是否自卑，更多的取決於性格當中是否覺得自己值得被愛，和家庭有錢學習好沒有必然的關係。更多的可能原因是性格發展的過程當中遇到了太多的拒絕從而形成呢，自己不值得被愛的深層認知。

家庭好成績也好，這裡就有兩個疑問。

一：這成績是家庭的嚴厲管教換來的嗎？因為所謂的“好的”家庭，往往對自己的子女有更高的要求，在嚴酷家庭環境中長大的孩子，會不自覺地養成自卑的性格。

二：這家庭的好是外在的好還是內在的好？外在的好指別人眼裡的好，比如父母在外人面前對孩子的態度、家庭的財富等；內在好是指家庭的氛圍好，父母對孩子教育有方，溫和而有力量，親子關係融洽。

所以說孩子的性格取決於父母的教育方式。如果沒有父母給孩子切身的關愛，而是壓制性的管教，那麼再多的財富、再合理的約束和教條，都會顯得空洞無力，都是造成孩子自卑的原作用力。

自卑是因為孩子自己覺得值不值得被愛。和父母在養育過程中和孩子的互動模式決定的。形成了孩子的固定性格。

外在條件的好壞是一個影響因素，父母對其的肯定等，也特別重要。

一切外圍的可能都是氛圍很好，孩子的內心很重要！正面的家長的鼓勵和肯定孩子才能真的不自卑，而不是看上去自卑或是自信！

多肯定孩子，如果你覺得不知道怎麼做，可以看看相關的書！

成績好不代表會思考，也不代表人格成長順利，只是有學習的能力，家境好不代表父母會教育懂教育，教育是需要互相成全和持續學習的能力，顏值高不自知或者不肯定這本身所代表的價值，哪裡來的自信呢?自信來自內心的豐盈和對自我的接受程度。

家庭關係好不一定取決於是不是成績好，知道北大弒母案的人應該清楚，裡面的北大高材生吳謝宇成績很好，但是說實話我覺得父母嚴格要求是好事可是也要考慮我們的感受吧！比如我父母從小到大成績我都是年級第一，可是從來都沒有誇過我，有點壓迫性的感覺，導致了我的自卑心理，同時我現在找到了怎麼化解的方式了，既然他們不會誇，那就自己懂的給予自己就好，同學不懂你沒有關係，寫成日記或是小說來放縱下內心深處的想法，現在的人呢都太現實太孤獨了，一直看手機親情也很微弱了，有時候情反而我在法醫科看不到了，因為大部分人都是把某人當成是附屬品或是保姆，孩子成為了私有物，說實話都成為機器人，有感情的人反而是被騙，被殺的那種，也因此家庭教育很重要，尤其是父母陪伴，教育，和孩子的互動環節比較重要，這個是我以前大學成為助教的時候俄國老師告訴我的方式，日本就是無情教育，雖然無情但是教育孩子的自愈能力和動手能力，自我成長能力，我現在的導師是對於我是針對性教育，就是具體學可能會暈，但是在適合自己的方式就成長很快，國外留學差不多都是這樣的教育方式，當然很殘酷就是了。他們不會因為你是孩子就會像親父母那樣寵你，他們會狠狠的磨鍊你的一切，但是國外教育又不缺乏心理成長，雖然很殘酷告訴你的是我可以讓你成功但是前提你要自我成長這樣的感覺。所以我個人感覺，自我成長，自愈能力才是最重要的，但是不要因為成長沒有了感情那個和機器人沒有任何區別。個人經歷，僅供參考。

照這麼看完全就像一個成功者的雛形啊（來自一個在社會中正在掙扎的成年人的羨慕）。

既然這麼優秀的孩子還是會自卑，可能會有幾個方面。

一、來自家庭的壓力:家庭環境很好，父母對孩子的要求一般也挺高的，孩子學習也好，但是這個好到底是什麼程度呢，比如孩子在班裡前十名，而父母要求前五前三甚至第一；這一次第十下一次考了第六，如果這時候孩子父母僅僅說還要繼續努力，下次爭取第一，或者說看誰家的那誰誰誰這次第一了，你要加油了。孩子期望得到的是來自父母的讚揚，而不是否定或者無視孩子的進步，長期下來孩子心目中就會形成自己不行永遠達不到父母的要求。

二、來自同齡人的壓力，人都會有一定的攀比心理，對孩子來說控制能力更差一些，如果周圍的同齡人都比自己優秀，或者在孩子很在意的某方面跟比別人差距很大，也有造成自卑的可能。

三、性格本身的問題，性格雖然是一定程度是遺傳的，但後天影響因素更大，從小需要給與孩子信心，書立自信。所以需要多鼓勵自卑的孩子，這類孩子更需要鼓勵。

那是因為沒有獲得足夠的接納，足夠的愛。真正讓孩子自信的，是來自母親的無條件的愛。

如果愛是有條件的，那麼成就越大，愛的條件看來也就越高，那孩子肯定是越自卑了。因為自我生而為人的可愛比例正在被越來越大的成就所稀釋，自己不見了，怎麼自信？