作為家長，孩子的好奇心一定要滿足他，他提的問題都要認真回答，作詳細解答，如不知道就跟他說一同去探討，不要打斷他的好奇心！為有這樣的孩子高興。

早點教會孩子拼音和查字典，併購買《十萬個為什麼》《少兒百科全書》一類的的書，一勞永逸。

五歲獨立流暢閱讀的俺，就是我那懶得讓人髮指的娘這麼調教出來的。

【那你怎麼想呢？】【你先想想，媽媽聽聽你的想法】【還有沒有別的辦法，你多想幾個方案來】。

我的提問多半會得到這樣的回答……在我自己折騰完後，她才會陪我把答案找了。

再大一點，【查字典了嗎？】【自己找書了嗎？】【你可以試試從XX這個角度去找找看】。【媽媽也不知道，你去問問XX阿姨吧，她是教XX科目的，也許會比媽媽懂這個問題。】

授之以魚不如授之以漁。

這麼教，效率沒那麼高，但是上道後就很省事。起碼長大了不是個不動腦子等人喂的伸手黨。

孩子的好奇心，一定要認真對待。不要敷衍，隨便就答覆了，即使有些問題家長明知自己的回答是錯誤的，也隨便的敷衍孩子。

有好奇心說明孩子有求知慾，是好事，如果孩子對什麼事情都不感興趣，那才是真的可怕。家裡孩子喜歡問問題，家長又回答不了，這種情況很多，而且家長有的根本沒有時間去陪伴孩子解決每一個問題，這就要對孩子進行思維的引導式教育-即引發式教育。可以從以下情況具體分析和實施。

在家長有時間陪伴孩子的時候，一定不要覺得孩子的問題和要求過分，問題的提出，家長可以陪伴孩子剖析和解決，例如，先反問孩子:是什麼讓你想到這個問題呢？孩子的問題都是有源頭的，然後幫助他分析，如果他想知道的問題家長也不知道答案或者還沒有確切的答案，也不要緊，直接告訴他，然後陪他一起查閱書籍資料。小孩子一定要學會看書，學會自己去思考。這就像小學生學查字典是非常必要的，既能多學習知識，但實際上是學會了方法。比爾蓋茨小學時已經通讀各種版本的《十萬個為什麼》，並且喜歡提出各種問題，這都是好現象。

另外再說說家長沒有時間的時候，比如孩子剛好有問題，家長在忙家務，暫時不能陪伴他，一定要明確的告訴孩子“現在在忙家務，或忙工作，如果他有問題，需要先自己解決”，等家長忙完手裡的工作在看看孩子的研究成果。孩子的培養和發展對於家長是有一定要求的，再忙再累，也不要忽略孩子，不要覺得孩子會忘記剛才隨你提出的問題，要記得忙完了看看他，關注一下他的思維成果，瞭解他的思想很重要，否則時間久了，年頭多了，隔閡就會變的多起來，出現其他問題也就不好解決了。

對於喜歡提問題的孩子，說明孩子好奇心重，並對父母的信任度高，家長一定要珍惜。這是你和孩子情感連結的紐帶，是孩子對你的信任和尊重，是培養孩子自信心和能力感的最佳時機。

回答孩子的問題要帶著真誠的態度，認真地給予解答，不要因為問題的幼稚而敷衍了事。

如果你對孩子的問題未能完全瞭解，一時回答不上，要告之孩子，這個問題我也不怎麼清楚，待我去看書學習後再來告訴你。給孩子的承諾，一定要在短時間內給予反饋。

對喜歡探索的孩子，家長要學會創造一些現實生活的場景，培養孩子的自我成效感、價值感。

有了好奇心，孩子的求知慾才會更強烈。孩子天生有好奇心，如果孩子一直沒有好奇心，對新奇的東西無動於衷，那麼孩子的好奇心肯定被扼殺了。孩子的好奇心，就像是一塊充滿稜角的石頭，每一次好奇心的興起，如果都受到冷落或者訓斥的話，那塊長滿稜角的石頭就會變成一塊光滑的鵝卵石。或許，父母看到孩子安靜了，就感覺沒有煩惱了。但是，沒有好奇心的孩子是什麼樣子呢？不管是學校的教育，還是家庭的教育，都希望孩子多學知識，至於孩子那些“稀奇古怪”的想法，老師和父母往往認為孩子是不務正業。孩子的好奇心在一點一點地消亡，那塊石頭的稜角一點點被磨平，逐漸變成一個沒有個性、沒有獨立思想的“鵝卵石”。沒有好奇心，求知慾也不會強烈，甚至有的孩子沒有求知慾，只是按照父母或者老師的話做，讓做什麼做什麼，不會做有人教，不需要自己想那麼多。很多父母也很擔心自己的孩子沒有獨立的思想，沒有自己的主見，所以，父母更應該保護孩子的好奇心，刺激孩子的求知慾。很多家長為了培養孩子，主動為孩子報了一系列訓練班、輔導班，孩子只是被動地接受父母的安排，自己的“小理想”只能放棄，好奇心也一點點地消失。很多孩子的好奇心強弱一看就知道了，有的孩子面對一件新物品或者新鮮事的時候，興趣缺乏，一點也不主動，甚至躲開，這類孩子的好奇心可能就弱；相反，有的孩子則會靠上前去摸摸，或者提出各種各樣的問題，這類孩子的好奇心就強得多。