回答三十而立，首先得搞明白三十而立是什麼意思。

三十而立出自孔子《論語•為政》篇。三十而立的原義是：人，年過三十，就應當達到人格獨立，心智成熟、完善。

可隨著時代的發展，社會的進步，人們對三十而立意義的認知和理解，遠遠脫離了孔子當初的本意，主要表現：

一是三十而立當初的本意重點關注的是一個人的內心、思想、修養、品質。今天人們對三十而立的認識、理解更趨向於物質、名利。

二是三十而立當初的指向更明確，今天人們對三十而立的認識、理解更寬泛、更多元、更復雜。

當然，今天判斷一個人，是否已立，不能侷限於孔子幾千年那個環境、條件下的原意。但核心精神是不會過時的。今天依然具有很強的現實意義。

具體標準，很難有一個明確的標準，大概達到以下要求，就可以看做已立：

一、你對自己心智的健全、成熟程度，自己感到滿意。

二、不依靠任何人，能獨立解決生活中，遇到的困難和問題。

三、生活水平達到中等收入人群的水平。

感謝邀請回答這個問題，本人今年32剛好到了這個年紀，這個問題不知道怎麼回答，分享三句話，大家一起共勉吧，第一、有什麼樣的心就有什麼樣的人生。第二、做了什麼就要承擔什麼，有因有果。第三、做人要以不傷人為底線，做事不傷人，說話不傷人。再次感謝邀請

30而立，且不說孔子是從哪個角度說的，我只是知道我已經越過了30春秋；且不說立住了還是沒立住，我只是確認我沒有倒下。——在求學的路上奮力奔跑

小學、初中、高中、大學，一路奔跑，跌跌撞撞，懵懵懂懂，但畢竟是一天天漲了知識，明白了道理，清楚了什麼叫做人格、民格、國格，瞭然了愛國、愛人、愛己。遍嚐了艱苦、痛苦、悲苦，詮釋了自尊、自立、自強。

讀小學時條件不好，每天放學後總是袖著凍得麻木的雙手回家，走到母親跟前笑一笑馬上又淚流滿面。母親總是慈祥地伸出她那粗糙而溫暖的手掌，合蓋住我那紅腫且時常長出凍瘡的小手，那感覺真好，跟隨我幾十年且還要永久跟隨著我。

當我從書包拿出紅紅的上有老師親筆書寫的字跡的獎狀，母親總是眼睛一亮，微笑著接過，摸摸我的名字，瞅瞅花紋，仔細辨認圓形印章上的字跡，把量撫摩半天，才張貼到堂屋的當門。

讀初中時開始住校，一開始定飯不足量，吃不飽，總是喝滿滿一大缸子飯湯強壓住飢餓。有天晚上學校停電不能繼續上燈課，便請了假和幾個同學一起回家，到家後把著饅頭筐子不鬆手。最終吃了多少記不得了，只記得肚子痛得一夜睡不著，母親給我揉了一夜肚子。初中畢業時以第一名的成績升上了高中，母親微笑著為我準備住校的行裝，臨走時特地為我煮了兩個雞蛋，塞在我的書包一角。

高中離家有二十多里，一週回家一趟。那時有電影院在學校西邊，但也不知道偷著去看，只知道老實地上課聽講記筆記寫作業。畢業時老班居然誇我，學校認真，沒逛過一次課去看電影，不像有的學生不自覺。這時才知道我的同學那麼大膽，不聽老師的話私自跑去看電影。

就是憑著這樣的傻勁兒，高中三年的成績常是數一數二，三年後一舉考上重點大學，名字出現在學校當年的光榮榜上。

大學第一年有獨立的教室，第二年就過起了流浪搶座位的日子。圖書館是常去之所，有時去集體教室蹭座位，順便聽聽別系的課。最有意思的是聽專家報告，開闊了眼界，滋養了思想。最最有意思的是週末校園電影幾乎場場精彩，總是讓同學幫著買票，因為我自己擠不上。

由於從小學到大學十幾年一直是埋頭讀書的時候多，所以到大四時就有點坐不住了，腰椎痛，應該是像三毛一樣的坐骨神經痛吧，也沒去管它。因為要寫畢業論文了，日夜泡在圖書館查資料，找題構思並動筆寫作，寫了第一遍導師說有兩處要改一改，於是回來又做起了大手術，重新讓論文活成另外的理想的模樣。

責任心，榮譽感，挫敗感，彷徨感，成就感，逐一品嚐；熱血，汗水，淚水，鮮花，掌聲，是交付給歲月的名詞群。有跌倒，有創傷，更有奮起，有飛揚。日月輪轉，青春無悔。

寫到這裡，我感覺自己立住了，儘管對家人對社會的貢獻不算太大，但確實盡心力去做該做的事情了，問心無愧了。

你說呢，朋友？