是必須要明確的，沒有懲罰的教育，起碼是極為有風險的。但是，懲罰絕不是目的！絕不是目的！絕不是目的！不能為了懲罰而懲罰，更不能為了出氣而懲罰。教育才是目的，也就是說，懲罰只是要讓孩子明白他的行為已經超過了底線，一旦行為越線，他要負擔責任。所以，懲罰必須明確，懲罰行為必須提前公佈，還應該給他辯解的權利。沒有這樣的限制，那就不是教育，而只是您在出氣，甚至可能在報復。

其次，懲罰如果有必要用打，您也應該和孩子的家長協商，得到家長的同意很重要，對您自己也是必要的保護不是。而且，最好打的時候，是家長在身邊，同學不在的時候。家長不能當著老師打孩子，要打就必須是老師來打，因為這是您在教育孩子，這也是孩子過分行為的後果。

我知道，人要打人，往往都是一時氣憤壓不住火的時候，一旦冷靜下來，再叫老師打孩子，可能是做不到的，但沒有辦法，先生應該有的戒尺已經被收回了，您有的只是教鞭，不是戒尺，所以就是真要打，也必須有一些顧忌。