我的孩子做操，老師告訴我他不快跑擋住別的小朋友了，要給他換到後面去，我說可以換，他大概還不適應，讓他慢慢來吧急不得，大概老師說他說的多了，幼兒園都不愛去了每次都哭，愁死我了～

老師打孩子那是絕對不行的，我肯定要去找她，還會找校長，這樣的還當老師？滾吧！

晚飯時

女兒: 媽媽就是一個人問你服不服？是什麼意 思？

我: 誰和你說過這個話嗎？

女兒: 幼兒園老師！

我: 還記得當時發生了什麼嗎？

女兒: 當時我和一個同學，因為一個座位發生爭執，老師就讓我站牆角了，站了一會，老師就問我“服不服？”

我: 那你怎麼回答的？

女兒: 當時我根本不知道什麼意思，就隨便回答了“不服”

我: 結果呢？

女兒: 老師讓我繼續站了～ （雖然很心疼，還是耐心解釋給她聽）

小感悟:教育是項大工程，很多時候我們這些所謂的大人在“言傳身教”這塊做的真心不好～我們只是用我們絕對的權威在恐嚇孩子，“教育”還談不上～

老師不應打孩子耳朵，孩子喜歡自由自在，老師不可以掌控孩子。老師應尊重孩子的自由權。孩子做操不到位，也不至於打孩子耳朵。

老師應用愛心去愛孩子，親近孩子。與孩子建立起親密關係。不可以強迫孩子做操一定要到位，每個孩子做操的姿勢都是不一樣的，不可以要求這麼嚴格。

我的孩子也是上幼兒園，他做操只要稍微動下身，我都覺得很滿足了。不要強求孩子做操一定要做得標準，讓孩子慢慢來做操，每個孩子的接受能力都不一樣，只要參與就已很好了。

孩子在幼兒園裡面做體操沒有做到位，幼兒園老師打孩子耳光。我相信任何人看到是這件事情都是非常氣憤的，不管是什麼樣的原因，幼兒園老師都不應該去打孩子的耳光。

即使站在老師的角度上，這也是一件非常不對的事情。既然都說了是小孩子，那麼他做錯一件事情是非常正常的情況，更何況他僅僅只是體操沒有到位，又沒有說犯了多大的錯誤。更別說站在家長的角度上了，我相信家長看到這個事情都會嚴重的譴責這位老師，覺得她不配做老師。

所以家長如果瞭解清楚，孩子真的只是因為體操做的不到位，而被老師打耳光的話，家長一定要找到這位老師，不是為了替孩子出氣，而是為了還孩子一個公道，要讓孩子知道幼兒園老師是不可以隨便打人的。

老師肯定不是背地裡打孩子耳光的，肯定是當著很多人的面去打孩子的耳光，所以這種情況下對於孩子的心靈是非常容易造成傷害的。如果家長不聞不問，那麼到最後孩子就會變的非常的自卑，沒有自信，嚴重的就是會讓孩子產生害怕老師的情緒，到最後甚至都不願意來幼兒園上學了。

當然了，這個時候我覺得家長也不要衝動行事，在孩子面前大罵孩子的幼兒園老師，覺得她不配為人，有可能以後對於老師管理孩子有一個非常不好的影響。家長更不要直接跑到老師面前去找老師報仇，比如說打老師耳光或者是辱罵孩子的老師，這樣做有可能家長出氣了，但是最後受到傷害的就是孩子。

因為孩子有可能以後還要在這所幼兒園裡面上學，其他的老師可能會對這個孩子有意見。因為他們覺得這個孩子的家長太厲害了，所以家長的所作所為其實會影響到老師對孩子的這麼一種態度。但是這樣的情況下家長絕對不能坐以待斃，忍氣吞聲，也不要怕得罪老師，老師既然做了打孩子的事情，就一定要承擔相應的責任。

一般情況下只要家長找到老師，老師肯定會主動的承認錯誤，因為她肯定也知道打孩子是不對的。這種情況下，如果老師的認錯態度非常好，積極的給家長和孩子賠禮道歉，我覺得家長也沒有必要不依不饒，家長肯定也會為了孩子以後在幼兒園裡怎麼生活著想。

那麼如果家長去找到孩子的幼兒園老師，老師不僅不承認錯誤，還滿嘴是理，覺得她自己沒有做錯，孩子既然做的不到位就該打。這樣的情況下家長即使再找老師理論也沒有必要了，因為老師就是蠻不講理的。

家長就可以直接找到幼兒園領導或者是上級的領導部門來處理這件事情，我相信幼兒園或者是上級領導，只要接到這樣的問題，為了幼兒園的發展，肯定會給家長一個滿意答覆的。

所以老師既然敢打孩子，她肯定就要付出一定的責任和代價，所以家長也不要怕得罪老師而不去為孩子伸張正義。這個時候家長作為孩子的監護人，不僅要保證孩子的身體健康，還要保證孩子的心理健康。