你好，我是童心小屋，從事嬰幼兒教育6年

儘管各種各樣的玩具層出不窮，花樣翻新，都有種玩不過不的感覺。但書始終是寶寶一出生時就離不開的夥伴，無論多早，書都可以給寶寶帶來快樂，而且讀書可以幫助寶寶更好的發展語言和聽力能力，是寶寶學習單詞，擴大詞彙量的方法之一。書對寶寶已經是老朋友了，那麼現在寶寶喜歡如何與書打交道呢？

寶寶依然對探索書的外在結構很有興趣，寶寶喜歡玩書勝過看書。現在寶寶不再啃書，不再故意的去撕壞書，但他們依然喜歡象玩玩具一樣玩弄手中的書，感受它的質感、輕重、厚薄和翻動紙張的聲音，至少目前這種興趣還是大於閱讀的興趣。

為寶寶準備一本好玩的書，可以激發閱讀興趣。書頁翻動時的嘩嘩聲和裡面變幻的圖片對寶寶都充滿誘惑。如果給寶寶一本好玩的書，比如立體書、異形書、有互動情節的兒童書，像藏貓貓遊戲一樣，書裡的圖片能在寶寶翻動時不斷消失、出現，寶寶一定會愛不釋手的玩上半天。要知道，目前寶寶的注意力集中時間很有限，讓他總盯著一本書很難，而好玩的書可以多次激發他的興趣。

寶寶開始認識書本的內容，並可以聯絡到熟悉的物品、人物以及事件。寶寶可以像模像樣的自己翻開書頁了，並盯著書中的圖片看上一會兒，熟悉的圖片會讓寶寶興奮，他會與他以前看到、知道的聯想在一起。當你問到：老虎在那裡，寶寶會很驕傲的指出來，沒準他還能夠模仿有些動物的聲音呢。現在，寶寶已經開始將這些熟悉的內容同他的小小世界聯絡在一起了。同時，寶寶對故事書中用詞的理解力也開始慢慢豐富了，比如他能大概理解鞋和襪子雖然都在腳上，但它們卻是不同的東西。這比你說數次都有用，因為他知道書裡是這樣描述的。

堅持同寶寶一起閱讀。把寶寶抱在懷裡，同寶寶一起享受親子閱讀帶來的樂趣。當你給寶寶看圖片或交談時，應該不時停頓，寶寶需要足夠的時間來做出自己的反應，這時寶寶也許會開始嘗試重複某些詞語。當你為寶寶一遍一遍重複他熟悉的故事時，使用的字詞要儘量保持一樣，寶寶正在慢慢豐富對詞的理解能力。

孩子喜歡閱讀太重要了，所有的家長在孩子的幼年時期尤其是小學和初中階段一定要加強閱讀。閱讀大家覺得最重要的是關係到語文的成績，確實，閱讀是學好語文的必備技能，或者說是關鍵技能。但是孩子的閱讀必須早點開始，現在的教育情況，基本上到了高中孩子就沒有時間閱讀了，所以大量的閱讀積累時間必須在上高中之前完成，而初中也不是輕鬆的，所以小學就必須熱愛上閱讀。但是我覺得閱讀不僅能夠幫助孩子學習語文，而且更重要的是它可以提高孩子的情商，教會孩子如何面對生活的各種情況。在最苦悶的時候，閱讀可以是孩子最溫暖的夥伴，所以閱讀是一個孩子終身都必須擁有的一個東西。他孤獨的時候書可以陪伴他，他軟弱的時候書本會給他力量，他面對困惑的時候書本可以幫他解惑。他有了書本，這一生就不會孤獨，這一生就會有一個忠實的夥伴，這一生就會是有溫度的。所以閱讀對於建立孩子正確的三觀，對於孩子健康的心理都有非常重要的作用。很多出生在同樣家庭的孩子，長大以後會有不同的命運，關鍵可能就在於他是否讀過影響他命運的書本，或者遇到過改變他人生的貴人。但是貴人不常有，書本，卻非常容易得到。

因為閱讀能力是孩子整個學習過程中的核心。很多的老師、很多的家長有這樣的觀點：我把孩子送到學校去，不就是在學習閱讀嗎？他讀語文教材不就是在學習閱讀嗎？

我想說不是這樣的，語文教材的學習不能代替整個兒童閱讀，光靠語文教材，每個學期一本薄薄的語文教材，三五萬字，是沒有辦法幫助孩子形成良好的閱讀的習慣的。

所以三年級之前應該養成良好的閱讀習慣和閱讀的興趣，要鼓勵孩子讀課外書，多看課外書。

蘇聯有一位偉大的教育家叫蘇霍姆林斯基，他們曾經說過這樣的一句話，說“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀閱讀再閱讀”。

