你這個問題很有代表性。

作為家長，一方面，不希望自己的孩子去補課，原因一個是經濟原因，另一方面來覺得自己的孩子在這個暑假如果能夠有其他方面的培養更好。作為孩子自己更不願意補課，這麼寶貴的假期時間，不用來好好的玩耍太可惜了。

但是這一切都比不過現實。

中國發展到教育行業已經不再是你教我學的時代了，比的是方式方法，投入高低。打個比方:八九十年代大家都知道就近入學，現在大家不僅要擇校，甚至還要擇地區，願意把自己孩子送到教育質量更高的學校和地區去。八九十年代的參考資料也少，一本資料書都是老師的法寶，現在各種資料書，培訓班滿天飛。八九十年代家長最多的責任就是把孩子的飯煮好，現在家長不僅要負責孩子的衣食住行，甚至還要陪讀。這就是劇場效應，這也是社會發展必然會出現的現象。你懂，他更懂，你付出的多，別人付出的更多。

這能怪誰呢？其實這是一個好的時代，好的現象，只有大家對教育重視了中國的未來才有希望。

你作為家長，如果你願意看開一點也行，孩子假期願意玩就玩，社會歷練多一點，未嘗不是一件好事！

暑假開始了，一波波的暑假補課資訊滿天飛。雖然明明規定老師不允許補課，，但一些家長仍積極地為孩子找補習班。但也有一些家長在思考：暑假到底該不該讓孩子孩子補課？給孩子補課的本意自然是好的，但這不僅僅是花錢的問題，而是是否合適的問題。暑假適合補課的情況是：

2、有良好的情緒和精神狀態，這是學習願望順利轉化為行動的保證，是學習效率和效果的保證。

如果符合上述兩個條件，那麼補課就會有效果。如果有很好的學習能力和習慣，效果固然會更好。不過，如果符合上述條件，那麼，孩子在學校就會學得很好，又何必補課呢？

但事實上，確實有很多孩子因為厭學而不願意學習，因為存在諸多的心理問題而經常處於情緒煩躁的狀態，這是非常不適合補課的。因此，讓孩子補課，就需要改變孩子厭學的心理狀態，否則，補課將是無效的，甚至是加重孩子的厭學心理。

另外，以下的情況家長應該會面對和考慮到：

一、在孩子的心中，暑假是一個可以痛痛快快玩的假期，有不少孩子還會為暑假做些打算，因此，多少對補課會有牴觸的心理。所以，讓孩子補課，首先得幫助孩子合理安排好假期，以減少或消除孩子的這種牴觸心理。

二、正常的補課，是把曾經學過但沒學好的地方重新補習，透過補差補缺，並加以提高。提前上新課，不僅沒必要，而且還有害。因為，孩子會認為自己已經學過了，沒有必要再學，會因為不耐煩而不認真聽課，以至於該認真聽的也漏掉。如果因此養成不注意聽課的習慣，將對補課將形成依賴。

三、對於補習，同樣也要有複習的過程，以鞏固和梳理所學內容，從而真正達到補習的效果。

總之，對於暑假到底該不該讓孩子孩子補課這個問題，我覺得家長對孩子的補課要謹慎，如果不是必要或迫不得已，就不應盲目地讓孩子補課。實際上，真正需要補課的是家長。因為，在良好的家庭教育下長大的孩子，通常是不需要補課的。而那些補習班也應該務實地為學生補差補缺，發揮補課的真正作用。

父母是孩子的起跑線，暑假該不該補課，看父母如何選擇面對：

現在的孩子家長大多是70、80、90後，特別是70-80後大多是從農村出來打拼的，吃過很多苦，知道生活不易，奮鬥拼搏中也更想給孩子提供更好的教育和更美好的將來。

以前暑假，70-80後相信大多數是在農忙最忙的時候，烈日炎炎，卻又趕在稻穀要趕著收割，收完修整、耕田、插秧，時不時來陣對流雨，還得衝回去忙收曬著的穀粒……苦不堪言！

現在的孩子們，暑假天天笑言一天要捱罵不少於三次：睡得晚罵一次、起不來罵一次、玩手機罵一次！根本不知道父母曾經經歷了什麼，也不能體會那種滋味，更不知道自己將來會面對什麼。一到暑假就完全放縱快樂無邊，一到快開學上學就低沉苦悶鼻涕牛牛……

平時不努力也罷，到了暑假，還是如此不思進取！學習越來越差，家長們更是心急如焚，望子成龍、望女成鳳，這是每個父母的心願，雖然規定老師不允許補課，但作為家長，有條件的還是應該適當選擇合適的輔導老師、家教或是興趣班，給孩子補習、學習。

就算家境一般，也應該適當地給小孩制定暑假日常作息、玩樂時間和學習翫樂規則，我小孩是制定學習兌換遊玩規則：完成既定作業換30分鐘、完成家務每項10分鐘、完成課外閱讀每頁1分鐘，良好生活習慣和作息時間正常各30分鐘，未達到相應扣除。雖然有點逗，但也是與小孩建立一種認識，有獎有罰，快樂的生活是透過自己努力爭取的！

應該讓孩子有一定的自由空間！雖然學校可以給孩子一定的文字數字基礎知識！但是真正主要的生活樂趣是在暑假和寒假自己和小夥伴去探索出來的！與此同時潛能都在此基礎上萌芽！！！如果讓孩子喪失了生活的樂趣！那讓他學習的知識就失去了意義！

寒暑假要不要補習？怎麼補習？我認為應該查漏補缺，作為家長，我們常常會看到這樣一種現象：孩子總是會犯相同的錯誤，一道題目老師講過了、孩子也做過了、考試還考過了，而且還不只考過一遍，但還是做錯了。為什麼呢？歸根結底，就是相關的知識點孩子沒有掌握，在知識的理解上有漏洞或偏差。我們要善於總結失敗教訓，補上這些漏洞，不能在沙灘上建房子。所以，我認為應該利用假期不上新課的機會，好好查漏補缺，為新學期的到來打好堅實的基礎。當然，對於本已經很優秀的孩子來說，假期的利用就在於課外了，比如文學作品的大量閱讀，英語作品的大量誦讀，讀萬卷書行萬里路等等。具體內容，大家可以看我的抖音作品，有完整版。