目前部分學生自行完成作業的積極性不樂觀，上學不交作業，教師“管”有一定難度（你懂的）。因此要家長配合，簽字只是監督的一種形的。請理解。

學生作業家長簽名，中小學教師常用的教育手段。據我觀察，下列情況使用：

1、新年級、新學科、新老師等情況下，需要家長協助學校，一起督促學生快速適應新變化。

2、相對重要的時間段。如將有期末考試了，可能有些學科會出現家長簽字的要求。

3、相對重要或者不便一一檢查的的內容。如語文老師佈置背誦內容，課堂全覆蓋提問的可能性不大，家長配合簽字。

要正確認識家長簽字這個事。老師要求家長簽字，並不是非得去批改檢查。只是讓學生在作業態度更認真一些，質量上更好一些。因為家長簽名，學生還是從心理上更重視一些的。

家長簽名也會讓家長了解一下孩子學習情況。家長更有責任感。有能力的家長當然也可以幫助一下孩子學業。

我記得孩子剛上初中，基本各科都要家長簽名。我要求孩子把完成的作業，全部按照順序擺放在桌子上，我集中籤字。如果有時間，我抽查幾科，試著背背，也詳細看看作業情況。我跟孩子有約定，只要我檢查，就不能出錯了――一定要在我檢查簽名之前檢查一遍。所以，我沒有時間細緻檢查，就只簽名了。由於自己也是交叉檢查各科作業，孩子作業習慣養成不錯，成績也優秀。

堅決反對把家長簽名這種配合老師的手段長期高頻使用，加重家長負擔，推卸教師責任。

你覺得呢？

按理來說，檢查學生完成作業的情況，沒有必要請學生家長簽名，因為老師對學生的學習情況，包括是否獨立完成應當瞭如指掌。例如：一個學習成績一般般的學生，忽然完成的作業非常優秀，老師自然知曉得到了旁人（包括家長）的輔導……。當然，偶爾採取一下要求家長檢查並簽字，加強老師與學生家長的交流，對學校、家長和家生都有好處。

學校佈置作業要家長簽名，是對孩子家長負責的一種表現。也能夠促進孩子與家長的溝通。透過簽名這件事，可以看出家長對孩子的負責度。一般來說對孩子負責的家長，在孩子做完作業的時候，會要求孩子檢查，孩子檢查過後，還會自己幫孩子檢查，孩子遇到不懂的題目，家長會耐心地幫孩子講解。第二天，老師批改作業的時候，如果說作業做得特別好的孩子，家長簽名的字跡比較工整，不急促，說明家長應該是陪孩子寫了作業。在寫作業的過程中，孩子和家長也能得到有效的溝通，孩子可以跟家長說下在學校發生的趣事，從分享中家長能夠了解到孩子一天過得是否愉快。如果老師批改作業時，發現孩子的作業寫得亂七八糟的，又沒有家長的簽名。那麼就說明這位家長並沒有那麼重視孩子的學習。老師得提醒下家長重視孩子，重視孩子的成長與學習。希望家長不要錯過孩子的任何一個成長期。簽名看起來是小事，對老師來說可以因材施教，對家長來說可以從中瞭解孩子的動態，對孩子來說，得到了父母的陪伴

老師佈置的作業，都是放學後的家庭作業，需要家長督促完成的。為了保證作業質量，老師一般會要求家長檢查簽字，尤其是低年級學生。

從家長的角度來看，老師要求家長簽字確認有點多餘，好像是在給家長增加負擔。

因為：

家長工作比較忙，有時顧不上孩子學習。

家長本身文化水平不高，沒辦法檢查出作業的對錯。

家長覺得老師讓家長在作業上簽字，純屬浪費家長的時間。

從老師角度說，讓家長對作業檢查並簽字很有必要。

因為：

一、小學低年級學生學習習慣正在養成，家長監督孩子完成作業，為孩子以後主動完成作業做準備。

二、家長檢查簽字，可以發現孩子作業質量如何，比如字型要工整、書面要整潔、作業要逐項完成等，如果孩子寫的不好，家長可以糾正。

三、透過作業，家長可以瞭解孩子對知識的掌握程度。比如孩子乘法口訣不太好，家長可以讓孩子多加練習，不至於讓孩子掉隊。

四、家長檢查簽字，也可以體現出對老師工作的支援。只有家校配合好，孩子才能教育好。

總之，對孩子學習有利的地方，我覺得都可以嘗試去做。當然，如果家長不簽字，老師也不會說什麼，只是覺得家長不配合而已。

我個人覺得是非常無聊的行動，老師這種要求也就是自我安慰，或者說是一種教育領域的預設行為！學生家常說白了改認真檢查的不用靠簽字來催，不認真的也就真是籤個字了！

一句話，家長檢查學生的家庭作業這既是父母與子女難得的交流機會，也是父母盡到教育責任的機會。你要是不盡這個責任，老師也沒有必要沒事找事了，你孩子也就……

佈置作業讓家長簽名對大多數孩子還是有必要的，家長在這裡起的是監督、督促作用。尤其是對一些熊孩子，防止不願做作業撒謊。這是家長的責任

讓家長簽名，是家庭教育和學校教育一種很好的方式，有的家長由於忙於工作，沒有時間和精力，很是理解，但是如果有條件，對學生的教育和發展有很大的好處。