在這樣的一個知識極度變化的年代，知識還重要嗎？我想說的是，知識仍然非常地重要，但是在網際網路高度發達的年代，在人類獲取知識如此容易的年代，死記硬背的知識變得沒有那麼重要了。

對於孩子未來要應對的這個時代，可能有的能力更加地重要——比如說合作能力、溝通的能力、與人交流的能力、內心的強大Sunny等等，我們覺得這些是關鍵的能力。

在國際上，美國的查爾教授在1996年曾經提出來過這樣的一個兒童閱讀能力與認知發展的這樣的一個橫軸，從這個橫軸我們可以看到，學齡前、幼兒園、小學、中學的階段和孩子的整個認知能力的發展是相匹配的。

9歲以前是兒童閱讀發展的第一個階段，我們叫做學習閱讀，learn to read，9歲以後，兒童應該通過閱讀來學習，read to learn。說的是什麼意思呢？就是說9歲（在小學的三四年級的時候）是一個閱讀的關鍵期，這個時候就應該叫做“學習閱讀”，就是要初步掌握閱讀的這個工具。

孩子在三四年級的時候是學習成績容易分化、容易滑坡的階段，這個在中外都一樣，在美國也是這樣，他們有專門就是三年級滑坡這樣的一個詞彙。為什麼會分化呢？

除了課程的難度加大以外，很多的時候是因為我們的閱讀能力沒有跟上有關係。

那麼9歲以後，“通過閱讀學習”是什麼意思呢？

就是說掌握了閱讀這個工具以後，就需要通過大量的書本的各種各樣的、各種型別的閱讀來豐富自己的知識，來豐富自己的人生閱歷，那麼到18歲的時候才過渡到功能性的閱讀。

都知道培養孩子的閱讀習慣很重要，可是，家長應該如何培養孩子的閱讀習慣呢？今天為大家分享一篇培養孩子閱讀習慣的6個技巧，超實用！

先看看下面幾個情況你都中招了嗎？

陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。

經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。

孩子是你的一面鏡子，他一直在模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。

所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？

建議爸媽們除了別總在孩子面前使用電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。另外，這樣的親子時光也更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。

閱讀環境真的很重要。

個人的經驗，常帶孩子去圖書館看書，他的閱讀量會達到平時的3倍以上。沉浸在書的海洋，周圍的孩子都在認真看書，這些積極的外部因素會激發孩子的閱讀興趣。

所以，家長在週末時可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動。

當然，家裡還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。爸媽可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同型別和風格的兒童書籍，告訴他這是你的書，讓他建立對書的歸屬感。

當然，書不限於書架，最好讓孩子在家裡隨時隨處都能找到合適的書去讀。

以前見過一個極好的做法：有個爸爸為了鼓勵女兒讀書，為她搭建了一個“專屬的閱讀空間”，佈置得如同童話森林，孩子非常喜歡一個人坐在童話森林裡，安靜地讀書。

還有位媽媽舉過一個這樣的例子：

“女兒剛出世時，家裡居住面積小，書又多，她的兒童床上都鋪了厚厚的一層書，就這樣女兒一天天在書堆上長大，她沒有弄髒、弄折一本書。

她似乎對書有一種眷戀，長大了她從不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比別人少，但她的各色藏書比別人多，她可以從書櫃裡為你精選出不同題材的美味佳餚。”

閱讀的種子是在家庭裡播下的。《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”

閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。

童年的祕密我們遠遠沒有發現，童書的價值我們遠遠沒有認識。童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運裡，藉此構建起孩子的價值觀。最初的閱讀是親子共讀，是父母讀給孩子聽，因為孩子不認字，閱讀更多的是從圖畫入手。

兒童最初是通過圖畫認識這個世界的。童書不僅有價值薰陶的作用，還有治癒的作用，孩子要解決什麼問題，都有相應的圖書，看了之後比說一萬句教訓的話都有用。

最重要的是，兒童時期一旦養成了閱讀的習慣，今後會主動找書讀。

閱讀是有胃口的，一開始讓孩子吃肯德基、麥當勞，慢慢地，其它東西就不愛吃了，他只對肯德基、麥當勞感興趣，他不知道世界上還有其它好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其它的好書就沒有鑑賞力了。

閱讀不能強迫，要適當引導。

雖然前面說，家長儘量少帶孩子看電視，但是有選擇性地看一些還是可以的，特別是一些經典原著改編的電視電影。

當然，如果可能的話，孩子直接讀原著是最好的。但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著。

見過這樣的例子：一位家長很想和孩子一起分享自己小時候看《西遊記》連環畫的樂趣，但是孩子不喜歡看。後來他就先給孩子看了幾集《西遊記》的電視劇，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子，再看後面的需要等，孩子等不及，就抓起連環畫先看起來。

