讀書為了更好的生活，讀研因人而異，即使在工作了也可以繼續學習，學習是沒有盡頭的。

如果你目前經濟困難，急需一份工作養活自己，少給父母一些負擔，我建議你先工作，一邊工作一邊學習是一種最合適的選擇；如果你家境殷實，又特別喜歡性愛學校讀書那種氛圍，那就接著讀吧，有後盾什麼都不缺，更要珍惜這種讀書的時光，畢竟錯過這個年紀就很難找回那種感覺了。

但是我想說的是，千萬不要讀死書，死讀書，要學會變通，多參加一些社會實踐活動，活學活用。在社會上，經常有人討論“學歷”和“學力”，學歷不是最重要的，它只是你以後找工作的一個敲門磚，而學力即學習的能力，在你參加工作之後，這種能力在你職業生涯中起到了重要的作用。

所以綜上所訴，你必須要根據自身情況做出正確的選擇，無論選擇那條路隨時要有一顆歸零的心，不斷更新自己的知識結構，學無止境。

讀書，很多人覺得是天經地義的事。但如果問讀書到底為了什麼？也許會有很多人不知如何回答，畢竟這不是一句兩句話就可以說清楚了的。

現在是知識爆炸的時代，在一定程度上來看，知識就是財富。所以，學習已經變成一個人終生的需要。人的一生要面對眾多的競爭，讀書的多少與優劣，也許會決定你一生的成就。

所以，讀書，首先就是讓自己面對未來的競爭不輸在起跑線上。

培根說過:讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。讀書的作用，似乎看不見、摸不著。但一個人正是在不斷的讀書、不斷學習中，陶冶了情趣、博取了百家之長、積累了知識與經驗，為自己今後的成功聚集了大量的能量，迎取人生更大的成功。

只有實踐，沒有博採知識與經驗的生活和工作，就好象盲人摸象，摸到什麼象什麼。一個人，不可能事事親為，很多生活中的常識、工作中的方法，都是靠從別人那裡學來的。而讀書，正是獲取知識與經驗的最佳途徑。可以這樣說，每個人都是在不斷讀書、不斷學習中成長。

一個人的需要，除了物質方面的需要，還有精神方面的需要。美國心理學家馬斯洛的需求層次理論認為，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種需求:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。

人的最高層次需求，體現在精神方面。而不斷讀書、學習，正是不斷滿足每個人在精神方面的各種需要。所以，讀書，是為了活得更有質量。而考研，也是為了更好讀書、更好地提升自己。有機會，就請讀更多書吧！

其實可以這麼想：全世界越來越重視教育，到底是為了什麼？

或者這麼思考：我們國家為什麼投入大量資源到高校培養人才？

國家在高校大量培養人才，甚至公費送人才去出國留學。其中很重要的原因，在科技高速發展的今天和明天，各國競爭的核心，是人才的競爭。中國今天在科技等領域能有如此成就，很重要的原因，就是人才在發揮著決定性的作用。比如說兩彈一星之父鄧稼先，再比如說導彈之父錢學森。

當然以上說的有點大了。

升學讀書為了什麼？

從功利性的角度來看，自然是為了個人深造。如果你讀研的專業對於你以後的工作方向對口，那麼恭喜你，你將為了你以後的目標獲得了一次再次錘鍊自己更加紮實的專業殺傷力，視野力和思考力的機會。畢業後，你的證書將在你步入職場道路上，具有一定的含金量。其次，你的專業，思考力和視野力，也將會發揮著許多人所不具備的高度。當然，這些都建立在你並沒有浪費那幾年的光陰的基礎之上。

讀研值不值得？

猶豫的人大多在於時間成本和機會成本的顧慮。可以嘗試從幾個問題去問問自己。

1，你的專業是否具有時效性的特點？有的專業會隨著時代科技的迅速發展被顛覆。

2，你更多的是考慮去學專業知識本身，還是研究專業的方法？知識本身的學習是無需專門去讀研。

3，生活上的經濟壓力對於現在和未來幾年是否能承受的住？太過貧窮的生活真的會壓垮一個人！

4，你現在的以你的興趣或者專業，是不是在現階段社會環境中有信心取得重要的成就？機會也是有成本的，07年牛市的頂點，十多年過去了，再也沒出現過。