花式銷售麼，這不是？打著給孩子佈置作業的口號，推銷網站，這樣的老師，嗯，實在是人民教師中的害群之馬，也就是不知道是老師個人行為，還是學校行為了，只想：呸呸呸。

雖然現在講究的是上網辦公，但是孩子的作業卻要上網站學習了，這種創新趕時尚還是要不得了吧。首先這樣做還要收費這是變相收費花式銷售，再者就是孩子自制止力差，學習階段，還是不太適合拿手機，大人自制力比孩子好那麼多，可是拿起手機也總是忍不住聊天瀏覽網頁各種娛樂，更不用說孩子了。

老師把作業佈置到網上，單就這一點來講，我認為這樣做也沒有錯。網際網路的興起，的確為教育改革起到了推波助瀾的作用。其主要作用就是：為教師批改作業提供方便，提高了批改作業的效率。老師可以在公交車地鐵上就能批改，也就是說，老師可以利用一切碎片時間批改作業，既節省了時間又提高了效率。

但任何事物的出現都具有雙面性，把作業佈置到網上讓學生每天對著電腦寫作業，對學生視力的傷害，學生的書寫能力的減退等，都會有不同程度的影響。

因此，本人暫不贊同大面積推廣這種作法。何況，本案例以這種形式規勸家長購買，教師有收回扣的嫌疑喲。

網上做作業，學生會玩手機，這是目前家長們的擔心，更是肯定發生的客觀事實。

可是，既然放假了，老師怎麼控制學生呢？就得透過網上，控制孩子的作業。

至於老師有意識的讓孩子網上做作業，不用線下紙媒做作業的情況，就當下而言，有害無益。

網上做作業，方便快捷，節省各種成本，而紙媒做作業，相比於網上做作業缺點多多，卻只有一個好處，擋住了孩子玩遊戲，這個讓家長無比省心了。

說句實話，如何對待手機這件事，看出了家長和老師管理的心態和手段，更看出了水平。

那就這樣，乾脆家長把老師網上的作業，列印一份，讓孩子在列印好的作業做好了，然後家長再把作業拍給網上的老師，豈不是十全十美了？

如果還是不行，那就把手機給孩子，讓孩子在手機把老師網上的作業做了，家長也別閒著，孩子邊用手機做作業，家長就在邊上定著。

寫著寫著如上這些，我突然有點噁心，心裡想罵人，憋不住一句話還是說出來:這都是什麼事兒啊！

老師在網上佈置作業已不是新鮮事，正常。上學的時候老師們會這麼做，就連平時放假也有老師會在網上佈置作業。

說實話，有時對於老師在網上留作業還是挺喜歡的。因為這樣透明度比較高，家長知道老師到底留了哪些作業，檢查孩子的作業也能有的放矢。

對於在假期還忙著在網上給孩子佈置作業的老師心生佩服，覺得他們的學生很幸運，老師如此負責任。

當然並不是所有的時候都喜歡老師在網上留作業，比如網上留作業過多，孩子找到了用手機、網路的理由，用起來容易不讓用很難，孩子會以此為借品，用起手機來沒完，易引起爭執。

還有就是老師在網上佈置的作業很多都需要家長參與時，會覺得反感。畢竟家長也有自己的事情，孩子也需要自我管理的機會。要求家長一味參與，孩子不喜歡，家長還會覺得很辛苦，得不償失。

話說回來，時代發展到現在，老師在網上佈置作業也是大勢所趨。但畢竟不能取代傳統的學習方式。

老師在網上佈置作業，不管是數量還是範圍都應有所限制，把握好一個度，並提前通知家長，避免一些不必要的矛盾發生。這檔做還能將現代化手段應用到教學中，充分體現出現代科技的優越性，對孩子的成長也非常必要。

人生如茶，品味人生。大家好，我是婷婷。

隨著人類的發展，社會的進步。網路慢慢變成了人們必不可少的東西。在以前，老師佈置作業都是以紙質版，現在老師佈置作業都是在網路上佈置並在網路上來完成，大大減少了老師的工作量，可是任何事情都有兩面性，我們來談談這兩面性。

好處

老師在網路上佈置作業併發到家長群裡，方便了家長對孩子今天的作業量有一定的瞭解，並可以督出孩子完成作業，保證孩子更快更好的完成，當遇到孩子和家長都不會的問題時，可以在網路上搜索答案，方便了家長。

壞處

這樣也會讓孩子更多的接觸手機，接觸手機裡的各種各樣的誘惑，孩子年齡小，抵抗力差。如果孩子深陷其中，就無法自拔。讓孩子的學習成績直線下降。對孩子的成長和學習非常的不利。

在這時家長的監督是必不可少的，讓孩子利用網路對自己的好處的同時也要監督孩子，