輸入之後，輸出同樣非常重要。

在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子的思考能力、溝通和表述能力。

如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的資訊。如果家長能鼓勵他說出自己的讀後感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。

有位爸爸是這樣做的：“每次我讓孩子看書，他都以功課忙為理由，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋，就是他的作文差。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書，讀一遍，記一遍，讓他將所有能理解的詞彙儘量恰如其分地用在作文中，結果，老師的評判是‘語言生動形象’。於是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法，自己便主動找書來讀。”

閱讀是一輩子的修行。

可能在短期內看不到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了。

事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。

孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連線就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。

所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

從長遠來看，給孩子讀書對他們是非常有益的，以下是一些最重要的原因：

幼兒閱讀被證明有助於認知發展。認知發展是思考和理解能力的表現，它是從童年到青春期到成年的思維過程的構建，包括記憶、解決問題和決策。 它是指一個人如何通過資訊處理、智力推理、語言發展和記憶等領域來感知思考這個世界。

當你開始大聲朗讀給你的孩子聽時，這基本上為他們提供了一個關於這個懵懂世界的背景知識，這有助於他們理解他們所看到、聽到和閱讀到的東西。事實上，許多教育家和研究人員認為，“圍繞閱讀的談話能夠賦予閱讀的力量，可以幫助孩子們在故事和他們自己的生活中架起橋樑”。把閱讀引入孩子的生活，以及他就閱讀所引發的對話，有助於他們理解自己的生活。

從嬰兒期開始，每天給幼兒閱讀，有助於語言學習和識字能力。這是因為在最初的幾個月裡給你的孩子閱讀會刺激他們的大腦，使他們能夠理解語言的意義，並幫助他們建立關鍵的語言、識字能力和社交技能。

此外，當一個孩子能夠掌握他或她周圍聽到的詞彙和語句時，將閱讀引入到他們的聽覺可以給孩子的成長提供另一個好處，因為它引入了書籍的語言，這與日常生活中聽到的語言不同，書籍語言更具描述性，並且傾向於使用更正確的語句結構。

對孩子來說，讀書是一個真正的一對一的機會，讓孩子與父母溝通，讓父母與孩子溝通。

有研究表明，孩子閱讀的書籍越多，他們學習的詞彙量就越多，他們上幼兒園時的語言技能就越強，他們對閱讀的理解就越充分。

許多研究表明，學齡前接觸閱讀的學生在達到正規教育階段後更有可能取得好成績，有五種早期閱讀技能對孩子的發展至關重要。他們是：

音位意識-能夠聽到、識別正常交流中的單個聲音。

語音-能夠將書面語言的語句與朗誦的聲音聯絡起來。

詞彙-孩子們需要知道和理解的詞彙才能做有效地交流。

閱讀理解-能夠理解並從所讀內容中獲得意義。

流利（口頭閱讀）-能夠準確快速地閱讀文字。

當孩子們一旦上了小學或更高年級，就會掌握並且運用這些技能，你可以通過在嬰兒期和幼兒期向他們閱讀並幫助他們開始養成閱讀習慣。

雖然他們在那一階段無法練習流利的發音，但他們將更早地瞭解語音意識、語句和閱讀理解，所有這些都將使他們在以後的成長和與周圍世界互動的過程中獲得必備的交流技能。

不得不說，定期給孩子讀書可以幫助你與他們建立更牢固的關係。說到孩子，你能做的最重要的事情之一就是花時間和他們在一起，從而對他們的成長產生積極的影響。讀書可以給你們提供一個建立定期的、可以共享活動的機會，孩子也會很期待的與你一起完成這樣一個活動並增強彼此的信任。

給孩子讀書不僅能幫助你與他們建立聯絡，還能給孩子一種親密感和幸福感。這種親密的感覺可以幫助孩子感覺和你很親近，被愛和被關注的感覺更能鼓勵他們積極的成長和發展。

把有規律的閱讀時間引入到孩子的生活中，加強注意力和紀律性。很小的孩子少長時間坐著不動，而且常常很難讓他們集中注意力。但當你給孩子們定期閱讀時，你可能會開始觀察到他們行為上的變化。學步的孩子最初可能會蠕動，在聽故事的時候可能會分心，但最終他們都會在自己的閱讀過程中呆在原地。

提高想象力和創造力

年幼的孩子會運用他們的想象力來構建自己的夢想。孩子大聲朗讀有助於他們運用自己的想象力去探索自己經歷之外的人和事。閱讀作為一種富有想象力的活動可以為你的孩子開啟通向各種新世界的大門。

