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  • 1 # 無名指有沒有名

    下面是我曾經回答過的一個和你問的一樣的問題。

    誠然,好之者不如樂之者,這句話本身並沒有問題,但是很多人卻用錯了。他們用這句話,為自己不願努力的懶惰找了一個非常好的藉口。一句“興趣是最好的老師,我不愛好這個,所以就不學了”看起來理直氣壯。但是,我想告訴大家,我上面描黑的觀點,才是你們應該意識到的。

    我舉個例子,①我們為什麼會對打遊戲感興趣,刷了一個怪,升級了,又刷了兩個怪,又升級了。刷個怪就升級,就是第一個特點,即時性,它沒有滯後性,我們為什麼不喜歡學習,努力看了一個星期書,沒有任何反饋,考試帶來的努力的收穫相對於努力來說滯後的太多太多。②我刷了這個怪經驗多,刷那個怪不長經驗,但加攻擊力等等,就是第二個特點,相關性,它不是盲目的鼓勵,而是相對應你的努力,有相對應的鼓勵。很多家長容易犯錯誤,你今天努力學英語,我晚上就給你做好吃的,這種獎勵就不相關。③我玩的時間越長,等級就越高,就越厲害,這個等級就是第三個特點,評價性,這個評價能給你帶來回報,是產生興趣的原動力。

    有人說,我看電視劇電影啥的也有興趣,是不是也是因為“即時獎勵反饋”?當然是這樣了。第一,及時性,每過幾集或一定時間,主角就會按照你滿意的方式克服某個困難,即時的解決了你的疑惑或擔心等等。第二,相關性,每當主角克服某個困難,就會有相應回報,這種相應的回報也使對你心裡產生“相關的回報”。第三,評價性,看電影時會把自己想象成劇中人,對自己的價值做出肯定。當然,不同的劇種,側重不同。就不一一舉例了。

    把上述三個特性綜合起來,就是“即時獎勵反饋”。我們之所以對學習不感興趣,就是因為學習中沒有“即時獎勵反饋”,而有些人愛學習的原因,是因為他有意無意之間,在學習中能夠找到“即時獎勵反饋”。

    那麼有人問了,“即時獎勵反饋”,跟你開頭說的那個觀點有什麼關係?其實很簡單,你如果不去做的話,是不可能獲得“即時獎勵反饋”的,把你不喜歡的事物先做到很好,是你對這件事物產生興趣的前提。當你有了這個信念,狠下心來,硬著頭皮先把不喜歡的事做出了一些成績,你首先就能得到“即時獎勵反饋”中的特性三和特性二,再繼續做下去,在特性三和特性二累加的情況下,當週圍人都用欣賞,羨慕,崇拜和請教的態度去對待你時,特性一也隨之而來,“即時獎勵反饋”形成,興趣也就培養起來了。這就是我開頭說的那句話的內涵。所以還是萬事開頭難,只要你克服了開頭的難度,後面就不會再難了。

    問題到此已經回答清楚了,我們的學習方法的制訂,都可以參考“即時獎勵反饋”來制訂,英語的學習也可以。討厭這件事,每個人都能做到的,即便是平庸無能之輩。所以,如果你討厭一個事物,那就把這個事物做的比誰都好。

  • 2 # 牛小歪

    謝謝悟空秘書邀請!我覺得要做到三點。一,順其自然,別把孩子弄得害怕了。我是知青,孩子隨我們在農村讀到初一才回城。記得他是小五才開始有英語課的,也非常簡單。我自己是文革前上海市重點高中的學習委員,做過英語課代表,但我從不給他加料。二,讓孩子感到讀英語有趣好玩。我們爺倆是經常散步聊天的,天南海北海闊天空,自然會扯到英語為什麼重要,可以周遊世界,大開眼界啊!想當科學家,沒有兩三門外語是不行的。三,讓孩子體驗成功的喜悅。數理化他拿到滿分,我有時還會簽字說,一百分不算滿分。英語滿分我是不吝誇獎的!進高中後英語就很少低於95的。~出國托福考試,滿分677,他考了647。他後來是數學博士,其實中學時,成績最好的是物理,其次英語,化學,然後才是數學。大三前就六級優秀,法語,德語初級優良。喜歡加用功,外語不難。現在中年了,他主業搞得累了,讀點西班牙語俄語解解乏,調劑一下。

  • 3 # 老春開聊

    一是堅持給孩子看英語小影片,最好是新概念的課程,從易到難,引發其興趣;

    二是有意地用英語跟孩子交流,提高他對英語的運用能力;

    三是給他看英語動畫片,增強其聽力和語感。

  • 4 # 雙子座視角

    這是一般初為人父母/家長,最為頭痛的問題。就是怎樣“培養孩子對某一學科、活動有興趣!“?

    其實當你知道一個人,為何對某事物感興趣?那麼就比較好辦了。

    1。御學習於遊戲。例如:一些拼字遊戲;唱英文兒歌等。

    2。父母要一起參與(有一點競爭的成分)。

    3。開始時定一個可達到的小目標。

    4。當做到小目標時,給一些適當的鼓勵、獎勵(小禮物)。

    這樣下來,孩子就不會對英語產生恐懼,興趣就能培養出來!

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