家長當著所有同學的面斥責或者打自己的孩子，只能說明這位家長是一位暴君。管中窺豹---他或許有當中斥責、毆打孩子的習慣。這樣做將讓孩子在同學面前徹底抬不起頭，這位暴君將輕鬆殺掉孩子的自信，培養孩子深深的自卑，一輩子活在陰影裡。他是典型的“我好，你不好！”親子關係型別。 父母和孩子的親子關係，大致分起來，有以下四種關係： 一是“我不好，你好”， 二是“我好，你不好”， 三是“我不好，你也不好”， 四是“我好，你也好”。 “我不好，你好”—— 父母付出與希望，孩子責任與壓力。 “我好，你不好”—— 父母挑剔與責苛，孩子自卑與膽怯。 “我不好，你也不好”—— 父母失敗與認命，孩子灰暗和放棄。 “我好，你也好”—— 父母向上與積極，孩子自由與獨立。 第四種親子關係---“我好，你也好”是最佳親子關係。父母的好，是努力做事情，是自享受自己的生活。孩子的好，是開心地上學和回家，是被父母尊重與讚賞。好父母，才有好兒女；父母的Sunny心態，培養出Sunny之子！ 這位家長主導了一個浮躁的多爭吵的家庭，家長的溝通會是吼叫式的，沒有春風化雨，只有狂風驟雨。孩子的甚至習慣性地對這家長大聲講話，壓力越大，抗力越大。長此以往，這將是一個充滿硝煙的家庭。這個家庭的幸福感將不復存在。 當孩子小的時候，從父母那裡看到的，是榜樣，從父母那裡學到的，是獨立；當孩子長大以後，也就會追求自己的理想，尋找自己的幸福。父母和孩子，都有自己的人生，同時，也把對方的好，作為自己幸福的來源。那麼，“你好，我也好”的關係，就會伴隨父母和孩子的一生。 致所有家長，就算孩子十分調皮，也不要當著所有同學的面斥責或者毆打孩子，那會毀掉孩子的自信，培養孩子的挑剔嚴苛與暴躁，讓孩子甚至有成人交往障礙。我的學生中就有一個五年級的女孩子，她的父母是十分急躁，結果從小吼到大---孩子有了成人交往障礙。不敢跟成人講話，成人若果和她講話過多，她會大哭。她的成人交往障礙在二三年級特別明顯，後來，我教育了家長，叫他適度寬容放羊，到現在進過兩年的“積極治療”，孩子終於敢和大人講話了，但是，還不能和大人自如交流。多好的一個孩子，差一點被父母的咆哮與專制毀掉了。 最後，把吉諾特在《父母與子女》中的一段話送給每一位父母： 在批評中長大的孩子，學會譴責； 在敵對中長大的孩子，常懷敵意； 在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾； 在羞辱中長大的孩子，總覺有罪； 在忍耐中長大的孩子，富有耐心； 在鼓勵中長大的孩子，滿懷信心； 在讚美中長大的孩子，懂得感激； 在正直中長大的孩子，有正義感； 在安全中長大的孩子，有信賴感； 在讚許中長大的孩子，懂得自愛； 在接納和友誼中長大的孩子，尋得了世界的愛。 各位家長，當你要對著孩子所有同學對孩子斥責或者毆打孩子的時候，請你一定住手、住口，暫緩反應，回家再教育孩子。遇到應急事件，緩一緩，暫時冷處理，才不會釀成大錯！長此以往，你的孩子將重複你的命運，也會重複你的家庭模式……組成一個充滿硝煙的家庭！

家長當著所有同學的面斥責和打孩子，孩子的自尊心會受到嚴重的傷害。家長一時氣憤，打罵完孩子之後自己的氣是消了，可是帶給孩子的傷害卻無法消除，很可能對他以後的成長帶來很多的負面影響。

有的孩子可能會因此產生心理陰影，怕同學們笑話他或者瞧不起他，從此變得很自卑，不願與其他同學交往。我們知道一個很自卑對自己缺乏自信心的人，他的內心是很痛苦的。這種童年時期形成的心理陰影會對他的一生產生深遠的影響。

有的孩子可能自暴自棄，從此開始逃學來回避同學們異樣的眼光。當著全班同學面被家長教訓，孩子會覺得在同學面前抬不起頭。他會從心底排斥去學校，從而產生厭學情緒，不想去那個讓他丟人現眼的地方。唯一的辦法就是不去面對他們，於是就會逃課，不去學校。

有的可能為了證明自己沒那麼慫，便學著打架鬥毆，想用實力證明自己很厲害。特別是一些男生，在他們有限的潛意識裡，只有打架才能顯示自己的勇猛，覺得只有這樣做才能讓別人對自己刮目相看，才能把自己丟失的尊嚴找回來。

孩子輔導班有一個女生，我去接孩子十次有八次她媽媽都會在那裡數落她。雖然輔導班就幾個孩子，但是我覺得這樣做也十分不妥。媽媽不在的時候，她經常對別人說煩死她媽媽了。這是孩子年紀還小，如果再大點的話，一定會和她媽翻臉吵架。

每個人都有被別人尊重的需求，家長只顧自己一時痛快完全忽視了孩子的處境，讓他在同學面前顏面掃地，孩子的心理負擔會很沉重。孩子健康成長不僅僅是身體健康，他們更需要精神上的關懷，有一個健康的心理，這樣才是真正的健康成長。