觀察孩子興趣 　　"孩子才3歲，去興趣班能學到啥?""家長們可以透過對孩子的觀察來了解孩子的興趣所在。"園長說3歲的孩子對畫畫、看書、聽音樂是有一定的感知力的。要是孩子看到別的孩子畫畫，就忍不住用小手去學著比畫;或者聽見音樂響，就想扭著小屁股去跳舞，這就足以說明孩子對畫畫或音樂是有興趣的。家長們不要猶豫了，快給孩子報班吧，讓孩子把潛能發揮出來。最起碼，畫畫可以幫助孩子增加手指的力度;舞蹈可以提升孩子的內在氣質。 　　家長們把孩子送到興趣班後，不要以為就萬事大吉了。孩子到底願不願意在這個班上呆，還要看老師咋樣。如果老師在上課過程中感染力特別強，特別具有親和力，孩子回家以後，會很興奮地把學到的東西講給家長聽。如果孩子去了兩天，回家就嘟囔著說不想去上課了，可能孩子不喜歡教這個興趣班的老師，家長也不必強求孩子，更不可讓孩子邊哭邊上興趣班。 　　園長說，他們幼兒園也有不少這樣的例子。孩子上小班或中班時，報的某個興趣班，可到了大班，孩子興趣轉移了，又想去上其他興趣班了。

一個大眾而又需要特別解答的問題：

孩子的興趣是什麼？興趣就是人願意花時間、願意放棄一些東西練習的事物。每個孩子都有不同型別的興趣，比如有些孩子愛好觀察，有的孩子愛好音樂，有的孩子愛好畫畫...... 這些都是孩子在生活中自覺不自覺表現出來的，他們會比別的孩子更願意去探索那些內容。發現孩子的興趣需要結合生活，從遊戲、娛樂中發掘。

發掘孩子的興趣之後就需要有選擇的引導確認，這就是報班

1、報班不能跟風，什麼熱報什麼。不能因女孩報舞蹈對氣質好，便給報舞蹈班，完全不考慮孩子的興趣。

2、報了班就要堅持練習。多數孩子的耐心會比較差，可塑性卻是非常強。需要家長耐心的陪伴練習，最好是能與孩子一起學習，與孩子一起練習，避免要求孩子練習時孩子產生牴觸情緒【你怎麼不練呢？】

3、選好班。選擇口碑好、經營時間長、有耐心的老師、喜歡孩子的老師、孩子喜歡的老師。

上面選班是初級階段，如果再初級階段的班級裡，孩子表現出不厭倦的態度。接下來如期望孩子能夠在興趣方面學有所成，那就需要給孩子請私人教練了。因為大班制裡，老師需要照顧每個孩子不同的成長階段和速度，對於特別有興趣的孩子，會被大班拖累。所以，期待孩子在某方面學有所成還是私人定製的教練比較合適，運動員基本都是私教的。

期望對您有幫助

1.要根據孩子的特點，尊重孩子的興趣要求來為孩子選擇興趣班。通常孩子的興趣特點能夠在生活中很好地表現出來，選擇適合孩子，又讓孩子真心喜歡的興趣班。

比如孩子喜歡畫畫，在生活中也會一有時機就畫呀畫的，那就可以選擇美術興趣班。如果孩子對音樂有感覺，聽到音樂馬上不一樣起來，那就可以報個音樂類興趣班。

選擇興趣班要從孩子自身興趣出發，更要尊重孩子自身意願，跟孩子商量，也可以帶孩子多考察幾個專案，由孩子自己選擇。

2.要根據孩子潛力特質，有針對性地選擇可以幫助孩子提升的方向，為孩子選擇興趣班。

有的孩子好動，注意力不太好，可以選擇書法，國際象棋來培養孩子的靜心和專注的品質。

有的孩子邏輯思維比較好，學習國際象棋可以發揮孩子的自身優勢，只要孩子喜歡，也是很適合的。

有的孩子運動協調能力不太好，也可以報個運動專案的興趣班，比如游泳，輪滑等。

有的孩子比較弱，在學校經常受欺負，內在積累好多負面情緒，可以報個武術，跆拳道班，強身健體，又幫助孩子疏導情緒，變得自信。

3. 給孩子選擇興趣班，要順應學習敏感期，符合當前年齡段的身心發育條件

比如畫畫，如果幼年的孩子對繪畫很有興趣，自己也有自主要求報美術興趣班，但是兒童繪畫中最寶貴的就是想象力和創造力，報興趣班就要考慮到對想象力的保護，老師教畫，學習繪畫技巧，以及以畫得像為主導，簡筆畫這樣的方式都是不建議的。

4.兒童興趣班教授方式要選擇以兒童體驗為主導的，而不是成果導向的

比如，有的美術班希望讓家長看到孩子繪畫學習的進展，就教給孩子怎麼畫，甚至還替孩子畫幾筆，讓孩子拿著很棒的畫等著家長來接時給家長看。結果就是造成孩子對繪畫的興趣和藝術創造力感受力被削弱，而取悅家長和得到外界肯定成了主導驅動力。

總之，幫孩子選擇興趣班，要從孩子自身興趣出發，選擇幫孩子揚長或者避短的專案，讓孩子按自己意願選擇。並且引導孩子可以堅持下去。