“女兒轉走父親300萬元到國外揮霍”這件事，其實並不是因為單親家庭的問題，而是家庭教育缺失的問題。只是，因為是單親家庭，家長容易因為內疚或者是較少時間陪伴，導致孩子的性格出現任性、自我、無規則之心等特點，但是，就這件事而言，更多的是這位女兒對金錢完全沒有正確認知的。

畢竟，300萬並不是小金額，是多少職場人士多年打拼都不見得能獲得的財富？這位女孩輕易就將這些錢揮霍掉，在她眼裡，這或許真的只是貨幣，而不是父親辛苦賺回的成果，她也不知道這些財富可以創造哪些更有價值的意義，例如幫助貧困家庭、貧困孩子等。

如果一個孩子對錢是沒有正確的認知、對於金錢之間的利害關係不明白、也不知道錢應該怎麼花，甚至不知道一筆錢對於整個家庭的意義，那麼他終究會為自己的無知而付出慘重的代價。

行為的錯誤，必然是在意識、品行上存在不足，如果擅用金額巨大（相對孩子的生產能力和消費能力而言），家長們必須要進行強制的糾正和及時的引導。

1、敗家與犯罪都源自不正確的金錢觀

孩子擅用父母的大額資金，往往是因為對錢的理解只停留在淺薄的“可以進行購買和交易”，對於金錢真正的社會價值缺乏嚴重的認知，不懂得錢的來之不易也更不會懂得珍惜。

不珍惜財富的人終究會被財富所拋棄。對金錢沒有認知的人，不會懂得錢是要“賺得有理、花得有方”，更不會懂得創造財富。

另外，擅用他人財物的孩子，往往自私而缺乏“他人”意識。將父母的錢等同於自己可以花的錢，常見的啃老族和白眼狼，就是潛伏在這些孩子裡。

沒有透過努力就希望快速滿足自己的慾望，這往往是貪汙、擅自挪用公款、搶劫等犯罪行為的源頭。

2、品行問題就是家庭教育的缺位

18歲以下青少年心理發展不成熟，加之自控能力尚未成型，許多不良行為就都源自於教育缺位。擅用父母金錢進行大額消費，就是孩子的是非觀和自控力教育的缺位。

1-3歲的幼兒因為自我意識尚未形成，隨意把別人的東西拿來玩，不算是品行問題。

隨著年齡的增長，孩子的自我意識開始萌芽，父母就要進行及時的引導教育，形成“物品歸物主所有”的觀念，使孩子懂得別人的東西不能隨便拿，學會剋制自己的慾望。

大部分孩子擅用他人金錢的時候，都會因為擔心被發現後受懲罰而感到焦慮和害怕，但是又因無法抗拒慾望和物質的誘惑而不能自制。

所以，一旦發現孩子出現這種情況，無論金額大小，家長都要予以重視，與孩子進行充分的溝通和教育，杜絕再犯。

否則，偶爾的不當行為受到預設或者被輕易原諒，孩子總是傾向於滿足自己的需要，以後容易明知故犯。

是非觀念混亂、把握不準事物對與錯的界限、情感上缺乏恥辱感、不能用正確的觀念抑制不良的慾望等等，都是是孩子品行偏差的重要原因。

在是與非面前，堅決不能以“他還是個孩子”為由進行開脫。

3、強化對虛擬貨幣的感知

隨著信用卡和移動端支付的普及，大人們都會有一種感覺就是：不知不覺中，總是花了很多錢。

而在各大平臺中所謂的打賞主播，也是透過虛擬的貨幣進行。年幼的孩子，原本在金錢認知和自控能力方面就存在一定的空白，再加上虛擬貨幣的不真實感，則會更容易讓孩子“衝動消費”。

所以，強化孩子對虛擬貨幣的認識與感知，是現代家庭教育需要新增的重要一環。

4、家長的言傳身教才是最好的教育

重視金錢管理、正確的消費觀、良好的消費習慣等財商教育，是重要的家庭教育內容，需要家長的諄諄教導和以身作則，“言傳”和“身教”兩手都要硬。

正在本文所列舉的案例中，父母輕易讓孩子知道支付軟體的密碼、將大筆現金輕率置放在家裡等行為，本身就屬於嚴重的錯誤行為，讓自控能力尚弱的孩子容易滋不良的消費認知和行為。

孩子的錯誤，往往也是家長的錯誤反射。

給爸爸的一句話：如果媽媽更善於向孩子傳遞精打細算、選購得當的生活習慣，那爸爸就應該讓孩子學會財富規劃，並激發孩子創造財富的潛能。