1、小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。
2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人。而且，我在投籃命中方面也是一個響噹噹的人物。和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀。筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
4、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
5、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬；劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前。只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
6、尋尋覓覓，去找尋記憶中那幸運的花瓣。在那兒，低頭一看，那嬌弱的花揚著頭倔強的看著我，我笑嫣著，低頭，輕輕將它摘齲
7、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。
8、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前。嚷道：“快交作業，快交作業1
9、她擠進大門，把擔子撂下地。走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著。俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
10、藺相如退後幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
11、輪到女同學了，我有點緊張，很快。就輪到我們班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要氣餒，繼續努力，果然第二次跳得好多了。
12、我在一旁觀看著，只見他們像一隻只正在奔跑的貓似的。從地飛躍起來，又踏實地落地了；有個四班的男生跳了1米80，整個現場不禁發出一聲聲讚歎。
13、捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的；但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作，神態寫得栩栩如生。
14、離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳。空中的走步表演，引起陣陣驚歎。落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。
15、足球比賽開始了。雙方隊員在場地上穿插跑動，其中劉強非常活躍；只見他一會兒從容自若地帶球突破，一會兒和小夥伴配合起來來個二過一，一會兒一個倒地剷球，接著一個鯉魚打挺，又帶球前進了；在行進中，他突然起腳，一記遠射，球應聲入網。頓時，他和小夥伴們一齊高興地跳了起來。
16、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。
17、老師說還有一次機會。我又雙手使勁搖擺，使出吃奶的勁，終於跳過了七分，還多出一指寬呢!
18、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
19、跳遠是由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正確地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。
20、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。
1、小男孩兒跳了起來，退後幾步，脫下外衣，擺出個迎戰的架勢。
2、分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人。而且，我在投籃命中方面也是一個響噹噹的人物。和我一隊的“同胞們”，自然都歡天喜地，喜不自勝。
3、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀。筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
4、寧佳音跑到跳高架的橫杆前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫杆。
5、劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬；劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然後溜到角門前。只見幾個挺胸疊肚，指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。
6、尋尋覓覓，去找尋記憶中那幸運的花瓣。在那兒，低頭一看，那嬌弱的花揚著頭倔強的看著我，我笑嫣著，低頭，輕輕將它摘齲
7、我找來一塊布，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊，用力一撕，“吱”地一聲撕開了。
8、近了，更近了，組長終於來到他的身邊，像一座泰山定在他面前。嚷道：“快交作業，快交作業1
9、她擠進大門，把擔子撂下地。走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著。俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
10、藺相如退後幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。
11、輪到女同學了，我有點緊張，很快。就輪到我們班了，我一跳，跳了1米46，我安慰自己不要氣餒，繼續努力，果然第二次跳得好多了。
12、我在一旁觀看著，只見他們像一隻只正在奔跑的貓似的。從地飛躍起來，又踏實地落地了；有個四班的男生跳了1米80，整個現場不禁發出一聲聲讚歎。
13、捉蝴蝶，打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的；但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作，神態寫得栩栩如生。
14、離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳。空中的走步表演，引起陣陣驚歎。落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬於你。
15、足球比賽開始了。雙方隊員在場地上穿插跑動，其中劉強非常活躍；只見他一會兒從容自若地帶球突破，一會兒和小夥伴配合起來來個二過一，一會兒一個倒地剷球，接著一個鯉魚打挺，又帶球前進了；在行進中，他突然起腳，一記遠射，球應聲入網。頓時，他和小夥伴們一齊高興地跳了起來。
16、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。
17、老師說還有一次機會。我又雙手使勁搖擺，使出吃奶的勁，終於跳過了七分，還多出一指寬呢!
18、我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
19、跳遠是由助跑、起跳、騰空和落地四個部分組成的。它們是一個完整的統一體。因此，正確地完成跳遠技術的各個部分動作，以及實現各部分動作的有機結合是跳遠技術的關鍵。
20、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被捲到了大腿。