五歲的小孩正是貪玩的時候，我認為不應該學過多的知識，應該多釋放小孩子的天性，給他一個快樂的童年，不應該束縛太多，現在的家長真的是為了小孩不輸在起跑線上，小小年紀就報什麼補習班，興趣班，難道這些都是小孩子願意接受的嗎？有沒有想過小孩子的感受？問過他是否真正的感興趣，喜歡這些興趣班，如果真的感興趣還好，如果是出於家長打為小孩子好的旗號，報各種班，這樣不僅沒有對小孩子有好處，而且還會扼殺小孩子的天性，當然，學習也很重要，但是不能過了，應該，適當的教孩子一點基本知識，比如畫畫，簡單的數字水果，學會刷牙，自己吃飯，自己穿衣服穿鞋，做一些所能及的事情，提高全方面的教育素養，應該重視某一方面應該的全方面發展

我們家的娃娃也是5歲多的年紀，幼兒園大班，明年上小學，幼小銜接階段應該學些什麼知識苦惱了好久，把自己這麼長時間的想法和大家一起交流一下。

首先，要學會寫自己的名字。

幼兒園裡畫畫和做手工之類，老師也會有意識的讓孩子寫上自己的名字。

其次，認識簡單的字。

我們家在兩歲的時候我就買的認字卡，一面是圖片，一面是漢字，開始的時候需要看圖片才認識是什麼字，後來小孩子慢慢長大到三歲半歲左右，基本上就不需要看圖片了。有時候走在馬路上或者商場裡，可以帶她認一些常用字，小孩子也會比較有興趣

然後，學會寫數字和簡單的加減法。讓數學有一個基本的概念。

再然後，學習英文字母。我們在一線城市，周圍的家長對孩子的英語期望都比較高，我們從中班開始就報名的幼兒園英語興趣班，讓她開始接觸英語，後來大班了就在英語機構報名，讓她接受更正規的教育

最後，關於拼音這塊。我們目前還沒有接觸，擔心和英語混為一談，計劃大班的暑假再讓他開始瞭解。

其實，孩子在幼兒園階段主要還是玩，即使要學習文化知識，也應該是寓教於樂一體，否則讓孩子產生厭惡心理就得不償失了

什麼樣的年齡段是誦讀經典文化著作的好時機呢？五歲孩子正當其時。學習可以分三個階段。

孩子五歲時，已經擁有一定的思維能力，同時理解能力也逐漸提高。在第一階段，家長可以給孩子教三字經一類啟蒙性質的古文書籍，抓住孩子在樹立基本思想的一個最好時機，初步輸入中國傳統文化的基礎教育。同時，學而不思而則罔，作為家長在初期階段要進行誘導式的教育，不斷提高孩子的思維能力，習其所學，學而熟思，不斷提高學習的進度、廣度。

第二階段，家長再循序漸進地教導孩子一些更復雜中國文化思想，最好的範本是千字文、增廣賢文，該書籍通俗易懂、文句押韻、讀來朗朗上口，填補了以往蒙學讀物重知識教育、重行為指導而缺乏說理論證的空白，為中國古代蒙學經典增添了多姿多彩的篇章。

第三階段，孩子即將邁進六歲，學習力開始進入記事日程，那麼為了讓孩子提高學習能力，家長可以給孩子學習論語，透過論語的內容灌輸，初步掌握較多的學習方法，對提高成績也有很大幫助。

此外，第三階段中透過詩歌朗誦、欣賞，也是邁向美學教育的重要途徑。中華民族是詩詞歌賦大國，唐詩宋詞是中國傳統文化精髓，孩子應當開始學習簡單明瞭的唐詩宋詞，這對逐步提高孩子的語言組織能力很有幫助。“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會偷”，對提升孩子的文藝創造力和審美意識很關鍵。誦詩可以培訓良好的口頭和書面表達能力，能夠有效提高孩子的整體文化教育素質，有百利而無一弊。

家長的心情我特別理解！我就談談我的感受，大家可以借鑑！我家孩子我懷孕時候就堅持胎教，出生當天孩子們就睜開眼睛了。然後孩子幾個月開始，我就天天躺著給她們讀書，一邊讀一邊用手去點。注意，必須一邊讀一邊點。這時候孩子就淘氣的蹬腿，有時候也看看我點書。等到孩子十八個月的一天，我寫了幾張黑筆字，準備教孩子學。結果小傢伙自己興沖沖的自己用手去點，一邊點一邊念：水！火！土！把我驚呆了！於是一鼓作氣，把一年級上下冊都教會了！我是遊戲教學，把一張張紙放在孩子面前，我說一個字，孩子去點，點多了我就模仿智慧樹裡面鵬鵬的聲音：小朋友你太棒了！我閨女就得意的搖頭。後來學了一個小時我累了就說不學了，結果孩子哇哇大哭，她還沒玩夠！後來我家壓根沒買過拼音書，直接看字讀書！讀了《弟子規》，《三字經》，《唐詩》，《笑貓日記》，《成語故事》…後來學英語也是，我剛開始不逼著孩子背單詞，就是天天讀。讀相同因素單詞，我自己抄寫的資料，下面有圖。孩子們天天讀天天讀，三年級默詞大賽十五分鐘可以寫出221個單詞！任何學習，都浸透了媽媽的汗水！別指望補習班，媽媽的陪伴是最好的教育！