別逼他，正常的，注意不要說他，弱化他這個缺點。

多帶他出來玩，多見人，然後示範給他看，就是言傳身教，潛移默化的影響他，他心情好了自然會跟著你做的。

當他有改變了，一定要誇他這一點，強化他開口叫人的行為，長期堅持下去他會變的。

人的性格總有內向外向之分，家長要用平常心對待這件事，不要認為內向是種性格缺陷，相反，內向可能成為孩子的閃光點。

首先，家長不應該逼迫孩子。我小時候就是個比較內向的孩子，見人也不會主動打招呼，如果家長刻意說明這個舉動是不正常的，甚至是可恥的，孩子內心會產生自卑感，這種自卑感會蔓延致日常生活中。

其次，家長應該引導孩子接觸外界。孩子天性都是好奇的，不管是內向孩子還是外向孩子，在接觸外界的過程中，都會激發自己對世界的好奇心，在這種好奇心的驅使下，自然而言就會對外界由陌生到熟悉。

任何家庭教育都需要耐心，能跟孩子平等溝通是家庭教育的基礎，家長有時也要轉換位置為孩子考慮，只有這樣才能構成健康的親子關係。

這個不是教的問題，而是孩子性格問題，我家孩子就是性格靦腆不愛說話，現在九歲了看到老師也不愛說話，在學校跟同學也不愛說話不好意思，也許大大能好吧

首先我們需要了解，每個孩子的個性是不同的，有的孩子性格開朗，有的孩子性格內向。這其中有一部分是遺傳基因決定的，還有一部分原因是家庭環境造成的。

我們工作中也會接觸到很多小朋友早晨來幼兒園不願意打招呼。有的孩子是性格內向不愛說話，有的孩子是因為早上有起床氣，沒有睡好，所以不想說話。

家長是孩子的一面鏡子。你做什麼孩子就會學什麼。所以要想要孩子愛說話，家長要先做到。你可以每天見到老師都主動熱情的打招呼，這對孩子是潛移默化的影響，並不是一天兩天就可以見到效果的，需要長期堅持。其實不光是見到老師要打招呼，平時見到熟悉的人都應該打招呼，時間長了，孩子就會收到影響。

面對孩子不愛打招呼這件事，還是要順其自然一些，家長自己做到位就可以了，不用太強迫孩子，更不能給孩子貼標籤。強迫只會讓孩子感受到壓力，慢慢可能還會變成心理障礙。

當你發現孩子主動打招呼時，或者在你的鼓勵下，打招呼了，那一定要肯定孩子的行為，鼓勵他。這種肯定和鼓勵會變成孩子的內心力量，當孩子內心力量足夠強大了，他就會主動打招呼了。

你兒子跟我小孩很像，剛開始上幼兒園都不敢打招呼，現在可好了，非常主動，你可以參考下我的做法！

1、理解孩子這種心理，不做強迫

孩子還小，待人接物的能力肯定比不上我們，所以我們不能以自己的標準來衡量他們，而是要以他們的標準。孩子第一次接觸陌生人，不打招呼很正常的事。

有些家長特別心急，覺得別人家孩子很有禮貌，自家孩子怎麼這樣！於是當眾批評孩子，並強迫孩子跟老師打招呼，如此反而事與願違，孩子會覺得被強迫，會更討厭跟老師打招呼。

2、父母以身作則，先跟老師打招呼

我家孩子開始上幼兒園那會，看到老師就躲。我不會去責備他什麼，但是每次進學校看到老師，我自己會主動跟老師打招呼，並學著幼兒園的方式跟老師問好。比如某某老師，早上好，放學去接他也是，某某老師，再見！並且擺擺手。一段時間後，我兒子也會隨著我跟老師問好，雖然很小聲，但至少開口了。

3、在家和孩子玩情景模擬的遊戲

有些孩子只是在學校害羞，回家指不定是個大魔王。所以在家裡，父母可以跟孩子玩情景模擬遊戲。比如模仿學校老師教小朋友們唱歌、跳舞，然後就可以悄悄轉移到打招呼環節。

我經常跟孩子模擬的場景是他去上學那段，我假裝我是她老師，站校門口迎接他。學著老師打招呼，然後他也會揮揮手。玩一會兒，他會要求他當老師，我當小朋友，他玩的可開心了。

其實小朋友上學久了，看似啥都沒學，其實明白著，只是不想說而已。他們的模仿能力超強，只要有人在他面前跟他做示範，分分鐘就學會了。所以我覺得做父母的也不用太著急，每個孩子都有自己成長的腳步，有些只是慢點，並不會落下。家長過於著急，反而不利於她們的身心成長。

1,在家多跟孩子溝通，多鼓勵。

2,跟老師積極溝通，請老師多關注孩子。

3,生活中培養孩子的交友溝通能力。