《朗讀手冊》的作者吉姆·特雷斯在他的自述中說到：“我們每次給孩子朗讀，都會給孩子的大腦傳送一個‘快樂’的資訊……你甚至可以稱之為商業廣告，讓孩子把書和印刷品與快樂聯絡在一起。”

閱讀和“快樂”之間的這種聯絡對於日後的成功至關重要。學習是任何領域成功的最低要求。

先舉例子說說吧，雖然一年級上學期班裡的每個孩子成績都差不多，但是隨著學習的深入，我發現那些缺乏閱讀的孩子與擁有廣泛閱讀的孩子之間學習能力的差距越來越大。

閱讀量大的孩子上課的時候總是思考很快，反應很敏捷。他們對老師提出來來的問題總能很快地抓住核心，然後用比較完整的邏輯和清晰的語言去回答問題。因為經常閱讀，所以他們的詞彙量很豐富，識字量很大，理解能力也比較強，這些能力促使他們在接觸到新知識時總是能比其他的孩子掌握得更快。

同樣的一個知識點，比如“形聲字”的知識點，我在班裡講了一次，有的孩子一點就通，甚至就能很快地觸類旁通，而有的孩子聽了五六次都沒搞明白。這些學習能力的差異，並不是智力帶來的，是孩子們之間閱讀量的差異造成的。閱讀量小的孩子，理解能力總是要差些，學習要吃力些。

其實閱讀對一個人的成長髮展是非常重要的。

第一，閱讀是自我內在的提升，能夠促使自我思考。書籍記載的都是前人的經驗，通過閱讀學習，我們能快速地獲取到對我們有用的知識，從而提升我們的認知。

第二，有太多的例子證明，許多偉人、成功人士幾乎很少有不愛學習不愛閱讀的。閱讀是改變一個人思維方式很重要的途徑之一。只有通過大量閱讀，我們才能見識領略到不同的見解，才能開啟思路，拓寬眼界。而閱讀的興趣，是要從小培養的，一旦讓孩子養成了喜歡閱讀的好習慣之後，一個習慣將讓他受益終身。

第三，那些讀過的書，都會深深地刻畫在靈魂中，沉澱在氣質中。一個飽讀詩書和一個從來不看書的人，說話做事的風格和氣質一定是不一樣的。

第四，閱讀是讓孩子在潛移默化中學會“終身學習”。把書籍當作老師，一輩子學習，這樣的孩子怎能不會有出息？

閱讀的好處實在太多太多，很多家長雖然知道好，但是卻經常抱怨孩子不愛看書，這其實是和家長的引導有關。只要家長能多看書，陪著孩子看書，相信你的孩子一定會發現閱讀的興趣的！

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中，有幾十條中都提到培養學生閱讀，說明閱讀對孩子學習有重要作用！具體地說，閱讀對孩子學習至少有幾方面作用：

1、閱讀可促使孩子認字。在閱讀中，必然會遇到生字，讓孩子養成習慣，遇到生字，就問，就查，這樣可促使孩子認字。

2、閱讀可助孩子理解詞語，特別是一詞多義。如這個人長得很漂亮！這場球打得漂亮。學生能很好理解“漂亮”。

3、閱讀，可使學生廣泛瞭解段，篇，章等文章的樣子，同時，使學生積累詞語。閱讀，是寫作之母。

4、閱讀，可提高學生理解能力，思維能力。閱讀是輸入資訊，思維是輸出資訊。學習語文，數學，科學，都需要學生有閱讀能力，有這種理解能力，思維能力！因此，可以說，閱讀是學習語文，數學，科學等學科的工具。

5、課內的難點如何解決？可通過讓學生課外閱讀，發現知識聯結點，解決難點，並能培養學生學習興趣。例如學習光合作用，可讓學生閱讀有關光合作用的書，可幫助學生很好理解光合作用，並能培養學生興趣！為此，蘇霍姆林斯基提出第二教學大鋼——閱讀！

常說“讀萬卷書，行萬里路”說明閱讀的重要性，閱讀是獲取知識的一種方式，養成良好的閱讀習慣，對孩子的學習和成長有非常大的幫助

一、對於孩子來說，獲取知識的方式除了聽取老師的傳授，更多的需要從課本或者課外書或者教輔書中獲得，沒有好的閱讀習慣，獲取知識的能力就受到限制

二、最簡單的說，一年級的孩子考試時，大部分是老師先讀題，孩子們再做，但是如果在幼兒階段養成了好的閱讀習慣，那他在做題時會很快的讀懂題，甚至老師還沒有讀，他就知道了題的意思，並且自己能更深的理解它們

