問題內容是，人的意識從哪裡來的？此後又將到哪裡去？引火的意思什麼？首先向提出宣告。左老師非常願意回答他的問題。

既然是三個問號，左老師就分三個問題來回答。第一。人的意識從哪裡來的？首先我不知道提問題的這位同志年齡大小。左老師不管你年齡大小，你能非常睿智的提出這個問題來就已經了不起了。現在哪有幾個年輕人提出這樣帶有哲學性的問題啊？人的意識從哪裡來的？管那些鬼名堂幹啥。人的意識愛從哪裡來就從哪裡來。吃飽了撐的，研究人的意識從哪裡來呀？研究人的意識從哪裡來能夠幫助我掙錢嗎？像這些無聊的文化在現在的年輕人頭比比皆是。所以當你能問到人的意識從哪裡來的時候，左老師70多歲的年齡感到非常吃驚。吃驚什麼呢？吃驚的是，現在竟然還有年輕人問這樣的問題。好啦，左老師不把話題扯得太遠。現在就來回答第一個問號。要弄懂人的意識從哪裡來的？必須要弄懂。必須先弄懂意識，這個詞兒當什麼講？要問這個詞兒的標準答案。必須要上。《現代漢語詞典》上找。決不可聽網上的胡說八道。因為《現代漢語詞典》的解釋是最具權威的。卓老師在此將《現代漢語詞典》的解釋轉速在這裡。請您仔細閱看。詞典裡的意思有兩項解釋。第一項解釋是這麼說的。人的頭腦對於客觀事物和客觀世界的反應。是感覺思維等各種心理過程的總和。其中的思維是人類特有的，反映現實的高階形式。存在決定意識意識又反作用於存在。《現代漢語詞典》關於意識解釋的第二項是這麼說的。當覺察講。常與到這字連用。當把意識的含義解釋能清楚。意識的來源就有了答案。人的意識從哪裡來的呢？是從客觀世界反映中，來的。意識這種思維形式。只是人類獨有。其他動物都沒有。所以這就涉及到第二個問題了。人要死了。說明大腦思維活動停止了。思維就消失了。思維消失了，人的意識就消滅了。說到地上的問號。人活的意思什麼？因為這個問題太廣泛太廣泛。左老師要回答起來三天三宿說不完。所以做老師就有用一句話。那你回答你這個提問。你覺得自己活的愉快。活的自在。活得對得起父母。活的對得起妻兒老小。那你活的就有意義啦！

提出這個問題說明你是一個善於動腦思考的人。而回答這個問題，絕非三言兩語就能說明白的，需要一定的哲學知識和一定的人生閱歷。

第一個問題：人的意識從哪裡來的？是一個很大的哲學問題。需要從以下三方面解析：一、從意識的起源看，它是物質世界長期發展的產物。首先，意識是自然界長期發展的產物。自然界從其自身的發展中產生出人的意識，經歷了漫長的歷史過程，物質的反應特性——生物的反應形式——動物的心理——人的意識，是一個漫長的演化發展過程。但是，純粹的動物心理並不會自發的地形成意識，意識一開始就是勞動的產物、社會的產物。勞動和社會交往促進了意識的物質器官——人腦的生成，促進了意識的表達手段——語言的產生，提供了豐富的意識內容。因此，意識不僅是自然界長期發展產物，而且是社會發展的產物。總之，是物質世界長期發展的產物。二、從意識的生理基礎看，它是高度發達的物質系統——人腦的機能。人腦是高度發達的物質系統，是意識活動的物質器官，它結構的複雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。現代腦科學研究成果證明，沒有高度發達的神經生理系統——人腦，就不可能有人類意識的產生。三、從意識的內容看，它是客觀存在的主觀映象。意識的形成既離不開人腦，又離不開被反映的客觀存在。不管什麼樣的意識，都是人腦對客觀存在的反映，都是客觀存在透過生活和實踐的環節進入人腦，並在人腦中加工改造的結果。離開了客觀存在，意識就不能產生。意識具有什麼作用呢？意識不但能幫助人們能動地認識世界，而且能夠幫助人們能動地改造世界。無論能動地認識世界還是改造世界，都要堅持一切從實際出發，實事求是。

第二個問題：人死後意識將到哪裡去？根據對上一個問題的回答，既然意識是物質世界的產物，那麼人死後，意識自然也就回到物質世界中去了。儘管人的精神思想可能在人類社會存在一定的時間，例如：馬克思主義思想。但是，人類社會也是物質世界的一部分，所以人的意識終究還是沒有脫離物質世界。

第三個問題：人活著的意義是什麼？這就是另一個哲學問題了。即價值和價值觀問題了。人的價值在於創造價值，在於對社會的責任和貢獻，人既是價值的創造者，又是價值的享受者，每個人理當用自己的勞動創造物質財富和精神財富來回報社會，滿足他人的需要。對一個人價值的評價歸根到底要看他的貢獻，看他為社會，為人民貢獻了什麼。所以人生的終極意義是，在最大限度地為社會和他人創造和奉獻價值和財富的同時，獲得合理的物質和精神的滿足，從而實現和證明了自身的價值。