看多大孩子唄，如果孩子大了，懂事了，每年，每年都能記住大人們給的壓歲錢的數目了，那就給孩子存著吧，不要動。如果孩子對壓歲錢不屑一顧，或者孩子年齡太小，大人把錢花了理所應當。

我覺得孩子壓歲錢應該由自己支配。大人可以代為保管，但是使用權還在孩子手裡。我們可以幫忙監督，處理好壓歲錢的問題，對孩子也是一種尊重。

看孩子多大吧，可以自己合理支配壓歲錢的孩子，收於不收都一樣，孩子會自己合理安排，不亂花，有計劃支出也是個鍛鍊。

不能合理安排的，比如小寶寶和小孩子，父母可以給孩子建立一個賬戶，存起來，以後上學呀，旅行呀拿出來用。到時候也可以詢問孩子的意見，是否同意使用。

我們小時候的壓歲錢基本都是交給父母的，自己可能就留幾元錢，買點小零食，小發卡（女生）。其他的都有父母支配，那個年代物質比豐富，九年義務教育也是收取學費的，基本上紅包都一起交學費了。

我在當媽媽了，兩個孩子的紅包都分開存放，等孩子們在長大一點，有支配能力的時候讓他們計劃怎樣使用這筆錢。

孩子如果還小，壓歲錢家長可以代為保管。同時作為家長，可以利用這筆錢，引導孩子樹立理財意識，如果是2-4歲的小寶寶，可以藉此機會對寶寶進行財商教育的啟蒙。下面以2-4歲寶寶為例，說說如何做，如何引導。

一、認識錢幣

2-4歲的寶寶充滿好奇心，對生活中的熟悉場景也非常感興趣，一般對於發生在身邊的購買行為已習以為常了。比如說，去超市，他知道買東西需要錢，坐搖搖車，他知道投硬幣。但對於究竟付一塊錢還是100元錢，孩子是分不清楚的。

作為家長，可以先帶領孩子認識錢幣，可以從幣值大小，顏色來區分。比如不同顏色的紙幣鋪在桌子上，以遊戲猜猜猜的方式帶領寶寶逐一識別。

二、比較大小和等值替換。

稍微大一點的孩子可以帶他進行大小比對和等值替換，比如讓孩子拿一張紅色一百，你拿兩張綠色五十。告訴他你們現在去買玩具小熊。玩具小熊需要100元，現在你們還怎麼做？怎麼購買？引導孩子思考。最後得出結果：既可以用一張紅色100元買到小熊，也可以用媽媽手裡的兩張50買到小熊;雖然50元比100元少，但是兩張綠色的50元和一張紅色的100元價值是相等的。

現在的孩子壓歲錢一般都挺多的，在替孩子保管壓歲錢的同時，家長們可以讓孩子們認識錢，對錢進行理性的認識，以便於財商的啟蒙，等到大一點時可以交給孩子自己保管和進行規劃，從小培養孩子的理財意識！

除非不養孩子又花了壓歲錢才叫"要"，否則間接花在孩子身上的，哪怕是千萬壓歲錢，用在父母身上，父母才更好地照顧孩子。

春節期間，小孩的紅包問題，又成了一個熱門話題。對於家裡小孩收到的親友紅包，爸媽應該如何處理為好?可以全部佔有嗎？我認為可以分兩種情況而論。

01、年齡太小的孩子，也就是在學齡前的小孩，本身沒有太多的金錢概念，也基本上不會獨立使用金錢。那麼當他們收到紅包時，這筆錢就應該由父母代為接收，一方面是用於孩子的日常開銷，一方面也是父母的人情往來，做到心中有數。

當然孩子小，不代表他對紅包全無概念，父母也應該提前或者在平日裡和孩子溝通，紅包是怎麼樣的風俗，以及父母將他們的紅包只是暫時保管，或者做為一種儲蓄，給孩子買衣物，玩具，教育培訓等，或者留作將來給孩子所用。

事先說好了，孩子也會欣然接受，尊重孩子的同時也利於親子之間的關係。

02、孩子漸長，在上學以後也開始有一部分自己的零花錢的情況下，我覺得紅包可以一部分留給孩子自己，培養他的理財觀念或者學會自己科學花費金錢。而另一部分應該做為家庭儲蓄交於父母管理。

當孩子擁有了自己的金錢時，也會慢慢懂得如何利用金錢，珍惜金錢，並知道這些錢實際上還是因為父母而來，培養孩子的感恩和知足心理。

至於給孩子的這一部分具體是多少數額，就完全在於父母對孩子的瞭解，已經孩子對金錢的把控度了。 這樣做，既體現了父母對孩子的尊重，也能在可控範圍內，妥善處理紅包的經濟問題。