這個問題我最有資格回答了，因為從寶寶1歲左右我就開始給他讀繪本故事，到現在上幼兒園小班，繪本故事根本滿足不了他的需求，開始講童話故事。讀繪本故事可以給寶寶養成良好的閱讀習慣，會增加孩子的耐性。只要堅持就會有效果。

幼兒的繪本大多都是認知為主，教孩子從繪本里認識到不同的事物。

比如閩南語繪本故事，不僅可以推廣閩南語文化還可以讓孩子學會閩南話。

首先說一下經過4年的親子閱讀，我家孩子的情況。

1.熱愛閱讀。除了小火車、小汽車這些玩具，他最喜歡的就是書。有時候半天沒聽到動靜，原來是自己在那裡看書。

2.認知能力提升。幼兒園校車接送的師傅說，有時候聽到孩子們在車上聊天，他發現我家孩子知道的東西比別的小孩多，而且有自己的想法。

3.已經實現自主閱讀。現在很多書買回來，除了第一次要我講以外，基本上都是自己看書。

4.常用字全都認得。我並沒有刻意教他認字，而且我特別討厭識字卡片這種東西，有時候幼兒園發的卡片，我都全扔了。他的字，全是從繪本中認識的。

5.更好培養習慣。我從小給他讀的繪本里，有養成良好習慣的，書上小朋友自己收拾玩具、穿衣服，他看了以後，也會願意跟著去學。

1.從孩子7個月的時候，我就開始堅持親子閱讀。每天晚上晚飯後一起玩一會，8點，洗澡後，就在床上一起讀書。這個時候誰都不能來打擾。

因為我白天上班，他也很享受晚上跟媽媽在一起的時光。雖然他不認得那些字，但是能簡單聽懂一些話。有次我再指著書上的一張褲子的圖片時，他居然扯了扯自己的褲子，我很欣喜：他聽懂了！

2.我辦了一張親子閱讀圖書館的卡，每個星期給他借5本書，看完就換。有時也會自己買，那種貼紙書，一起讀了上千本書。

3.他喜歡看一些動畫片，比如愛冒險的朵拉，托馬斯小火車等，為了減少看電視的時間，我也買同主題的書，他很喜歡看，有的書都翻爛了，而且可以自己講故事。

總之，給幼兒看繪本益處多多。

先說答案。有。為什麼？我想先說說我自己的經驗。

我的寶寶還小，這個幼兒讀繪本的經驗是我自己小時候的。我是80後，小時候還沒有繪本這種東西，但從我出生開始媽媽就會給我買連環畫了，也會給我訂幼兒雜誌。當然很小的時候這些東西我是看不懂的。但不管是連環畫還是幼兒雜誌，媽媽都會給我講，到了三四歲的時候我就能自己看了。

至今我都對那時候看的內容有印象，比如《幼兒智力世界》的光頭探長，《西遊記》連環畫裡水簾洞的樣子，還有一本很厚的漫畫，裡面有個鼻子吃麵條的故事……

媽媽給我買的就是這套西遊記連環畫~丟了一本，好痛心！

記得這些說明不了幼兒讀繪本有效果，但至少能說明讀了不是白讀的，會留下記憶。但其實讀繪本的效果是多方面的，不單單只是讓孩子記住了而已。

我們知道寶寶大概一歲多才會開口說話，其實寶寶的語言發育從兩三個月大就已經開始了，在他開口說話之前他已經準備了好幾個月啦。所以這個階段裡我們也要重視寶寶的語言發育，跟他講故事、講繪本就是一個很好的方式。

這比單純跟他瞎聊天好多了，因為繪本內容豐富，我們講話的內容也會更有內容，寶寶接收到的資訊就更為豐富。等他能表達的時候，你會發現他詞彙量豐富、講話有條理，這都是他講話之前我們努力的結果。

1-2歲的孩子的認知發育已經能將手裡或房間裡的東西跟書裡的圖片對應起來了，這意味著他在繪本里學習到的東西是能夠遷移到現實生活中的。

我們不可能要孩子認識獅子就帶他去非洲大草原，也不能要孩子認識鯨就帶他下海，繪本能夠彌補孩子在現實生活中認知的不足，幫助孩子拓展視野。

很多孩子3週歲開始就要上幼兒園了，在此之前我們要做的準備就是行為規範和培養他的社交能力。大多數孩子在2-3歲這個階段，接觸更多的還是陪護自己的成年人，在生活中比較少能得到跟同齡人相處的經驗，所以這方面的教導就需要繪本的幫助。

有許多的繪本主題都是行為規範類的，繪本的優勢就是能夠有生動形象的影象來假設情境，幫助孩子能夠較真實地融入場景。

當然一本書讀完有沒有用，還取決於讀書的那個人；幼兒看繪本有沒有效果，也取決於家長如何陪讀。以上回答希望對您有用~