對於高年級的孩子一樣，對於好的閱讀習慣的孩子，在做閱讀題時就更優勢，做數學題能更好的理解題目的意思，英語閱讀也一樣

對於現在孩子們的選拔考試，基本都是大量的閱讀，沒有好的閱讀習慣就會不佔優勢。

三、養成好的閱讀習慣，孩子的知識面更廣，對於各個學科的學習能更有幫助，閱讀也直接影響了孩子的寫作，大量的閱讀為寫作提供了養料

四，養成好的閱讀習慣，還能提高孩子的專注力，而專注力是學習任何一門學科的基礎

古人說“富家不用買良田,書中自有千鍾粟.安居不用架高堂,書中自有黃金屋.娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉.…”，讓孩子多看書，養成好的閱讀習慣 ，一生的受益無窮

培養孩子閱讀習慣的好處：

1、閱讀可以拓寬孩子的知識層次

俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但這些都是淺表層次的東西，書中最寶貴的就是他的知識。培養孩子養成一個良好的閱讀習慣，可以讓他在書的海洋裡遨遊，通過閱讀，吸取書中所包含的知識，最後將知識轉換成能量。我們現在所處的是一個資訊時代，知識面達不到就跟不上時代發展的步伐，多讀書、讀好書是最簡便的方式。培養孩子從小形成一個良好的閱讀習慣，提升個人知識層面，讓孩子人生的旅途中有一個好的幫手。

2、閱讀可以培養孩子的寫作能力

讀寫不分家，在中國傳統教育模式裡，寫的怎樣最能代表一個學生學習好壞。從小學一直到參加工作，各種各樣的寫作無時無刻伴隨著我們，學生時代的作文，參加工作後的個人總結、工作總結等等，沒有不用到寫作的能力。如果能從小培養孩子養成一個好的閱讀習慣，從小到大，他所閱讀的內容完全可以用一個小小圖書館來形容，那麼無論面對什麼樣的寫作難題，都會迎刃而解，而不至於為了一篇很簡單的文章而去東拼西湊，網上查，網下抄，就為了湊字數。讀書是寫作的基礎，這是個亙古不變的道理。

3、閱讀可以培養孩子的做事毅力

當我們懵懂時，不懂這個道理，浪費了大把寶貴時間，而當我們懂得時，有沒有了時間。所以在孩子剛剛開始正式學習的時候，一定要主動培養他擁有一個良好的學習習慣，而培養孩子讀書就是一個不錯的辦法。讀一本書需要一個連貫的過程，而在這個閱讀的過程中，就會逐漸鍛鍊孩子的毅力，堅持不懈的去讀完一本書。做事要堅持，有恆心，通過好的閱讀習慣，可以讓孩子避免“三天打魚，兩天晒網”的學習習慣，閱讀是如此，其他任何事亦是如此。

4、培養幼兒閱讀興趣方法

A、選擇孩子感興趣的圖書 如果你的孩子平時就很喜歡看喜羊羊與灰太狼動畫片，你就可以給他買一本《喜羊羊與灰太狼》圖書送給孩子，相信你的孩子一定會愛不釋手，甚至拉著你講其中的故事給他聽;再如你的孩子喜愛繪畫，可為他多買一些精美的畫畫書。只有幼兒自己喜歡的書才能激發幼兒閱讀的興趣。也就是說，家長要把選書的權利讓給孩子，讓孩子的興趣做主。

B、父母自己必須喜歡讀書 一般父母喜歡讀書，久而久之，孩子也會耳濡目染，因為幼兒本身就喜歡模仿大人的樣子，當父母沒事就捧著本書津津有味地閱讀的時候，你的孩子自然也會像你一樣拿著本他自己喜歡的圖書仔細的閱讀。

C、讓幼兒在遊戲中閱讀 要讓孩子喜歡閱讀，必須讓他有參與的興趣，遊戲往往是孩子最樂意接受的活動。在家庭閱讀的活動中，和孩子玩串字遊戲、排圖遊戲、編故事結尾等，使孩子覺得閱讀也是有趣的遊戲。媽媽在講故事的時候，故意在孩子熟悉的部分說錯，讓孩子來糾正，以刺激孩子在聽故事時專注地投入，增強孩子的自信，同時也大大提高了幼兒閱讀的興趣。

D、將故事表演出來 例如：媽媽和孩子一起看故事《狼來了》，一家三人共同扮演書中的角色，玩味語言韻味及其構成，學說角色的對話，教育兒童要做個誠實的人，但要學會保護自己，不要輕易受騙。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。”培養閱讀習慣，當你的孩子愛上閱讀，他將同時學會愛的方式，他會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。

　　有人曾經對被評為全國十佳少年的孩子進行調查，發現這些孩子在閱讀能力都高於普通孩子；也有人曾經對一些成功人士進行採訪，發現這些人在總結成功經驗的時候，都提到讀書讓他們受益匪淺……

