怎麼辦？

說實話，如果這一切屬實，多半隻能自認倒黴唄！

您可能會說了，我們讓學校換老師，換成教學能力強的老師。可是，列位，您想想，這學校是你們家開的嗎？這老師是說換就換的嘛。再者而言，既然你作為家長都知道這個老師的教學能力差，甚至差到了外星球了。列位想一想，這個學校的教學領導會不清楚嗎？

我想，他們一定是清楚的。

然爾，必須得考慮實際情況。對於很多中小學而言，師生比例是嚴重失衡的，也就是說老師少學生多。在這種前提下，學校根本沒有老師可換。

所以，很多時候，即便校領導知道這一實際情況，也不得不這麼做。總不能，換個補習生吧，那樣的話，豈不是更不放心。

所以，我才會說，如果一切屬實，多半隻能自認倒黴。

可是，作為家長，這些負面的訊息，你不能告訴孩子，因為，那樣的話，會讓孩子失去對老師的信任，一旦沒了信任，想讓孩子在課堂上聽講，那就很難做到了。那樣的話，會更加讓孩子吃虧。

列位可能會問，那俺們家長怎麼辦呢？難不成，就這樣下去嗎？

不！列位改變不了學校，改變不了他人，但是卻可以改變自己。畢竟孩子是自己親生的，自己不負責，那讓誰負責呢。

多花些心思，多培養孩子優秀的習慣，要知道，無論老師再怎麼優秀，這最終靠的可是學生自己。退一萬步講，就算老師再怎麼優秀，如果孩子不爭氣，那也白鬧！

所以，好好培養孩子吧，從習慣先開始！

教育，只是為了孩子更美好的明天。

如今社會，由於社會發展、生活壓力等原因，儘管已經開放二胎，雖然家長的教育方式各自一套，但是不可否認的是，普遍家長對孩子的教育越發的重視，甚至不惜花費大量的時間以及金錢。由於家長的工作等原因，畢竟要養家餬口等原因，很多家長對自己子女的教育問題雖然重視程度很高，但是很多情況下都是鞭長莫及。萬一在孩子成長過程中，孩子的教育中，遇到教學能力差的老師，就真的是不知道該默默接受還是拍大腿了。

遇到教學能力差的老師，也不必太過於驚慌。這得首先看是哪個科目的老師了，然後再和孩子進行溝通，瞭解孩子對該老師的認可程度以及孩子在該科目的接受程度。因為對孩子好的老師不一定是尋找那些教學能力所認為好的老師，而是找到適合自己孩子的教師。適合的，遠比好的對自己孩子的教育更有利。

對於孩子的教師，要是孩子能接受，能認可，就不必過於糾結教師的教學能力問題了。要是孩子的感受以及認可程度覺得該教師的教學能力有問題，適應不了，則需要和該教師進行溝通交流。正常來說，根據家長的溝通反應，教師是可以調整自己的教學方式的，但前提的是家長給予該教師一定的寬容。要是一昧的進行一刀切，強烈向學校反映要求更換教師，對孩子來說未必能達到預期目的，並且對教師來說也過於殘忍。退一步講，換了教師孩子也要適應新的教師，而且深能確保另一位教師就 一定適合自己的孩子呢？說不定可怕的是適得其反。要是有條件的家長可以適當的對孩子進行適當的補習，不過這個要視情況而定，實事求是。

因此，在孩子的教育上，要有足夠的寬容、耐心，其實最重要的是家長和孩子的溝通，和孩子教師的溝通。而且，在孩子的教育問題上，父母是孩子最大、最好、最重要的老師。

誠謝邀請:世上萬事萬物都存在差異。教師的教學能力也肯定存在差異，家長的治家能力，孩子的學習能力也肯定存在差異。教師的教學能力差異極小，一是學校每週都安排賽講、示範教學、教研活動，在教研中，教師間相互交流教學方法，教師都會擇優而用之。二是目前教材相同，教學大綱相同，教學參考相同，教學設施相同。三是從每次統考排名班次單科均分看，班次間的相差幾乎在小數點,後一兩位，最多也是三幾分。以上三點足以說明教師間的教學方法差異極小。如果說孩子遇到教學能力差的教師，作為家長和學生要正確面對，首先要尊敬教師，相信教師，切不可隨波逐流，趕什麼追師潮。更不能在孩子面前議論教師，避免給孩子心裡造成偏見和負擔，影響孩子的心態。孩子對教師敬仰有好感，就聽得進去，學得好。家長也要多和教師交流，反饋孩子的學習狀況，這樣教師就能對症下藥，幫助孩子解決學習上的問題，提高孩子的學習成績。教師的教學方法是外因，固然重要。但孩子才是學習的內因，在學習上起關鍵作用。無理取鬧要求調班換師的敬請深思:治家能力差孩子能換您嗎？孩子學習能力差您能換孩子嗎？想明白了。您就一定會知道孩子上學，如果遇到教學能力差的教師應該怎麼辦了。