可能你們家寶寶偏內向吧，或者是慢熱型的，沒關係的，你可以帶他認識一個班的在一個小區的小朋友，約著出來多玩幾次，這樣他可能能融入更快一些。

我們家也是慢熱型的，我們也沒管他，慢慢他認識新朋友就好了，另外每次放學後就跟小朋友在小區一起玩玩，多玩玩就好了

1、在孩子的眼中老師比較嚴厲，和父母在一起比較隨便。

2、最好的辦法是讓老師和他多溝通，讓他撤銷防備心理。

3、父母也要引導孩子，多和外界接觸，平時休息多帶孩子去公園等公共場所。

4、培養孩子動口，動手和觀察事物的能力。

5、暑假寒假的時候可以帶孩子去旅遊 去跟其他不同的小朋友交流。

6、如果很大了不愛與人交流 甚至都不互動的要考慮是自閉症兒童，帶去兒童專科檢查下 當然有的小孩是內向 慢熱型行 所以咱們大人要引起重視，關注孩子成長的每一步過程、讓孩子健康快樂的成長，也是咱們作為父母他給予最好的回報。

言傳身教和有效陪伴很重要。

1. 平時多帶他出去玩玩吧，比如週末帶去動物園，遊樂園，郊遊，農村，認識動物，花草，蔬菜等，孩子多的地方會有感染力，看得東西多了，知識豐富了，自信就有了，就更多話語了，老師就很驚訝我孩子是幼兒園班上認識蔬菜，水果最多的，動物也認識很多，所以孩子經常得表揚越來越自信越愛學習新的知識。

2. 可以送孩子去讀讀早教，我們讀了兩三個月，因為可以大人孩子一起上課，最開始老師問得東西，孩子知道是什麼也不敢大聲回答，因為不確定不自信自己的是準確的，只能很小聲的悄悄說，我就立馬像學生一樣舉手大聲回答，然後答對了也表現很高興的樣子，孩子就會完全模仿我還特別開心，知道大聲說出來答對了會得到認可，就敢大聲回答了。後來上了幼兒園得到證實，回答問題很積極大聲，他們幼兒園有公開課的時候幾個回答問題朗讀聲音最大的孩子都是重點培養物件。

3. 帶孩子出去玩，大人要多和其他小朋友打招呼交流聊天，孩子慢慢就學會了，不要強迫孩子和大人打招呼交流，因為溝通交流內容完全都不一樣，所以沒有作用的，大人多和小朋友交流，孩子才知道怎麼和小孩溝通，我家孩子從來不會主動和大人打招呼，但是卻很能和孩子交流。比大孩子還能說，有時主動去問大他幾歲的孩子，你幾歲嗎，你讀書了嗎，你住哪裡呀。那天認識一個哥哥一起玩的很開心，結果一個小區後來回家了，突然說“哎呀，媽媽，我忘記問哥哥住在幾棟樓了，明天我要記住問他”。

4. 多和孩子在戶外做互動，在外面很多小孩都會被我吸引，因為我會陪著孩子做遊戲玩，奔跑呀，扮大灰狼呀，老鷹捉小雞等等，好多小朋友會羨慕我孩子，因為他的媽媽會陪他做遊戲，很放的開得一起和孩子笑，摔倒了也大笑，從不管其他大人怎麼看，所以其他孩子就被吸引過來和我們一起玩，孩子們就自然的融合在一起玩了，有時他看到比他大較多的哥哥們在玩，我孩子也想去玩但太小容易被撞到之類的，我會陪著他去加入他們，跟著他們跑來跑去，一個地方很多大人孩子就只有我這個大人是跟著一群孩子跑來跑去的。

我的陪伴敢很自豪的說是有效的陪伴，而且並沒有使孩子變得在外過於依賴人，而是很大方開朗自信，在幼兒園很多小朋友都很喜歡他。

孩子不愛說話，可能是孩子安全感不夠，性格偏內向一點，還需要父母多陪伴和引導！

1.多鼓勵！多誇獎！我身邊有好幾個都是小時候放在家裡奶奶帶大的，後來該上學了又接過來的孩子都比較少言語，老人可能不太注重性格這方面的培養，那父母就得及時干預，多帶他出去玩，接觸不同的人，當他主動跟別人打招呼了要特別開心的對他說，寶貝你真棒！多鼓勵孩子講話，多誇獎孩子，孩子得到了誇獎下次還會主動跟人打招呼！

2.多帶孩子出去玩！當孩子出去玩不敢接觸其他小朋友的時候，父母給孩子帶上玩具，小孩子都很容易被別人的玩具所吸引，看到新奇的玩具小朋友就會主動過來想跟寶寶玩，我們就鼓勵孩子跟大家一起玩，誇孩子懂得分享，喜歡交朋友，這樣時間久了孩子自然都愛跟小朋友玩了！

3.去幼兒園的時候可以給孩子帶點小零食裝兜裡，下課的時候讓孩子分享給自己的好朋友，這樣別的孩子也會分享給我們孩子食物，孩子就會感到分享很開心，交朋友也沒那麼難！

4.父母一定不要評價孩子不愛說話，性格內向！給別人介紹自己孩子時要說，我們家孩子活潑開朗，愛交朋友，是個小機靈鬼呢！這樣孩子聽了就會潛意識往這個方向發展！