在家裡是飛揚跋扈，在學校就是自卑消極，這屬於典型的冰火兩重天的現象，不懂得家庭教育常識，不消除溺愛的陋習，神仙也救不了你的孩子和你的家庭幸福！

有一種父母雖然也愛孩子，但是給到孩子的愛是偷懶，不負責任的愛。

所有事情都替孩子包辦，我們也稱之為包辦型的溺愛。

生活自理方面，孩子已經有自己穿衣整理的能力了，也能夠自己穿了，但是他們覺得孩子穿不好，需要成人幫忙。

孩子能說會道，和身邊的小夥伴打成一片。當孩子之間發生矛盾和衝突了，介入幫忙，解決孩子之間的問題。

最後的結果就是：錯誤永遠都是別人的。

這類父母經常會無視自己孩子的能力，選擇幫孩子把一切都安排好，孩子不動手就能得到自己想要的。

這種包辦型溺愛培養出來的孩子，不自信，受挫折能力差，遇到困難容易逃避，膽怯，語言表達能力差，沒有責任感。

因為孩子能做的的，想做的，他們的父母已經給他們安排好了，做不到放手，讓孩子承擔起自己的角色。

孩子不會繫鞋帶，是不是再也不給孩子買穿鞋帶的鞋子？孩子不會用筷子吃飯，一直給孩子用勺子吃飯？孩子不會拉裙子拉鍊，一直不給孩子穿裙子？

我們從小到大也是透過各種對於世界的體驗和嘗試，才長大成人，為什麼我們的孩子就不能呢？

看不得孩子吃苦，是父母自己本身成長經歷的問題。

正是因為孩子不會做，所以才要給孩子機會去嘗試。

不要讓你的孩子為了你而活，以愛的名義，剝奪孩子的感受和體驗。

孩子在家裡橫行霸道，但在外面卻相反，這是典型的“窩裡橫，外面慫”。要解決孩子的這種狀況，還得找到原因，對症下藥。

01孩子“窩裡橫，外面慫”的原因

導致孩子“內強外弱”的原因很多，但大致可以分為三類，一是家庭教育的影響；二是孩子性格影響；三是外界環境影響。

家庭教育的影響：

導致孩子“內強外弱”，家庭教育的影響重大。一般這類孩子大多被寵溺，導致孩子的依耐性很強，孩子一有要求，父母就第一時間滿足，滿足不了，孩子就發脾氣，大吵大鬧，而父母又不正確引導，任由孩子“自愈”。父母在孩子面前不講原則，不堅持底線思維，整個家庭都以孩子為中心，造成孩子優越感極強。

孩子性格的影響

孩子性格不好，比如內向，害羞，急躁，軟弱，不愛表現自己，不願意別人關注自己等，這些不好的性格也會導致孩子家裡橫，外面慫。

外界環境的影響

孩子在家橫，說明孩子和家裡人熟悉，家裡人都得順著孩子的性子，活像一個“山大王”。而在外面，對環境和人都很陌生，特別是遇到困難或難題時，不知所措，只能向父母尋求庇護。

02解決孩子“家裡橫，外面慫”的探索方法

主要從家庭教育，孩子性格塑造這兩個方面來闡述。

良好的家庭教育是幫助孩子健康成長的基石

我們常說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。家庭教育在孩子的成長教育中起到不可替代的作用。父母要以身作則，給孩子樹立好榜樣。在滿足孩子要求時，一定要把握好度，堅持原則，堅持底線。給孩子我提供一個和諧溫馨的家庭環境，注重家風的建設，以此來不斷引導孩子。

父母要塑造孩子的良好性格

人是社會中的個體 好的性格對於一個人來說非常重要。父母要多加引導，多帶孩子出去走走，和外界多多接觸。父母要多花點時間在孩子的身上，不是給孩子買個玩具，買個好吃的就把孩子甩掉了，孩子真正要的是你的時間，陪伴也還最深情的告白。

我的兒子小的時候還是挺活潑的，一歲多之前我是做小吃的，因為父母不在身邊，孩子一直和我們在店裡，平時見到的生人都比較多。後來在他兩歲左右的時候，因為店裡不是很忙，關電在家呆了一年多。

也就是從那時孩子的性格就有了改變，看到生就會往大人身後躲。到了3歲多上幼兒園，也不愛與同學交流。對老師更是畏懼，現在已經快6歲了。

但是從這半年多我發現，他比之前有所好轉。可能是這半年多，經常帶她出門。見的生人比較多。再就是經常鼓勵他，感覺他更有自信了現在，也更喜歡和小朋友一起交流。

其實孩子的心理狀態，和我們有很大的關係。孩子平時所處的環境，也決定了他的性格。我建議你要多陪陪孩子，多帶她去人多的地方，多接觸一些生人，尤其是小朋友。也許他的性格還可以慢慢改變吧。

這是平時在家家長比較慣的原因，還有可能對孩子太嚴歷，因為跟家人比較熟敢反抗，出門以後膽小是怕做錯了會捱罵，不熟也不敢反抗

這種情況是孩子性格比較內向，比較靦腆，不好意思。 需要家長給孩子多溝通一下，做做工作，平時也要帶孩子多和其他小朋友多接觸一下。 多交流一下。慢慢的讓孩子去改變。

很明顯，這是家庭教育出了問題：在家被寵上天，唯我獨尊；到外面發現家裡那一套不管用，吃了多次虧之後，也就害怕了，畏手畏腳。家庭教育，一定要體現寬嚴相濟，最重要是告訴孩子什麼是對什麼是錯，什麼該做什麼不該做，什麼是底線什麼是上線。

孩子或許不知道怎麼在不安全的環境中表達自己的情感，而家是安全的港灣。

鄒姝姝

薩提亞模式取向諮詢師

“七巧板”兒童生命發展專案講師

性多元文化諮詢師和倡導人