看您的註冊資訊是蘭考非遺，所以這是個非常有價值的問題，所以我好好回答一下吧。

剪紙非遺是老輩子的手藝，老輩子那可是風靡一時的，老百姓家家戶門上窗上全都是，那時就沒有進家庭和進學校的問題。為什麼現在成了非遺，關鍵問題是時代不同了，能成非遺說明它有價值，但是讓時代接受還要開腦洞，想辦法。

你的問題是怎樣走進校園，其實你可以再想深一步，進一步想想怎麼走進人們的生活。

怎麼走進人們生活，那就好看人們喜歡什麼，我知道有一位做景泰藍的人和我說過，他普通傳統工藝的罐子瓶子不好賣，他就做了幾個光頭強的景泰藍瓶子，都讓孩子買走了，價格不菲啊9000多，雖然內容變了但老工藝沒丟。所以一定要思考人們現在喜歡什麼。

阿里巴巴說得好：擁抱變化。切勿因是非遺而固守原樣，一定要做出變化。

這裡扯的有點遠，咱們先做第一步也可以，進學校，剪紙進了學校可以讓孩子們動動手，增強動手能力，又因為材料易得工具簡單也很適合學生學習。具體剪的內容也既可以讓學生了解傳統文化，又可以讓他們發揮想象力，自己天馬行空去剪自己腦袋裡想到的東西。

具體怎麼進校園呢？

就要把以上的好處和學校，家長們說明白，現在大中城市都有課外活動招標，你們那裡有的話可以去試試。如果沒有你們可以做拓荒者了。

另外做好課件，學生的一個時間單元是一節課，要根據這個時間單元設計好學習和動手內容，內容有傳統文化又要有創造力培養，這樣為學校量身打造的課程，學校真的無法拒絕的。

甚至你們蘭考沒有招標其他大中城市教委的招標也可以去競爭的，有的城市這個招標基本沒有地域限制的。

非遺很多種，剪紙很適合學校的學生，應該是有優勢的，希望你們成功！

剪紙文化，屬於中國傳統文化之一，現在很多地方，有剪紙文化藝術協會，剪紙藝術交流中心，大多數還是年長者從事的多，但是隨著時代的變革，國家對傳統文化教育的大力支援下，越來越多的年輕人也加入進來學習古人所留下的種種藝術形式，興趣班，培訓班，也逐漸增多，

剪紙文化需要繼承和發揚，它代表著一種時代的印記，是一種很高的藝術美學體式。

在學校中，可以定一個課次，普及剪紙藝術文化，教授剪紙技藝，組織剪紙活動比賽等形式，豐富學生的學習生活，培養剪紙興趣。

當然最常見的就是剪紙比賽啦

其次，能直接做到最根本的，就是將剪紙評分納入末考成績，可以說很有效了

傳統文化要走進校園，首先得在社會上讓人看到他的經濟價值還有方便性。在越來越快的社會生活中，只有簡單便捷才是人們青睞它的第一標準，但同時，由於過快的社會發展，使得人們的目光來不及停留在沿途的風景，他們也渴望有一些能讓自己靜下來去品味和慢慢欣賞的東西。所以，在傳統節日中，可以透過文化節普及傳統文化的魅力，弘揚傳統文化的內涵。

70後姓胡，胡老師在我書店裡做了26期剪紙培訓，一個小學把他請去當教師，免費提供辦公室展覽室。

胡老師在這個小學教學生畫畫剪紙，這個學校的學生在這方面的特長在當地區裡首屈一指。

90後姓邵，他的剪紙創新，獨具一格，專研究立體剪紙。這兩天為重慶洪崖洞設計製作了三款多層剪紙，我一直幫著他銷售。

他偶爾也為一些單位做剪紙培訓，他說他10年內主要是做作品，10年後怕眼睛不行了，他現在已是900度近視了。

剪紙進學校，能夠傳承非遺文化，讓學生們提高藝術素養，增強動手能力，培養興趣愛好，可謂好處多多！

剪紙及很多非遺當下也很尷尬，雖有一張證，但變不了現，得一名耳。做剪紙的更是費時費力費錢費眼睛，叫好不叫座。

新技術出來的剪紙總是缺了藝術氣息，缺了剪紙先天的靈氣，剪紙應該叫剪紙藝術，叫剪紙就不能是非遺了。

剪紙藝術在現在主要是應用場景越來越少了。做為禮品，價格上不去，送人總感覺價值不足，剪紙藝術的內容也不及書畫豐富，收藏價值不高，這些讓剪紙藝術推廣和應用都有了侷限。

再加上機制剪紙的替代，感覺鳥槍對大炮，量產不高嚴重製約了手工剪紙的市場推廣。

我參與3D列印培訓有半年了，新科技的推廣同樣面臨非遺尷尬的狀況，這個時代的教育就是應試教育和素質教育的對抗，非遺要能在學校登堂入室，前面的阻礙很多！

如果把非遺融合到新技術上，是否會有另外的結果，剪紙+3D能否成為時代的新剪紙藝術，這個值得嘗試。