　　為什麼讀書會對一個人的成長產生如此大的影響呢？

　1．書籍是全世界的營養品。

　　生活裡沒有書籍，就好像沒有Sunny；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那麼知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助於開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而瞭解世界各地的歷史文化、風土人情。

2．讀書有助於孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內心引起震盪。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到昇華的作用，並可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

3．讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量。

　　讀書能夠祛除內心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界裡，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴；不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。

4．讀課外書有助於積累詞彙，提高寫作能力。

　　博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的慾望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

5．提高孩子的學習興趣和積極性。

　　孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，並積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉變。

　　總之，可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”

　　一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終身。

1.家長能休息一會兒。帶孩子的家長們都知道，孩子的體力太旺盛了，看一天孩子下來，比上班累多了，孩子要是每天讀二個小時的書，那家長就可以每天得到二個小時休息時間，太珍貴了。

2.上學不用輔導作業。我閨女馬上上二年級了，基本不用輔導功課，成績優異，在不報幾個課外班都不好意思出門的海淀區，我家一門沒報。和網上那些一提輔導作業的家庭來說，我家簡直太幸運了。

3.理解能力強。孩子學習費勁的重要原因是理解不了老師說的內容。二年級寫作文，別的同學看圖說話都費勁，我閨女一口氣寫400字，都不打草稿。數學更是如此，題都會做，錯的都是不理解題意。

4.逆反期來了容易管理。孩子到了逆反期，和家長基本無法溝通，他相信同學的說法，相信自己的想法。如果孩子讀的書足夠多，那就多了一種選擇，這種選擇一般來說，比同學的說法要好得多，他也更喜歡相信自己。

還有其它更多的好處，大家都知道的，就不一一列舉了。希望我家的例子能幫助到大家。

曾經聽過一個故事，在猶太人家庭中，當孩子稍微懂事的時候，父母就在聖經上粘一點蜂蜜，讓孩子去舔，從小就讓孩子懂得書籍的神聖。

閱讀在猶太人家庭裡是一種神聖的精神傳承。據報道，世界上猶太人的閱讀量最高，每年人均閱讀多達50多本。以至於猶太人在文學、科技、金融、藝術等各個領域都能源源不斷地湧現出世界頂尖的人才。

而反觀中國，目前年人均閱讀量只有4、5本。現在很多人都熱衷於及時行樂，而不願意靜下心來看一看書。從猶太人的例子裡，我們可以看到良好的閱讀習慣對孩子的成長十分重要。

首先，閱讀可以增加人的智慧。古人就說過：“讀萬卷書，行萬里路。”優秀的書籍中集結了大量人類的文明和智慧。通過閱讀，你可以跟各個時代、各個國家的傑出人才“對話”，獲得豐富的知識和經驗。

其次，閱讀可以培養人的氣質。“腹有詩書氣自華”，一個讀了很多書的人會自帶光環，讀書會讓人靜心養性，從而生髮出獨特的氣質。

此外，閱讀可以增強人的自信。多讀一些有價值的書，不僅會豐富孩子的知識、增長見識，還會逐漸建立孩子強大的內在，讓孩子成為一個自信的人！

最後，閱讀可以增強孩子的學習能力。閱讀可以增強孩子的理解能力、專注力以及想象力，而這些能力正是對於學習至關重要的。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”哲人也說：“書籍是人類進步的階梯。”培養閱讀習慣，當你的孩子愛上閱讀，他將同時學會愛的方式，他會懂得愛自己愛他人愛生命愛世界。

　1．書籍是全世界的營養品。　　生活裡沒有書籍，就好像沒有Sunny；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那麼知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助於開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而瞭解世界各地的歷史文化、風土人情。　　2．讀書有助於孩子形成良好的品格和健全的人格。　　那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內心引起震盪。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到昇華的作用，並可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。　　3．讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量。　　讀書能夠祛除內心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界裡，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴；不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。　　4．讀課外書有助於積累詞彙，提高寫作能力。　　博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的慾望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。　　5．提高孩子的學習興趣和積極性。　　孩子在學校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學習的主動性和創造性。看喜歡的課外讀物能提高孩子的學習積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，並積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養和確立主體意識，使孩子從依賴型的學習向主體型的學習轉變。　　總之，可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”　　一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終身。

為什麼培養孩子的閱讀習慣很重要？

首先，書籍是人類智慧的結晶。是人類進步的階梯。不管是自然科學，社會科學，還是哲學。人類研究的成果都記錄在書籍中。讀書過程相當於站在人類歷史中所有巨人的肩膀上，可以最大限度的提高一個人的人生高度。

