黃曉明，一個出道年齡比他倆年齡都大的大前輩，金雞百花雙料影帝，吐槽？他們不夠格。

我不要你覺得，先聽我怎麼說，楊紫和王俊凱不管在演藝圈還是《中餐廳》裡面都是後輩，黃曉明作為一個長輩，作為第一季元老和這一季中的店長，一整季明顯是在言傳身教，楊紫和王俊凱這一段哪裡是吐槽，分明是兩位學霸在複習。

明學創始人（以下簡稱“明創”）親自下場教學示範，比較一下楊紫同學和王俊凱同學到底哪一位能評上課代表。

第一：詞彙句式

明學第一條掌握核心語句，小凱同學提到了幾個關鍵語句“好不好”、“說完了嗎”、“我總結”，基礎理論功底紮實。

楊紫採用句式數量少但學得更透徹，掌握了“錯誤原則”中的“你的錯和我的錯”理論這一明學重點章節，在經典詞彙和句式上兩人不相上下。

下面是做筆記的時刻，整理了一份明學經典語錄，需要的自取，重點語句也用紅線幫大家標註出來了，要想掌握明學下面10條都是必背內容，畫紅線的要求倒背如流。

第二：邏輯思維

明學第二條核心邏輯思維能力，明學思維原則——以本人為主，以自我為中心。這一點楊紫和王俊凱都掌握得不錯，但楊紫具有首提優勢，在她說完“手機原理”后王俊凱才提到“接明理論”，邏輯思維這一塊兒楊紫稍勝一籌。

第三：語氣語調

明學第三條語氣一定要堅定、不容置疑，兩位同學在詞句的運用上旗鼓相當，掌握了大部分明學經典詞彙和句式，但精髓在於說話的語氣中。這一點王俊凱同學因為是男生更有優勢，語調節奏的把控和語氣的模仿都比楊紫同學更優秀。

第四：肢體動作

明學第四條肢體動作要豐富，能看出來兩位同學都學到了明學的招牌動作，“食指戳”，王俊凱同學先運用這款手勢加一分。

但是這個手勢的力度還是有些不夠，下手快準狠，要有節奏感，來看明創的親自示範，同時注意眼神的表達。

需要注意的是明學肢體動作學習並不只有這一個，包括手掌單獨使用和手掌手臂結合運用。劃重點：無奈時掌心向下放在自己面前表示雖然嘴上說錯了但我仍然處於壓制你們的地位，教訓別人的手掌中立，確保被指出錯誤的人能意識到說的是自己。

第五：客觀全面

明學第五條學習一定要客觀全面，兩位同學在學習的過程中幾乎只注意到了和自己有關的部分，個人主觀情緒太重。從自己的親生經歷出發，優勢就是縱向學習深刻，劣勢也很明顯，橫向學習廣度欠缺。比如，明創對林主廚的“明言明語”他們兩個都沒有抓住，這一局打平。

敲黑板補課時間：你在幹嘛？你先別刷了，我有事跟你說，來！（內心活動：你在做什麼不重要，我現在有事跟你說，你必須馬上、立刻到！）

下面這句“不要，全部做單人份套餐”實際上是對“我不管我覺得”理論的衍生，大家要看出來隱藏的知識點，沒有明顯的關鍵詞出現很容易被迷惑，是明學十級考試中最容易設陷阱的考題。

這一段和上面的原理類似，也是明學知識隱藏點，留下一道課後題，具體對照哪個原則自己思考一下，給個小提示上文有提到過這個是重點。

綜上兩位競爭對手的比分如下。

明學是一門極其複雜深奧的學問，至少需要研究十年才能稍有成果，所以楊紫和王俊凱哪怕接受了現場上課，得到明創親自教導，水平也頂多算得上明學本科水平，底下看網課的同學回去一定要多溫習幾遍，爭取掌握明學的精髓。只要大家認真學，掌握明學不成問題。

以前我真的不怎麼喜歡王俊凱，看了這期的中餐廳之後，發現他真的是一個懂事善解人意的男孩，瞬間對他有了好感度。

我覺得王俊凱學楊紫模仿黃曉明說話更多的是表達了對他的不滿，覺得他可笑。黃曉明雖然當店長，但卻並沒有服眾。

我看了兩人的模仿秀之後也是笑的不行，不過對節目組還是有點懷疑，因為他們為了熱度什麼都能剪輯出來。

學會了新詞【王楊補牢】

王楊補牢：指王俊凱楊紫調侃完明學以後威脅節目組不準播出，被節目組播出片段並送上熱搜，比喻明學一時爽以後想辦法補救，可能換來“同歸於盡”的效果。

明學一時爽，一直明學一直爽哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑死我了

首先我覺得這是節目組為了收視率故意設計了這麼一個橋段，所以大家也不用太端著去看待。

那單從楊紫和王俊凱的模仿秀來看，兩位真的是學到了精髓，讓人不得不服。完全就是黃曉明上身，梗一個接一個的，觀眾看的也很歡。

光從這段，路人粉都瞬間被兩位吸粉。特別是王俊凱，以前覺得他還是小朋友，看了一些他的綜藝cut之後，覺得這個小孩真的聰明又有趣。