謝謝邀請，對於孩子做錯事肯定要進行處罰，不過呢，我們處罰要講究方法。做做事對孩子進行處罰，首先要對孩子進行溝通，讓他知道錯在哪裡，如何去改正？不要一味的就去提處罰孩子，孩子會覺得很委屈，不知道如何去做，那下次呢還會犯同樣的錯誤。處罰不要一味的打罵，指責，一定要去和他好好的溝通，講道理。也不要走向另一個極端，孩子做錯事，一貫的縱容也是不行的。要讓孩子知道做錯事要承擔責任，父母不可能跟他一輩子，將來會面對各種問題，學會處理問題，提高情商.

孩子做錯事，當然要進行處罰，特殊的情況下父母也該處罰。要明白，處罰的目的是要讓孩子改正錯誤。關於怎麼樣對待，每個階段對待的方式都不一樣。

一：在孩子2-4歲時，我們對待孩子犯錯，應該要教育為主。因為孩子在這個年齡段，關於對錯是沒有概念的。這個階段孩子做錯事，我們要嚴肅的對孩子進行教育，教育時要跟孩子說清楚，為什麼做錯了事，錯在了那裡，正確該怎麼做。然後再讓孩子自己闡述一般教育的內容。並且象徵性的處罰下孩子，比如罰一天不陪孩子玩耍，或者罰站。目的就是為了讓孩子記住做錯的事。先要灌輸孩子一種思想，做錯事是什麼概念，做錯事要接受懲罰。

二：在孩子4-7歲時，這時的孩子基本上都懂得對錯，性格上也慢慢有一點雛形了。我們就要根據孩子的性格來進行對應的處罰。有的孩子性格比較懦弱自卑，這種性格的孩子我們要多考慮孩子的感受，以免今後性格更加自卑。有的孩子性格太過於活潑任性，這種性格我們要打壓打壓孩子，找一個孩子會比較害怕的長輩對孩子進行教育。處罰上可以讓孩子寫保證書，道歉信的方式，讓孩子做出承諾和反思。這時我們出了要幫孩子改正錯誤，還要對孩子的性格做出調整，別讓孩子過於極端。

三：7-10歲的孩子，這樣孩子性格還沒有完全成形，但是有一些情況還是比較特殊。有的像哆啦A夢裡的胖虎，有的像大雄。這時對於孩子做錯事，小錯小教育小處罰，大錯大教育大處罰。該罵就罵，該打就打，不要覺得孩子還太小，可是打罵也是有技巧的。父母這時要先控制住情緒，不要打傷了孩子。你打手掌心，打屁股，責備孩子是可以的，你別打孩子的頭，別打孩子的臉，別咒罵孩子，辱罵孩子。你一定要控制住自己的情緒，打罵是讓孩子記得更深刻。之後你要表現出對孩子的關愛，問打得疼不疼，哄哄孩子，再耐心的跟孩子做教育。

每個人都會做錯事，但是父母就要反省自己，是不是自己的原因導致孩子犯錯。在必要的時候，也要在孩子面前懲罰自己，而不是孩子做錯事就責備孩子，要去了解孩子為什麼會做錯事，原因是什麼，有些錯誤是要父母和孩子一起承擔的。

首先處罰會給孩子和家長帶來怎樣的感受呢？

敵意、仇恨、憤怒、悲痛、抗議、罪惡感、無價值感、自卑自憐，這滿滿的都是負面情緒。

最關鍵的是處罰不會起到任何的作用。本來孩子內心還有悔意，或想尋找安慰，處罰讓他們瞬間憤怒、抗議、甚至報復。另一種孩子則是感覺自己什麼都幹不了，自卑，放棄自己。

處罰讓孩子把精力分散到了對抗、仇視、報復家長上面，而錯失了對自己錯誤行為的反思，進而改正自己錯誤的機會。

換句話說，處罰剝奪了孩子從內心深層次對自己錯誤的反省過程，而這個過程又是非常的重要。

那麼如何不處罰孩子，他們犯了錯誤我們該如何處理呢？

1.請孩子幫忙

寶貝，你能幫我把客廳收拾一下嗎？

你能把玩具收起來嗎？

2.強烈表達自己的不同意見，一定不要攻擊孩子。

你不尊重別人的勞動成果，亂扔東西，我非常生氣。

3.明確表達你的期望。

我希望你玩完玩具能收拾好。

4.給孩子提供選擇

你是玩5分鐘回家呢？還是現在回去。

5.讓孩子體會犯錯的直接後果。一定是直接後果。

孩子中午不吃飯，那麼可以讓他餓到吃晚飯，不要說不吃飯不能出去玩。這就又變回處罰了。

6.教孩子如何彌補自己的錯誤。

7.一家人坐下來一起商量，頭腦風暴，無論每個人說的多麼的不靠譜、不切合實際都記錄下來，不要反對，尊重每個人的每個想法，然後，一家人再一條一條的商議，究竟那些可以拿來實行。

總之，當出現衝突時，不要把精力放在彼此對抗上面，不要在乎誰輸誰贏，我們應該一起找一種方法，讓彼此需求都能滿足，都能被尊重。同時，也讓孩子知道，我們不是仇敵，他們也不是受害者，我們是在交給他們如何參與並且想辦法去解決問題。