第二，中國對學前階段的孩子有明確的要求，要培養孩子對書籍的興趣，閱讀的興趣和複述的能力。學齡前的兒童有了閱讀習慣，可以在閱讀過程中增加孩子的詞彙量，培養了孩子的語言表達能力。有專家做過調研，兩個同齡的孩子，詞彙量相差3000個以後，智力方面就會有明顯的差異。

第三，孩子入學以後。隨著學習內容的增加，知識難度的不斷加深，需要關注孩子的學習能力的培養。有閱讀習慣的孩子，在閱讀的過程中，參與其中的有專注力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力。這5種學習能力是決定孩子學習成績的重要基礎。學習能力提高到一定程度，孩子會自然的過渡到自主學習。

第四，孩子在成長過程中，不但要學習知識。還要學會獨立生活，學會自主管理，學會自我教育，學會以德立人。這些方面的知識常常沒有開設專門的學科。需要孩子通過閱讀在書本中從前人那裡獲得。

第五，把孩子的閱讀習慣培養好了以後，不用家長和老師操心，孩子會用書籍中吸取到的精神營養，不僅能夠提高學習能力和學習成績。而且會在做人方面，提升自己的綜合素養。使孩子在學校成為一名品學兼優的學生，未來走向社會成為高層次的傑出人才。

今天是六一兒童，讓我們向祖國的“花朵”表示誠摯的祝賀！願我們的學子們，愛上書籍，樂於讀書，茁壯成長！

培養孩子的閱讀習慣，讀書和習慣的養成都重要。習慣是由一個人行為動作累積而形成的固定行為，是一個人的主觀能動性在日常生活中養成的習以為常的行為舉止。

通過反覆重複過程中，形成不知不覺就喜歡去做，最後逐漸變成人的本能反應，可以改變一個人的性格。俗話說性格決定命運，孩子天分的發現，離不開閱讀的功勞，興趣的養成，也離不開讀書的作用。

無知可以界定一個人的愚笨，當然，必要的引導是家長試驗發現孩子的成長方向，興趣影響一個人的行為，俗話說：“3歲看小，8歲看到老。”而從出生到七歲是兒童閱讀啟蒙教育的黃金期。有的家長忙於工作或只顧自己的興趣愛好，結果用電視畫面吸引孩子的注意力，迷上了形成固定習慣，還問專家怎麼辦？俗話說：江山易改本性難移，說明養成習慣的艱難性。

讀書由父母選擇，相當重要的是可以端正態度，性格是一個人對現實態度和相應行為習慣方式中比較穩定的核心意義個性心理特徵，也是人們通常說的獨立人格特徵。也有一部分遺傳基因，更多在後期的經歷之種的態度，在後天境遇中也會發生變化。

書是人類智慧與經驗的結晶，也是人類進步的階梯，記載了幾千年的智慧，學無止盡，所以需要我們終身學習，除了獲得智慧，也洗禮了心靈，端正了態度，改變了命運。家長的精力有限，靠娛樂性的東西來吸引孩子的玩耍時間，減輕了家長帶孩子的壓力，最後卻付出幾倍代價來糾正孩子的心態。

馬斯洛說過：“你的心若改變，態度則改變 態度改變則習慣改變，習慣改變則性格改變，性格改變則人生改變。”真是一環扣一環，一步錯步步錯，一個人的天賦和優勢，可以從小發現和培養出來的。美國成功大師拿破崙.希爾也說過：“習慣決定成敗。”

習慣就靠平時養成，我們成年人也少不了要養成閱讀的習慣，認知決定人的上限。有些人要問了，自己平日裡沒有讀書本呀，那別人的經驗也是無字之書，寫字、填表格、查資料不是書嗎？盡信書不如無書，書是知識的統稱。

再往大了說，格局是人格與胸懷，凡集大成者和古今中外的名人，也是知識的傳承者，人格修養，胸懷修養，也是從前人那裡學習與光大出來的。一個人受教育十幾二十年，有多少天離開過課本的，閱讀的重要性不言而喻。家庭教育學者尹建莉說：“決定一個人一生過得好不好，向上流動還是向下流動，內在的幸福感多還是少，因素確實很多，且大部分不可控。但有一個非常重要的影響因素卻是可以控制的，那就是閱讀。”

在孩童時期，家長能送給孩的三樣寶貝就是閱讀、自由天性、良好表率榜樣。很多感人電視畫面是孩子聽著親人講故事睡著的，中國五千多年的智慧等著孩子們的傳承。雖然無法穿越時空聆聽他們的教誨、洗禮心靈，卻可以通過閱讀得到饋贈。閱讀可以是播入孩子心靈的種子，終會發芽成就學富五車的智者大樹。人生是一張白紙，書寫什麼就是人生要走的路，也生也是一本書，自己也要會讀且懂。同自己談話何償不是知識的融合貫通、心靈閉關修煉。

