檢討，反思，加強師德教育報告會，寫心得體會，還要簽訂保證書等等，心太累還不如沒有教師節！現在的教師節表面是讚美，私下裡一個勁的折騰！

好累的一天，市裡幼兒園放假，可農村學校不放假，把兒子帶學校一天，連看孩子，連上課，下午還得組織開教師節班會。趕著大課間還得開會宣誓。。。這個教師節過的不如不過。累累累

謝謝誠邀！今日是我們的節日，報紙、電視鋪天蓋地宣傳教師節，但真的沒有感覺，更沒有什麼實際行動。一樣上班上課，從上午八點三十開始，一直到晚上九點半，與往日一樣，沒有鮮花禮品，沒有慰問金，只有家長髮來的幾句問候，啥都沒有，是不是我們過了一個假“教師節”！“教師節”該休矣，不要傷了更多的教師的心！

本人學校專職科學教師，今7:15到校，吃自帶大餅，調整好上星期打好的7個班座位表，7:40正式上班，8:00參加升旗儀式，與正主任一起列隊，並管理三年級一班升旗儀式紀律。8:30--10:00教研組研討，傳達上週五區教研組長會議精神，佈置本學期工作，討論確定參加區優質課比賽人，討論應對浙江省實驗抽測策略，組織參加區學生實驗競賽策略。期間學生送來一塊媽媽做的蛋糕。10:00左右，急急忙忙準備實驗儀器，四年級的，科學實驗。10:15，上四一班的科學課，10:55下課，吃中午飯。中午休息，準備下午五年級和六年級的科學實驗器材，各分12份，準備。1:15學生到校，代正參加區裡表彰的班主任管理班級，檢查學生早到，和，課堂組織，1:30趕回自己實驗室，上四3班實驗課,接著再上兩節，五一班，六一班，科學實驗課，其間收到4張賀卡，之後是學生作業整理課，跑到三一班管理，半節作業整理課。利用後半節作業整理課時間跑到六一班，處理學生上課違紀問題。結束已經是4:30，學生放學，就是下班，四點，45分，還不能走，有相關事宜，還沒完成，之後又是領導叫去，關於國家培訓的事宜討論，和這學期，航空模型課程開設，與公司合作事宜討論！全部事情忙完，已經5點半，拎著包回家，此時天色已漸暗！這就是我，教師節的一天！

我是快樂的教師，每天都很快樂，因為和年輕的小孩子們在一起，自己變得越來越年輕。

教師節是怎麼過的呢？

清晨，上班，大門口有學生會的學生身披綬帶，手持鮮花，向我鞠躬致意，齊聲問老師好！

感動一小下。

到了辦公室，桌上一般有所教班級學生送的小禮品，價不貴，小玩意往往帶著小朋友們的年輕氣息。和辦公室的同事們比一比誰的禮物好玩，輕鬆快樂！

去上課。一進教室，學生起立，齊聲祝：老師節日快樂。很暖心！今天一般就不批評學生了！

這些單獨聯絡的學生，有的學習好，有的沒少捱過我的批評，有的上學時不聲不響畢了業卻年年給我發祝福。所以，我知道，我要善待每一位學生！

有時候，會有幾個現在的學生，可能高二 選科去了其他班，偷偷跑到我辦公桌上放個賀卡，訴說一下對我的感恩，單純的小男生和小女生，讓人心裡暖暖的。

成人的世界裡，教師節要開表彰大會，教師節是某幾個人的教師節，是“優秀”教師的教師節，想一想，變了味，不想也罷。

只有和孩子們在一起，才能真正感覺到當老師的快樂！

學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。一早開心的收到許多同學的祝福，做好並完成自己的本職工作，有工作有單位，有同事，本身就是一件很愉悅的事情，祝所有的同行，節日快樂！我們也學習一些相應的檔案，不過這些跟我們沒有關係

王楠是內蒙古人，一直有一個支教夢，接觸到杉樹公益後，她下定決心辦理了大學休學，隻身來到涼山州西昌蕎地小學，成為了一名為期兩年的支教老師。

“我是8月來到的這裡，先進行了一個月的崗前培訓，這裡的孩子大多是留守兒童，我來到這裡想幫助孩子們養成良好的學習習慣，愛上讀書，讓我和孩子的人生都更充實。”王楠說。

在教師節即將來臨之際，成立“尚進生計劃-杉樹支教班”，是尚德為支教老師們送去一份特殊的教師節禮物。

同樣是支教老師的張倩表示這樣的機會十分難得，她剛剛大學畢業，在最迷茫的時候選擇來支教尋找人生的意義。“我想告訴孩子們要先做人再做學問，這個道理也是我的老師教給我的。”

談及剛剛開始一週的支教生活，王楠有很多感觸：“我帶的是五年級，孩子們都特別懂事，今天有老師臨時有事，我要上一整天的課，課間有位其他班的學生對我說‘老師您今天真漂亮’，我的疲憊一下子就不見了。”

張倩說：“兩年的支教結束後，我會繼續做義工，幫助更多的人。”

祝所有老師們教師節快樂！