歐美國家的兒童程式設計教育起步比較早，有不少程式語言是專門為中小學階段的學生設計的，比如Wonder、Scratch等語言。

奧巴馬曾經倡議“計算機從娃娃抓起”，這說明了歐美國家對兒童學習計算機的重視程度，很多工程界的專家也認為使用視覺化的程式語言有利於孩子掌握新的知識。

模組化的程式設計就像積木一樣，孩子可以按照自己的想法來搭配和設計不同的模組，然後再進行各種組合，以便於呈現出不同的效果。與積木不同的是，程式設計可以創造出無限種可能，視覺化的程式設計能讓孩子能充分發揮自己的想象，既有樂趣又開發了智力。

隨著大資料的發展，未來智慧化的社會離我們越來越近，現在一些基於特定場景的智慧體（Agent）已經走進了我們的工作、生活和學習中。未來，我們的工作、生活和學習都可能需要頻繁的與這些智慧體打交道，所以掌握一門程式語言以便於能更好的跟這些智慧體打交道是很有必要的，未來計算機程式語言與英語一樣，都是需要掌握的交流工具之一。

基於以上分析，孩子學程式設計一定是一種趨勢，這也是科技發展的必然結果。目前有不少大城市已經有培訓兒童程式設計的機構，相信未來這些機構會越來越多。

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來說一說學少兒程式設計到底有什麼用

☞ 什麼才是孩子未來最需要的能力？一些國外推行程式設計的資料的一個採訪中，提到了一個驚人的事實：在39000多名受訪的開發人員中，有26%的人是在5到15歲開始編寫程式碼的。美國已經有700萬小朋友在學習程式設計，日本小學生走進APP開發私塾學習程式設計，英國出臺規定要求5歲以上兒童學習程式設計，歐洲其他16個國家把程式設計納入教學體系。就連以色列，都將程式設計納入高等學校的必修科目，同時要求孩子從小學一年級就要學習程式設計。而在中國，程式設計已經被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中小學必學課程。雖然目前只有浙江把程式設計納入高考，但我們發現高校對資訊學人才的關注是非常高的。比如每年都會有很多孩子透過資訊學奧賽被知名中學、國內外重點大學免試或降分錄取。資訊奧賽競賽人數每年還不足10萬比起奧數，得獎率高含金量卻絲毫不遜色清華前校長陳吉寧也對少兒程式設計Scratch之父雷斯尼克說過：中國未來社會需要的，是那種邏輯思維縝密，能夠應對變化，提出獨特想法的創造性人才。目前最關鍵的不是要教孩子多少知識，知識是教不完的，你今天教的這些知識，未來可能會OUT，會有更多更新的知識出現，你怎麼可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢？所以，培養孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學習的技能才最關鍵。☞ 學習少兒程式設計的好處1.讓孩子做未來的引領者，而不是被迫淘汰者。未來的10年必定是科技時代，而科技對各個行業的改造也越來越快。所以，從娃未來安身立命的角度考慮，培養孩子的科技思維是絕對沒錯的。人工智慧的底層邏輯就是程式設計，未來如果孩子不懂程式設計，它是沒辦法和智慧機器溝通的。2.英語是通向全球的語言，程式設計是通向未來的語言，兩個都很重要現在很多家庭會讓孩子出國留學，也意識到從小學英語的重要性，英語作為一種全球通用語言，孩子接觸的時間越早，肯定越駕輕就熟。目前留學最熱的美國，已經有30%的院校開設程式設計課，當地政府也希望越來越多的學生可以掌握程式設計技能，發展學院的特色。一個是英語、一個是程式設計，一個是讓孩子通向全球，一個是讓孩子通向未來，無論遇到多大困難，我們都會堅持學下去。3.鍛鍊孩子邏輯思維能力，而小學是最佳啟蒙期“程式設計思維（computational thinking）”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、演算法四個步驟組成。透過這四個步驟每一個小問題被單獨檢視、思考，搜尋解決方案；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路；最後，設計步驟，執行——問題解決。這一點我認為是程式設計對孩子成長、培養高效的思考模式、做事視角，幫助最大的。同時，根據教育認知學，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個4-7歲是抽象邏輯思維構造的最佳時期。所以學程式設計的最佳時機是幼兒園（中班大班）小學低段，趁孩子現在課業負擔不重。邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終生的技能，我覺得就是在正確的時間做正確的事。在這個科技高速發展，AI能夠成為人類潛在威脅的時代，我們更需要把程式設計這個技能教給孩子。我並不要求孩子去改變世界，也不是希望他成為工程師、科學家。至少，在這個領域他不能一無所知。我們都並不希望，孩子長大之後，跟不上他們那個時代的變化。而是更希望，孩子可以與時代同步，從容生活乃至引領時代。