閱讀是人生儲蓄的智慧能量場，越早培養成為一種興趣，更是一種8發看老的終身習慣，通過廣泛閱讀，融匯貫通，到了挖掘出專研方向，離成功也不遠了。人類終身喜歡的是故事，一個又一個的懸念指引著前進的動力。

自從孩子的降生，很多父母成了話癆，對呀，孩子的一切認知從父母的話裡吸引。從畫本、古詩、故事開始，常逛書店，讓孩子感受書香氣息，感覺讀書是大多數孩子喜歡的行為習慣，這叫薰陶，也有榜樣。古詩是孩子所不解的，但短小易背，同時會讓孩子勾起求解欲和語言的魅力。閱讀就是知書達理，達理才會感恩，這也是父母一生的願望。

親子閱讀能培養寶寶的學習興趣。還能培養口語表達能力拓展思維等等。在我看來，更重要的是親子閱讀是為父母創造了陪伴孩子和孩子溝通分享見聞的機會。通過閱讀，可以大大增加父母和孩子之間的關係。

為什麼培養孩子的閱讀習慣很重要？我們分開幾個小點來說明這個問題。

有人主張從孩子出生我們就可以為孩子讀書了，因為剛剛出生的孩子語言中樞已經建立。而我們給予孩子外在的語音輸入，可以促進孩子的大腦視聽神經中樞的發育。

為孩子讀書還可以及早的促進孩子閱讀中樞的建立，使孩子在未來的日子與書結下不解之緣。建立閱讀中樞的孩子，見到書會比較親近，對書有著比較明顯的好感，進而比較喜歡讀書。

在兒童智力發育過程中，有65%來自於語言。語言可以細分為：聽、說、讀、寫4大類，所以讀書也屬於語言範圍內。

會閱讀的孩子智力相對比較高，見識更多，眼界更寬。理解能力和語言能力都會得到相應的提升。

喜歡閱讀文章的孩子用腦比較發達，會有比較好的空間感知能力、想象力和創造力。讀書更加有利於思考，思考能力是一種核心能力，會思考的人在社會上會有比較好的競爭力。

讀書比較多的孩子大腦裡裝滿了想象，天南地北天馬行空，有利於有利於自己的創造。

凡是閱讀習慣比較好的孩子都比較安靜，學習東西的時候專注力比較高，注意力比較集中，相對來講成績也比較好。

由於經常讀書，理解能力相對較強，在學習課業的時候也比較有優勢。相比較於不會讀書或讀書太少的孩子，在課業競爭上，優勢較為明顯，通常是成績比較好的一個群體。

人都是環境的產物，都容易受到環境的影響和同化，如果家裡書比較多，或者父母親比較注重學習，那麼會閱讀的孩子學習壓力比較小，由於在家庭中學習氛圍比較濃厚，家庭關係一般會比較寬鬆、愉悅，這樣的家庭關係有利於孩子的心理建設，親子關係比較好，更有利於孩子的成長。

孩子在讀書方面有要求，家長一般都會積極的配合，提供相應的支援。經常讀書的父母親還能給孩子做出良好的榜樣。

（06）會閱讀的孩子綜合素質相對比較高。

有句廣告是這麼說的，如果不會讀書的話，那麼基本上可以歸到差生的行列了。

閱讀影響著孩子的注意力，想象力，理解能力，心理成熟度，社會性行為的發展和與人交往的能力。所以閱讀習慣比較好的孩子，綜合素質較強。

為什麼培養孩子的閱讀習慣很重要？這個問題，我的觀點是

閱讀可以培養孩子的做事毅力 古人云，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。從這點可以看出，學習是一個艱苦的修行。而培養孩子讀書就是一個不錯的辦法。讀一本書需要一個連貫的過程，而在這個閱讀的過程中，就會逐漸鍛鍊孩子的毅力，堅持不懈的去讀完一本書。做事要堅持，有恆心，通過好的閱讀習慣，可以讓孩子避免“三天打魚，兩天晒網”的學習習慣，閱讀是如此，其他任何事亦如此。

閱讀可以培養孩子的綜合分析能力 讀書還有一個很大的功效，他可以培養我們的綜合分析能力。而在閱讀過程中，我們通常會對多閱讀的內容進行整理歸納，時間長了，孩子的綜合分析能力就會隨之提高，這也是我們常說的邏輯性思維，通過邏輯性思維，可以帶動孩子的發散性思維發展。

閱讀可以拓寬孩子的知識層次 俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但這些都是淺表層次的東西，書中最寶貴的就是他的知識。培養孩子養成一個良好的閱讀習慣，可以讓他在書的海洋裡遨遊，通過閱讀，汲取書中所包含的各行各業的知識，最後將知識轉換成力量。