小學老師吧。其中一個老師對我們說，好朋友之間不要摻雜金錢關係。那時候不懂，現在逐漸懂了。錢真的是一個天使，一個所有人都趨之若鶩的天使，但同時它也是一個惡魔，所有人都避之不及的惡魔。這兩個方面都是對立的，同是也是相互的。金錢可以把不熟悉，不喜歡的人和事緊緊拴在一起，也可以把美好的人和事改變。要保持感情的永久，不能一味地索取，不論是精神還是物質。

從小學到大學，經歷了無數的老師，幾乎所有的老師我覺得都是差不多的，他們認真負責，競兢業業，也許因為我是屬於那種很聽話的學生吧，上學那麼多年，我幾乎沒捱過老師的批評，僅有一次被老師狠狠訓斥，至今記憶猶新。

那是上小學四年級時，教我語文併兼任班主任的康老師。康老師那時有四十多歲的樣子，身材中等，一雙圓且小的眼晴總是讓人有點害怕，但其實他是個很幽黙的人，他說的話很風趣但自己從不笑，所以對他既喜歡又有點畏懼。那時我班有三個女孩子字寫得不錯，其中就包括我，但我們三個又各有各的特點，但有一天康老師又特別表揚了另一個女孩子，誇她的字型漂亮，那時小孩子有點爭強好勝，不服氣，我就暗暗地摩仿那個女孩的字型寫，作業交上後，康老師說我字咋寫成這樣了，我不吭聲繼續那樣寫，老師又說了我幾次，我還是默不作聲，直到有一天老師當著很多同學的面把我的寫字本撕成幾片摔在地上，說了一句我永遠不能忘記的一句河南土話，‘’一撈不醒，不如一聳＂我驚呆了，從來沒有受過老師批評的我也沒哭，嚇傻了。從此以後，我不再學那個女孩子的字型了，還按照自己的風格寫，老師又及時的表揚了我，說每個人都有自己的風格，你摩仿別人的字還沒有自己的字寫得好，幹嗎要摩仿？認真接受了老師的批評與指正，後來在全校的書法比賽中還獲得第一名。

許多年過去了，自己也當了老師，我也秉承著老師的責任，學生有錯就得批評接受處罰。但近幾年使我有點無所適從，學生作業完不成有點懲戒就說體罰了，天天遲到被罰站也說體罰了，老師不懲罰說老師不負責任了，現在這老師真難當啊！

想念我的老師們，更想念對我說了那句狠話的康老師！

一句經典話語，影響自己的三觀。

一次犯錯時的教育。

一次有意義的活動。

一個特別的經歷。

學生時代，老師的哪些行為對你影響深刻？

不同學生階段，可能對老師的行為影響的印象、看法不一樣。

一、小學階段

小學階段6年，由於年齡小，價值判斷能力弱，對老師從本能的反應的喜好出發，這時他們的印象最深的是：

1、被提問多的；

2、被表揚、批評多的；

3、被獎勵多的；

二、中學階段

中學階段6年，進入青春期後，我們成長的更快，思維也更全面，對老師印象，除了小學階段的那些外：

1、課堂授課時，講課風格風趣的、無聊的；

2、被委重任的，各學科的班幹部；

3、成績瓶頸時，老師願意指導的；

4、遇到困難挫折時，老師給予建議或援助的；

5、成績不好，但老師依然不偏心的關注、給予鼓勵；

三、大學階段

大學後，基本成人思維了。這是大學老師對我們的影響，主要是學術魅力。

1、老師學術成就的魅力；

2、老師社會圈子的影響；

3、老師的個人規劃指導

初中時，一直學習成績很好，還是語文課代表，非常喜歡語文，成績在班級數一數二。有一次語文考試，也不知道怎麼回事，考的不太好，大概70多分，本來自己就挺傷心了，結果語文老師在全班同學面前，說：班級有兩個不長出息的同學，某某和某某，其中一個被點到的就是我。當時我站在班級無地自容，十幾歲的女孩子已經有了羞恥之心。我沒想到一直以來那麼喜愛的語文老師竟然說我不長出息……而僅僅是因為一次考試沒考好。這一幕給我留下很大的陰影和傷害，從此以後作為語文課代表的我再也不願意去辦公室報作業，見到語文老師都躲著走。……20幾年過去了，其實我還不能釋懷，我知道那個老師語文教的很好，可能說那番話也不是有意的，可是這一幕就是在心底揮之不去，儘管在語文老師的教學下，中考時滿分150分的語文我考了143分，我還是害怕面對語文老師。

如今，我也是一名語文老師，我每次要批評學生時，總會注意自己的語言和分寸，不允許自己哪一句話說的不恰當，會傷害到學生幼小的心靈。

事情過去這麼久了，還記得，這可能是我的執念吧！真想忘掉……