聽話的孩子和不聽話的孩子，並不存在誰長大會更好或者更有出息，重點是我們要看孩子聽的是什麼“話”，不聽的是什麼“話”。

1、過於聽話的孩子，容易沒主見、缺乏獨立思考能力、並且自我壓抑，這種“聽話”的孩子不是家長希望要的“聽話”。

所以，在我們的教育過程中，需要引導孩子獨立思考，當孩子對父母的要求反抗的時候，父母就要透過觀察和多問“為什麼”瞭解孩子不聽話的原因，為孩子營造平等的交流氛圍，鼓勵孩子勇敢發表自己的看法、爭取實現自己的想法；如果孩子的想法欠妥的時候，家長就要給予耐心，順著孩子的邏輯將問題和想法向孩子傳遞。

2、這些不聽話的孩子，才需要家長引起注意：情緒易激動、脾氣暴躁、行為衝動任性、攻擊性強、自控能力差等。

如果孩子的不聽話，不是因為有自己的想法，更多是無理取鬧。那麼家長就要進行針對性的教育，這樣的家庭教育在孩子6歲前完成尤其重要。因為在6歲前，是培養孩子規則意識的黃金時期，懂規則的孩子更不容易任意妄為。

這樣的問題沒有絕對的答案，關鍵在於教育的方法和方向。我是不聽話的型別，過早就養成了自己的個性，讓我在同齡中顯得很早熟，這是優勢也有缺點。

早熟的人在學習階段很容易犯錯誤，比如早戀、叛逆、這樣的人讀書通常都不是很成功。但是綜合能力比較強，我就是其中的典型。智商不低，讀書不行，工作還可以。

不聽話的人成長過程當中也容易遭受很多挫折 ，但也是因為這些挫折，不斷增強這些人的心理素質。

不聽話的孩子通常情商指數也會比較高。心理承受能力尤其是逆境指數，會比聽話的孩子更好一些。因為不聽話就意味著要犯錯，經常犯錯的人久病成良醫了。

聽話的孩子大多數都學業有成，在成長的過程當中很少犯錯誤。大多數都一帆風順的讀書就業，這是個優勢，也是厚積薄發。

對於不同性格的孩子，應該施以不同的教育方法。文武之道，一張一弛，缺什麼就要給他們補什麼，尤其是彌補性格當中的弱點。

但相對於補缺，更重要但是如何讓自己的孩子性格優點發揮到極致。不要追求讓不聽話的孩子變得太聽話，也不試圖讓聽話的孩子過於的獨立。

泯滅孩子的天性就是毀滅他的未來，太有個性的人容易遭受打擊，沒有個性的人很難成功。不要讓聽話的孩子因此變得懦弱，沒有主見。更不能讓不聽話的孩子，為所欲為。

根據他們的性格，把他們引導到不同的路徑上去。為他們確立目標，讓他們用各自的方法去實現自己的目標。對於不聽話的孩子，只管方向，不管方法。因為你的方法會招他反感。對於聽話的孩子。既要管好方向，還要管好方法，因為他們更善於傾聽或者服從。

總之來說，不聽話的孩子要走很多彎路，犯很多錯，成長的代價會更高。如果不能加以引導，這樣的孩子通常都容易闖禍，禍闖大了，有可能就害了自己。

對於這樣的人，既要循循善誘，又要及時懲罰，不過單純的懲罰對於這樣的人來說，通常也不管什麼用。最重要的還是一定要讓他明白道理，如果他自己不願意，打死他都不會做。

無法單純判斷哪個長大後更好，凡事過尤而不及，過於聽話的孩子長大後容易變成“乖乖女”、“媽寶男”，主見性較弱，缺乏對事物應有的判斷力；太不聽話的孩子長大後因個性太偏激、執拗，過於武斷，容易造成一些無法挽回的後果。

舉個事例：我們小區有一對姐妹花，姐姐從小就很乖巧懂事聽話，妹妹卻頑皮鬧事，個性特強，父母也因為妹妹年齡小便嬌寵她。長大後姐姐學護理，畢業後留在本市工作，後來結婚生子，平淡生活，就是聽她父母說，這個姐姐性格溫和軟弱，在夫家都是婆婆和老公說了算，連自己的工資卡也交給老公管。

而妹妹呢，是學音樂專業的，本來家裡希望她畢業後考公務員或公辦學校的音樂老師；她不願意接受家人的安排，獨自跑到深圳一家貴族學校教音樂，沒想到戀上學校一個開校車的司機，比她大十多歲，愛的死去活來的，家人朋友相勸都沒用。

事情就像電視劇情節似的發展，那個司機原來在老家有老婆孩子，他老婆知道後到學校大鬧，妹妹被學校以影響不好的理由辭退了，誰料她不迷途知返，帶著這個男的跑到中山去開琴行，還給他生了個女兒；現在她的父母都和她斷絕來往了，只有她姐姐和她還有聯絡。

所以父母在孩子小時候就要因材施教，如果孩子太聽話，過分依賴父母，不妨多培養孩子獨立自主些；如果孩子性格偏執，任性妄為，一定要糾正孩子的不良現象，不能寵溺。我想大多數父母都希望孩子將來成為一個孝順懂事，又有主見的人。